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      <title>Unidad 3. Perspectivas teóricas y políticas de los organismos internacionales. by </title>
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      <description>Favorite links about leadership. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-03 20:50:56 UTC</pubDate>
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         <title>Política del Banco Mundial </title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[<div>Coraggio (1995) en “<em>Las propuestas del Banco Mundial para la educación: ¿Sentido oculto o problemas de concepción? </em>un análisis exhaustivo de las políticas que esta institución internacional (BM) impulsa y sostiene para la educación en los últimos años. Dice al respecto que existen tres formas de interpretar el sentido objetivo en las nuevas políticas sociales para el BM:</div><div><strong>1. </strong>Las políticas sociales están dirigidas a continuar el proceso de desarrollo</div><div>Humano que se dio a pesar del fallido proceso de industrialización y desarrollo económico. Su consigna es invertir los recursos públicos “en la gente”, asegurando que todos tengan acceso a un mínimo de educación, salud, alimentación, saneamiento y refugio.</div><div><strong>2. </strong>Para aumentar la esperanza de vida y tener una distribución más equitativa de las oportunidades.</div><div><strong>3. </strong>Estas políticas no incluyen una concepción acerca de cómo lograr que el “capital humano” sea algo más que recurso barato para el capital, y de hecho logran la equidad a costa del empobrecimiento de los sectores medios urbanos sin afectar a las capas de altos ingresos.</div><div><strong>4. </strong>Las políticas sociales ya sea por razones de equidad o de cálculo político están dirigidas a compensar culturalmente los efectos de la revolución tecnológica y económica que caracteriza a la globalización.</div><pre><em>Coraggio, J. L. (1995). Las propuestas del Banco Mundial para la</em><em>educación: ¿sentido oculto o problemas de concepción? [Ponencia</em><em>presentada en el Seminario “O Banco Mundial e as Politicas de</em><em>Educação no Brasil”, organizado por Açao Educativa, Sao Paulo,</em><em>28-30 junio, 1995]. Recuperado de http://coraggioeconomia.org/</em><em>jlc/archivos%20para%20descargar/SANPABLO.pdf</em></pre>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 20:50:56 UTC</pubDate>
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         <title>Banco Mundial: Su planteamiento  teórico y político </title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[<div> Recientemente, el papel del análisis económico en el diseño de las propuestas educativas del Banco Mundial han sido presentado así: “...el análisis económico de la educación en general, y el análisis de las tasas de retorno en particular, es un instrumento diagnóstico para comenzar el proceso de establecer prioridades y considerar formas alternativas de alcanzar objetivos dentro de un enfoque sectorial” (1)<br><br></div><div>1. World Bank Education and Social Policy Department, Priorities and Strategies for Education. A World Bank Sector Review, Washington, March 31, 1995, pag. xvii.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 20:52:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 21:21:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 21:22:14 UTC</pubDate>
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         <title>OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico ) </title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta organización fue fundada en 1961, y la agrupan 35 países miembros siendo su misión promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas&nbsp; al rededor del mundo.<br>La OCDE ofrece un foro donde los gobiernos puedan trabajar conjuntamente para compartir experiencias y buscar soluciones a los problemas comunes. Trabajamos para entender que es lo que conduce al cambio económico, social y ambiental. Medimos la productividad y los flujos globales del comercio e inversión. Analizamos y comparamos datos para realizar pronósticos de tendencias. Fijamos estándares internacionales dentro de un amplio rango de temas de políticas públicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 21:32:57 UTC</pubDate>
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         <title>Función de la OCDE</title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[<div>El trabajo de esta organización incluye la preparación de evaluaciones , recomendaciones, talleres de capacitación y seguimiento para adoptar las herramientas en simplificación administrativa, evaluación antes y post de la normativa, la consulta pública, así como herramientas para mejorar la gobernanza de reguladores independientes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 21:41:49 UTC</pubDate>
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         <title>México hace acuerdo con la OCDE para mejor la calidad de la educación.</title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[<div>México trabaja hacia una reforma educativa con la finalidad de mejorar la calidad educativa la cual es una prioridad política social y con el objetivo de disminuir la pobreza y el alto índice de criminalidad.&nbsp; aun existen desafíos estructurales,&nbsp; se trabaja para garantizar una estrategia educativa a largo plazo.&nbsp;<br>El siguiente vídeo muestra un breve reportaje del nivel educativo que posee México.<br>Por ello la OCDE hace las siguientes recomendaciones:<br>&nbsp;1. El marco de política pública para implementar las reformas educativas.<br>&nbsp;2. La importancia de los resultados de los estudiantes.<br>&nbsp; 3. Evaluación equitativa del valor agregado de las escuelas.<br>&nbsp;4. Evaluación de los docentes para la rendición de cuentas y la mejora.<br>&nbsp;5. Incentivos y estímulos para los maestros en servicio.<br>&nbsp;6. Continuar fortaleciendo la información y la rendición de cuentas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 21:51:31 UTC</pubDate>
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         <title>La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura (UNESCO)</title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
         <link>https://padlet.com/oriandy_lopezori/7gr1e75i0dy/wish/248320604</link>
         <description><![CDATA[<div> Desde que la UNESCO se creó en 1945, su misión ha sido contribuir a la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural, con la educación como uno de los medios primordiales de alcanzar ese n. Los otros ámbitos de actuación de la Organización son las ciencias exactas y naturales, las ciencias sociales y humanas, la cultura, la comunicación y la información. <br>Fuente: UNESCO (2011) La UNESCO y la educación, "Toda paersona tiene derecho a la educación" documento electrónico. http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002127/212715s.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 22:19:49 UTC</pubDate>
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         <title>La UNESCO tiene 4 objetivos pedagógicos </title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[<div> ▶ Apoyar la consecución de la Educación para Todos (EPT)<br>▶ Aportar un liderazgo regional e internacional en materia de educación.<br>▶ Construir sistemas educativos e caces en el mundo entero, que abarquen desde la primera infancia hasta la edad adulta.<br>▶ Responder por medio de la educación a los problemas mundiales de nuestra época.<br>Fuente: UNESCO (2011) La UNESCO y la educación, "Toda paersona tiene derecho a la educación" documento electrónico. http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002127/212715s.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 22:34:30 UTC</pubDate>
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         <title>Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)</title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 22:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)</title>
         <author>oriandy_lopezori</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el siguiente articulo podemos encontrar de una manera muy clara la función del programa de las Naciones&nbsp; Unidas para el Desarrollo, la cual es una<br>red mundial que lucha<br>por el cambio y hace que los países tengan acceso al conocimiento, a la<br>experiencia y a los recursos necesarios para ayudar a que las personas tengan un mejor futuro.<br>El PNUD está presente en 177 países y territorios, colabora con gobiernos ciudadanos para que den sus propias soluciones frente a los desafíos que plantea el desarrollo nacional y mundial.<br>Una de sus principales características del PNUD es la defensa de los<br>derechos humanos y la promoción de una vida digna, sin distinción de<br>raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra<br>índole.<br><br></div>]]></description>
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