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      <title>Generalidades básicas de la mediación 
pedagógica desde la neuroeducación by Yereldyn B</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-30 21:47:24 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un proceso en el que se desarrollan habilidades, destrezas, conocimientos, etc., donde el ser humano se transforma y cambia tanto mental como conductualmente; ocurre de forma progresiva gracias a las funciones del cerebro. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:50:05 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se describe como el conjunto de prácticas o valores que permiten entender una realidad, es una forma de observar el mundo; en el ámbito educativo un paradigma se refiere a un enfoque de enseñanza.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma mecanicista</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un paradigma mecanicista se entiende como una forma de enseñanza/aprendizaje arraigado, individual, lineal y estático, donde el método para impartir conocimiento se da a través del docente únicamente, utilizando materiales como libros, en el aula como escenario principal y con el rol de receptor pasivo en los estudiantes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Mediación pedagógica</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es cuando un sujeto facilitador (docente) promueve un aprendizaje mediante recursos y espacios que incitan pensamiento crítico, interacciones y diálogos con el fin de que los estudiantes construyan su propio aprendizaje. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:51:48 UTC</pubDate>
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         <title>Neuroeducación</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>La neuroeducación comprende un aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro y el resultado de investigaciones educativas, combina la neurociencia con la educación con el fin de brindar un aprendizaje más efectivo y mejorar las prácticas educativas, el perfil del docente y el diseño curricular.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:53:15 UTC</pubDate>
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         <title>Primera infancia</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es una etapa de gran importancia en la vida del ser humano, ya que en esta comprende factores esenciales para el desarrollo a futuro. </p><p>Se ve grandemente influenciada según el entorno del infante.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:53:38 UTC</pubDate>
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         <title>Plasticidad cerebral</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es definida como la capacidad que tiene el cerebro de adaptarse frente a los cambios que ocurren alrededor de su entorno/ambiente, esta adaptación se da a través de experiencias las cuales van generando conexiones cerebrales que influyen en la conducta y algunas áreas del sistema nervioso. </p>]]></description>
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         <title>Perfil del estudiante</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se utiliza para brindar una mejor atención a los estudiantes, enfocado en un aprendizaje autónomo, donde cada uno aprende de forma diferente. </p><p>Se insta a un aprendizaje con motivaciones donde los alumnos desarrollen pensamiento crítico, curiosidad y dedicación. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:54:29 UTC</pubDate>
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         <title>Perfil del docente</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>El docente debe incitar a los estudiantes al aprendizaje, otorgándoles herramientas, materiales y otros recursos innovadores, atractivos y dinámicos que pueda utilizar para promover su autonomía, donde los estudiantes logren pensar, sentir y desarrollarse como ser humano de forma propicia e integral. </p>]]></description>
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         <title>Neuromito</title>
         <author>candiotti124</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un término utilizado para definir las creencias acerca de cómo funciona el cerebro, que, a pesar de ser erróneas se han popularizado a través de los años gracias a medios de comunicación, etc., algunos se mantienen hasta el día de hoy y aunque estén basados en investigaciones científicas, han sido distorsionados. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:54:58 UTC</pubDate>
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         <title>¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?</title>
         <author>candiotti124</author>
         <link>https://padlet.com/candiotti124/7g8mmelhpwk2hlc9/wish/3147173973</link>
