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      <title>Desarrollo Cognitivo by </title>
      <link>https://padlet.com/estherdmas/7gp9uzu5ms1w8clw</link>
      <description>Teoría Cognitiva de Piaget
De 0 a 2 años</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-10 19:08:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-10 20:34:39 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>estherdmas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños son aprendices activos y, buscan comprender activamente el mundo que les rodea. No sólo imita acciones del adulto, sino que experimenta, juega y construye, con su cuerpo o con los objetos y personas que le rodean.&nbsp;<br>Piaget señala cuatro períodos o estadios distintos, ligados todos a una edad concreta.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 19:16:44 UTC</pubDate>
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         <title>Primer Sub-estadio Sensoriomotor </title>
         <author>estherdmas</author>
         <link>https://padlet.com/estherdmas/7gp9uzu5ms1w8clw/wish/2439881805</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>0-1 Mes</strong><br>Ejercicio y consolidación de reflejos.<br><strong>Permanencia del objetó<br></strong>Sigue con la vista cualquier objeto en movimiento hasta que desaparece de su campo visual.<br><strong>Forma de comunicación</strong><br>Comunicación refleja, movimientos y expresiones faciales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 19:28:40 UTC</pubDate>
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         <title>Segundo Sub-estadio </title>
         <author>estherdmas</author>
         <link>https://padlet.com/estherdmas/7gp9uzu5ms1w8clw/wish/2439906868</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1-4 Meses<br></strong>Reacciones circulares primarias (centradas en su propio cuerpo) y primeras adaptaciones adquiridas.<br>Se forman los hábitos, proceden de los reflejos.<br><strong>Permanencia del objeto<br></strong>Sigue con la vista cualquier objeto en movimiento.<br>Formas de comunicación<br>Murmullos, llantos, risas, chillidos...</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 19:46:49 UTC</pubDate>
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         <title>Tercer Sub-estadio</title>
         <author>estherdmas</author>
         <link>https://padlet.com/estherdmas/7gp9uzu5ms1w8clw/wish/2439910775</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>4-8 Meses<br></strong>Reacciones circulares secundarias (mundo exterior).<br>Coordinación completa de visión-presión.<br><strong>Permanencia del Objeto<br></strong>Si ve el objeto, o lo toca, lo busca. Pero si está oculto no lo busca.<br><strong>Formas de comunicación</strong><br>Trinos, sonidos vocálicos, balbuceos, consonánticos repetidos en sílabas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 19:49:32 UTC</pubDate>
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         <title>Cuarto sub-estadio</title>
         <author>estherdmas</author>
         <link>https://padlet.com/estherdmas/7gp9uzu5ms1w8clw/wish/2439929355</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>8-12 Meses<br></strong>Coordinación de esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas.<br>El niño ya es capaz&nbsp; de apartar y coger.<br>Capaz de percibir algún objetivo deseable y se imagina cómo conseguirlo<br><strong>Permanencia del objeto<br></strong>Busca un objeto que ha visto esconder. Si el objeto cambia, siempre lo busca en el primer lugar que lo vio.<br><strong>Formas de comunicación</strong><br>Balbuceo, sonidos vocálicos, consonánticos repetidos en sílabas, comprenden palabras sencillas, entonaciones simples, vocalizaciones con significado para quien lo conoce.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 20:03:18 UTC</pubDate>
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         <title>Quinto Sub-estadio</title>
         <author>estherdmas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>12-18 Meses<br></strong>Reacciones circulares terciarias.<br>Descubrimiento de nuevos medios por experimentación activa.<br>Conseguir fines (por ensayo y error).<br><strong>Permanencia del Objeto<br></strong>Busca el objeto donde nos vio guardarlo.<br>Busca en el segundo lugar si ve la trayectoria.<br><strong>Formas de comunicación</strong><br>Primeras palabras y reconocibles en su lengua materna.<br>Uso de vocabulario hasta 50 palabras.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 20:09:53 UTC</pubDate>
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         <title>Sexto Sub-estadio</title>
         <author>estherdmas</author>
         <link>https://padlet.com/estherdmas/7gp9uzu5ms1w8clw/wish/2439953243</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>18-24 Meses<br></strong>Intervención de nuevos medios por combinación mental.<br>Comienzos de la representación.<br>Aparece la función simbólica o semiótica.<br>Ensaya medios por combinación mental (primero piensa y, luego actúa).<br>Empiezan ha comprender y ha producir "palabras".<br>*La función simbólica se manifiesta&nbsp; en los niños a partir de; imágenes mentales, el lenguaje, el dibujo, la imitación diferida y el juego simbólico.<br>-Imitación diferida; imita de forma espontánea lo que vio hacer.<br>- El juego simbólico; Jugando sustituyen cosas por otras.<br>- El lenguaje; manifestación simbólico más importante.<br><strong>Permanencia del objeto<br></strong>El niño representa mentalmente un objeto, aunque está ausente.<br>Completamente desarrollada la función simbólica.<br><strong>Forma de comunicación</strong><br>Primera frase de dos palabras.<br>Frases con varias palabras. La mayoría de las expresiones tienen dos o más palabras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 20:23:50 UTC</pubDate>
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