Cédula: 117610083.

CeU Puriscal

Una de las ideas más poderosas del video es la necesidad de garantizar el derecho a elegir de las personas con discapacidad, un derecho que, según Rocha, a menudo se les niega desde la infancia hasta la adultez. Este enfoque subraya la importancia de la inclusión y la igualdad de oportunidades, no solo en el ámbito laboral, sino también en la vida cotidiana.

Además, Rocha enfatiza la falta de oferta de orientación vocacional en instituciones especializadas y la necesidad de integrar estas prácticas como un puente hacia la vida social. Esto plantea un desafío para los profesionales de la educación y la discapacidad: formarse en orientación vocacional para ofrecer herramientas que permitan a las personas con discapacidad explorar sus intereses y capacidades.

El video nos invita a reflexionar sobre cómo la orientación vocacional puede ser una herramienta transformadora para promover la autonomía y el desarrollo personal de las personas con discapacidad. Es un llamado a la acción para construir una sociedad más inclusiva, donde cada individuo tenga la oportunidad de descubrir su potencial y dejar su huella en el mundo.

Quirós & Parra (2017) citan que "La instancia gubernamental responsable de la promoción del empleo para toda la población costarricense es el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS)" (p. 215). Este ministerio promueve la inclusión laboral mediante políticas y programas que garantizan el acceso al empleo para personas con discapacidad. Ofrecen asesoría técnica y capacitación a empresas públicas y privadas para fomentar entornos laborales inclusivos.

Mediante alianzas entre el PNUD, OIT y el MTSS se crea el "Programa Nacional de Inserción Laboral para Personas con Discapacidad", este programa, busca aumentar las oportunidades de empleo para personas con discapacidad mediante estrategias interinstitucionales y políticas públicas inclusivas.

Enlace a página web: https://www.mtss.go.cr/

El CONAPDIS trabaja en la promoción de derechos y la inclusión laboral de personas con discapacidad. Colabora con instituciones y empresas para implementar ajustes razonables y garantizar la igualdad de oportunidades en el ámbito laboral.

Enlace: https://conapdis.go.cr/

"El INA es la institución rectora en formación y capacitación para el trabajo, esta procura y provee los servicios de apoyo y las ayudas técnicas requeridas en cada una de las acciones de formación que ejecuta" (Quirós & Parra, 2017, p. 218).

Este instituto ofrece programas de formación técnica y profesional adaptados a las necesidades de personas con discapacidad, facilitando su inserción en el mercado laboral mediante capacitación especializada.

Enlace: https://www.ina.ac.cr/SitePages/Inicio.aspx

Esta fundación se enfoca en sensibilizar a la sociedad sobre la inclusión laboral y desarrolla campañas para promover la contratación de personas con discapacidad en diferentes sectores.

Enlace: https://www.yopuedoyvos.org/

No se enfoca directamente en la inserción laboral de personas con discapacidad, pero sí juega un papel importante en su formación educativa y técnica, lo cual es un paso crucial hacia la empleabilidad. A través de programas como la Educación Técnica Profesional y la Educación Inclusiva. Quirós y Parra (2017) mencionan que "El MEP suministra apoyo, asesoramiento, recursos y capacitación requeridos" (p. 218). Por ende, este busca garantizar que los estudiantes con discapacidad tengan acceso a una educación de calidad que les prepare para el mercado laboral.

Enlace: https://www.mep.go.cr/

La comunicación es el eje principal para fortalecer las relaciones familiares en el contexto de la discapacidad. Es fundamental que las familias dediquen tiempo para escuchar y expresar sus pensamientos de forma clara y respetuosa. Esta comunicación ayuda a identificar necesidades específicas, preferencias personales y preocupaciones de los miembros con discapacidad, promoviendo una dinámica familiar basada en la empatía. Además, establecer este espacio de diálogo refuerza los lazos afectivos y genera confianza, lo cual es esencial para una calidad de vida equilibrada.

