Consiste en sentarse en parejas, uno frente a otro y decirle tres cualidades que creen que posee su compañero. A continuación, se piensa en algo que les molesta, como algo que realice o diga y explicarle por qué les molesta. Quien recibe no puede responder. Se les pide que digan las cosas de la misma manera en que les gustaría recibirlas. Esto hace que aquellos que califican a sus compañeros busquen las mejores palabras y los mejores modos, ya que luego ellos mismos serán interpelados. También se deben esmerar en separar la conducta inapropiada del niño que la realiza, evitando verbos como “eres”, y utilizando verbos como “haces”, “dices”. 

Aquel que recibe anota lo que sus compañeros dijeron en su libreta. Luego lee y piensa, analiza las situaciones que se repiten. A partir de ello, escribe un propósito de aquello que debería mejorar en su conducta o relaciones. 

De este modo van percibiendo aquello que los caracteriza y se fomentan las buenas actitudes y se desnaturalizan aquellas actitudes o conductas que lastiman a los demás.