https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu Fo2FO numérique PERDIR en-us 2016-11-10 08:47:11 UTC 2016-11-10 09:34:16 UTC hello@padlet.com karen_prevost https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136650936 2016-11-10 08:54:10 UTC https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136650936 karen_prevost https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136651049 Conseiller les équipes de direction 
Accompagner les enseignants 
Assurer une veille sur les ressources numériques 
Fédérer et faire connaître les ressources de l'établissement > valoriser ce qui se fait dans l'établissement 
Administrer les services en ligne (tout dépend de la configuration des établissements)
Nécessité de circonscrire les missions du référent numérique (enseignant à temps plein qui peut avoir d'autres missions). ]]> 2016-11-10 08:54:56 UTC https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136651049 karen_prevost https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136651556 Tout dépend des organisations des établissements 
Les tâches doivent être bien identifiées. 
Les 3 premiers points inscrits dans la circulaire correspondent aux missions confiées au référent numérique : conseiller, accompagner,  assurer une veille 
Nécessité d'identifier très clairement le référent numérique au sein de l'établissement ]]> 2016-11-10 08:58:16 UTC https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136651556 karen_prevost https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136651970 Très centré sur les deux premiers items de la circulaire 
Le référent numérique est chargé de faire des propositions au chef d'établissement (formation, équipement...). 
Nous sommes dans une phase de transition > le risque que le référent numérique hérite des tâches de l'administrateur réseau > la lettre de mission doit être claire sur les tâches confiées au référent numérique 
Apporter des conseils sur le choix des outils 
Coordonner le travail autour de l'Internet responsable > EMI 
Amorcer des actions, des projets...

]]> 2016-11-10 09:00:59 UTC https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136651970 karen_prevost https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136652378 La question de la veille est évoquée > le professeur-documentaliste peut être un appui pour assurer la veille. 
Le référent numérique n'est pas seul. Il est intégré au comité de pilotage numérique (tout dépend de la configuration de l'établissement). Il peut travailler avec des professeurs comme les enseignants ressource Moodle. 
Quel est le degré d'autonomie laissé au référent numérique ?Des questions complexes sont soulevées telles que la capacité, la légitimité... 
Quelles actions mettre en oeuvre pour que la légitimité s'installe ? (question évoquée par M. Cauty) 
Quelle est la place donnée au référent numérique dans les instances de l'établissement ? (Question soulevée par M. Cauty)

]]> 2016-11-10 09:03:43 UTC https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136652378 karen_prevost https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136653500 La question "matériel" est soulevée > il peut être souhaitable d'avoir deux personnes (pédagogie / matériel). Le rôle joué par l'enseignant documentaliste est souligné > veille 
Le référent numérique devrait disposer de solides compétences. ]]> 2016-11-10 09:10:57 UTC https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136653500 karen_prevost https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136653947 Faire le relais des besoins 
Accompagner les enseignants 
Repérer les pratiques dans l'établissement pour "essaimer"
Le référent numérique doit être en capacité d'impulser des échanges, des temps de formation...
Veille 
Aider à la rédaction des projets 
La mission peut être confiée à plusieurs personnes selon les besoins de l'établissement ]]> 2016-11-10 09:13:25 UTC https://padlet.com/karen_prevost/7g7iof6trtmu/wish/136653947