Uno de los objetivos más importantes para las familias es fomentar la independencia de sus miembros en situación de discapacidad. Esto incluye identificar actividades y tareas adaptadas que permitan a la persona desarrollar habilidades prácticas y fortalecer su autoestima. Por ejemplo, animarles a participar en decisiones familiares, organizar espacios inclusivos en el hogar y proporcionar oportunidades para que realicen actividades por sí mismos. Al promover la autonomía, las familias también contribuyen a que los miembros con discapacidad se preparen mejor para integrarse en la sociedad y en el ámbito laboral.

García & Crissién (2018) mencionan que "La presencia de una persona con discapacidad en el ambiente familiar, generará grandes cambios tanto en la estructura como en la dinámica de la funcionalidad familiar... Ante esta situación, resulta de gran importancia, sensibilizar, informar, y acompañar a la familia ante un proceso que resultará difícil y complejo, pero que será real y necesario enfrentar" (p.184)

La formación y el conocimiento son herramientas clave para las familias. Aprender sobre los diferentes tipos de discapacidad, sus características y las posibles adaptaciones mejora la interacción y la comprensión entre los miembros de la familia. Esto también permite a las familias identificar recursos, leyes y programas que pueden beneficiarlos. Además, la educación ayuda a reducir prejuicios y estigmas, fomentando una visión más inclusiva y respetuosa hacia la discapacidad, tanto dentro del núcleo familiar como en la sociedad en general.

García & Crissién (2018) citan que "Para la familia, la existencia de una enfermedad crónica severa o de una condición de discapacidad en uno de sus miembros, se ha asociado con un aumento del estrés familiar, disminución de la salud y aumento de la carga financiera. Los recursos psicológicos y materiales con los que esta cuenta para hacer frente a estas situaciones, varían de acuerdo con el tipo de familia y con la capacidad que tenga para funcionar eficazmente en medio de la adversidad" (p. 184).

Por lo anterior mencionado, las redes de apoyo juegan un papel crucial en el bienestar de las familias. Estas redes, que incluyen instituciones públicas, organizaciones no gubernamentales y grupos comunitarios, ofrecen recursos como orientación psicológica, capacitación técnica, asesoramiento legal y acceso a programas educativos y laborales. Al aprovechar estas redes, las familias pueden encontrar soluciones prácticas para los desafíos cotidianos, reducir la carga emocional y fortalecer su capacidad de enfrentar situaciones complejas relacionadas con la discapacidad.

El bienestar emocional es esencial para garantizar una calidad de vida plena. Las familias deben estar atentas a los signos de estrés, ansiedad o frustración en los miembros con discapacidad y buscar estrategias para manejar estas emociones. García & Crissién (2018) citan que en casos así se "requiere del suministro de servicios especiales temporales o permanentes dirigidos a las familias de las personas con discapacidad, para minimizar los obstáculos que puedan oponerse en el proceso de atención y cuidado de estas personas y para lograr el mantenimiento de la calidad de vida familiar". (p. 187).

Esto puede incluir el acompañamiento psicológico, la práctica de actividades recreativas en grupo y la creación de entornos afectivos positivos en el hogar.

También es importante que las familias trabajen en su propio bienestar emocional, ya que un estado mental saludable contribuye a una mejor dinámica familiar.

García & Crissién (2018). Familia y discapacidad: calidad de vida y apoyo social percibido. In Pinillos Patiño Y, Herazo Beltrán Y, Vidarte Claros JA, Crissién Quiroz EM, Suárez Palacio D, García Puello F, et al. Caracterización de la discapacidad en el distrito de Barranquilla. Una mirada conceptual y experiencial. Barranquilla: Universidad Simón Bolívar, p. 179-205.

Quirós & Parra (2017) Proceso de formación para la inclusión sociolaboral de la persona con discapacidad. EUNED. (p. 215-217-218).

UniRio TV (3 oct 2019) Orientación vocacional y discapacidad-Prof. Marcelo Rocha [Video] YouTube, enlace: https://www.youtube.com/watch?v=nuy1bDWgAg4&t=29s