         <description><![CDATA[<p>La mediación pedagógica se vio afectada debido a que la población debía acostumbrarse a una nueva modalidad, los infantes no podían tener interacciones personales con sus pares y docentes, por lo tanto, se desarrollaron sentimientos de ira, tristeza, frustración y ansiedad; además, no todos los infantes contaban con la misma situación socioeconómica, es decir, existía la ausencia de dispositivos tecnológicos e internet, lo cual también afectaba los métodos de enseñanza y exigía nuevos retos a los educadores. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:55:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?</title>
         <author>candiotti124</author>
         <link>https://padlet.com/candiotti124/7g8mmelhpwk2hlc9/wish/3147175145</link>
         <description><![CDATA[<p>Se entiende como alguien que contribuye en el proceso educativo (educador, tutor, guía, etc.), ayuda a la construcción de los aprendizajes activamente y, además, promueve la colaboración, reflexión y retroalimentación. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 21:57:06 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliográficas</title>
         <author>candiotti124</author>
         <link>https://padlet.com/candiotti124/7g8mmelhpwk2hlc9/wish/3147175327</link>
         <description><![CDATA[<p>Aroca-Aroca, M. (2022). Concepción de un nuevo paradigma educativo desde la perspectiva de género. Cultura, Educación y Sociedad. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://acortar.link/7NyZtD">https://acortar.link/7NyZtD</a> </p><p>Alexutemov, (s.f). Mala vector de cerebro de caracteres de símbolos de dibujos animados dolor de cabeza. [Imagen]. 123RF. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://acortar.link/R0r0Pw">https://acortar.link/R0r0Pw</a></p><p>Bembibre, C. (2009). Definición de Enseñanza. [Imagen] Significado.com. https://acortar.link/O1rmPJ</p><p>Carrillo, E. Pérez, L. Rojas, M. y Blanco L. (2022). El neuroaprendizaje en la formación profesional docente por competencias. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://acortar.link/tMeBqu">https://acortar.link/tMeBqu</a> </p><p>Cespedes, A. Marin, I. Ramírez, A. y Solís, S. (2023) Análisis de la autorregulación de las emociones en población estudiantil (grupo interactivo II) y de transición de la GAM y de Guanacaste, durante la estrategia “Aprendo en Casa” debido al virus responsable de la COVID19. DOI: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.22458/ie.v25i38.4506">https://doi.org/10.22458/ie.v25i38.4506</a></p><p>Educarchile. (2023). Construyendo comunidades de aprendizaje, una oportunidad para crecer juntos. [Imagen]. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://acortar.link/opFWCQ">https://acortar.link/opFWCQ</a> </p><p>Ferreira, R., (2018). ¿Neurociencia o neuromitos? Avanzando hacia una nueva disciplina. Universidad Católica de la Santísima Concepción. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://acortar.link/zxGamq">https://acortar.link/zxGamq</a></p><p>Freepik, (s.f.). Desarrollo primera infancia. [Imagen]. Etapas planas de una colección de niña. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.freepik.es/vectores/desarrollo-primera-infancia">Vectores e ilustraciones de Desarrollo Primera Infancia para descargar gratis | Freepik </a></p><p>Freepik, (s.f). Cerebro con libro inteligente dibujos animados sano lindo cerebro humano inteligencia y aprendizaje. [Imagen]. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://acortar.link/R2iMvG">https://acortar.link/R2iMvG</a></p><p>López, H (2022) ¿Qué es la mediación pedagógica? [Archivo de video]. YouTube <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=OeBl6ryUnzY">https://www.youtube.com/watch?v=OeBl6ryUnzY</a> </p><p>RED CENIT. (2022). Neurociencia y funciones ejecutivas: Cómo mejorar el aprendizaje mediante la neuroeducación. [Imagen]. https://acortar.link/ecAscs</p><p>Santiago, R., &amp; Salazar, A., (2024). Educación tradicional. [Imagen]. Infogram. https://acortar.link/Kp4yR6</p><p>Solís, D (2022) Conceptos Generales Asignatura 02130. [Archivo de video]. YouTube <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=qNplUpV5Ap0">https://www.youtube.com/watch?v=qNplUpV5Ap0</a> </p><p>Téllez, F. (2019). La mediación pedagógica y el texto paralelo: una experiencia enriquecedora. Revista multi-ensayos. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/699328/mod_resource/content/1/La_mediacion_pedagogica_y_el_texto_paralelo_una_ex.pdf">https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/699328/mod_resource/content/1/La_mediacion_pedagogica_y_el_texto_paralelo_una_ex.pdf</a> </p><p>UNICEF Perú. (s.f). Recuperar los aprendizajes básicos. [Imagen]. https://acortar.link/hefbih </p><p>Yo profesor. (s.f). Características buen maestro copia. [Imagen]. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://acortar.link/o6ZmiG">https://acortar.link/o6ZmiG</a> </p><p>Yanisa Deeratanasrikul, (s.f.). De nuevo a escuela. [Imagen]. Dreamstime. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://acortar.link/wVpdvO">https://acortar.link/wVpdvO</a></p>]]></description>
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