Más allá de los kilómetros que nos separa una de la otra, nunca imaginé tener que saludarla para su cumpleaños de manera virtual. Anteriormente todos dábamos por hecho la cercanía uno del otro, sólo dependía de nosotros mismos visitarnos o no, ahora ya no es así. 

Para hacer especial su día sin poder ir a visitarla por el aislamiento obligatorio, tuve que optar por hacer algo diferente. Tomé una caja y la decore con mis propias manos, y adentro la llene de cosas que le gustan a Luz, el regalo se convirtió en una caja de sorpresas con una carta escrita por mí diciéndole todo lo que le diría estando con ella personalmente. Siento que el aislamiento hizo que nos ingeniemos la manera de seguir estando juntos, y empezamos a optar por otros métodos antiguos, como escribir cartas y enviar regalos que estén hechos por nosotros mismos, considero que eso le da un valor sentimental muy grande.

En cuanto a la docencia pienso que el aislamiento nos hizo repensar nuevas formas de enseñar a la distancia y buscar métodos aplicando la didáctica en todo su esplendor para hacer llegar, con lo que tenemos a nuestro alcance, el conocimiento a los alumnos.
Ana Sabrina Guzmán

Giselle Maero

En relación más directa con la docencia, la posibilidad más forzada en principio por las circunstancias, de leer más y de reflexión, me llevó a disfrutar y volver a apreciar la lectura como fuente de conocimientos, de estímulo a la imaginación y a la creatividad. De auto observación,  reflexión y construcción  también. 

Esta captura no representan lo que imaginaba del 2020, pero si refleja el modo que encontré para transitar-lo. Sostener lo laboral, los espacios de formación, la vida social, lo cotidiano desde los dispositivos tecnológicos es y sigue siendo un desafió, pero me permitió pensar el lugar de lo contingente, de lo azaroso, del imprevisto en nuestro cotidiano. Comienza el año, hacemos planes, organizamos cierto ritmo que queremos llevar y de repente lo nuevo irrumpió, nos toco reformular el ritmo y lo planificado, y darle lugar a esto nuevo que hoy comienza a demarcar nuevos modos de encuentro y hacer.

Pienso que es muy cansador y difícil  para mi explicarles a través de mensajes y fotos de WhatsApp. Y pobre de los alumnos, a ellos les cuesta más porque hace un tiempo que dejaron el colegio y ahora están retomando los estudios.

Aprendí a usar algunas aplicaciones como Zoom, Meet y Formularios de Google. También a mejorar y valorar el uso de Drive. Se puede seguir aprendiendo investigando y preguntando a nuestros pares y  los alumnos, a veces los más jóvenes tienen mas conocimientos informáticos que nosotros. Y profundizando en lo que nos ha dado buen resultado.

Leí Inundación de Eugenia Almeida mientras estaba en cuarentena. Fue un bálsamo, un remanso que me volvía a mí y a otra dimensión posible de las cosas entre tanta virtualidad; en un contexto tan extraño y complejo, me permitió el silencio: apagar la compu y verme en el reflejo. Como si en esa inundación de palabras se escuchará otra cosa más allá, algo que era yo.

En época de aislamiento social (como auxilio inmediato en esta pandemia), mi profesión relacionada al área de la salud (nutrición en el adulto oncológico) implica el deber de no ausentarme de mi trabajo en forma presencial… lo que comúnmente llamamos “hacer patria”. Es por esto que he decidido combinar por momentos en forma sincrónica, mi formación docente (en esta etapa virtual) con el trabajo presencial de mi disciplina. Al respecto, la imagen evoca mi espacio de trabajo en el Hospital en el instante en que me he tomado un tiempo para revisar la información colgada en el aula virtual del profesorado (función indicial de la fotografía, a decir de los aportes de una de las materias de la Formación Pedagógica para Graduados No Docentes). Asimismo, continúo el relato diciendo que me encuentro ubicada detrás de cámara (soy yo quien ha tomado la fotografía), deseando entonces resaltar en primer plano este espacio de trabajo/estudio (hablo de una mirada objetiva, continuando con el material de estudio). Sin embargo, no falta esa mirada subjetiva desde el momento en que lo que se ve en la fotografía no es más de lo que mis ojos hablan.  

Con respecto a la docencia, esta experiencia (pandemia) vino a poner sobre la mesa desafíos y cuestiones nuevas, espero que podamos aprender de las cosas que veníamos (presencialidad) haciendo mal, para no repetirlas y rescatar entre todos/as las buenas, que siempre las hay, para mejorarlas aún más. Saludos para todos/as!

Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio,

Un mundo con uso del barbijo y bañado en alcohol en gel,

La computadora y el celular, nuestras principales herramientas para estudiar.

Mateando con amigos y familia desde el internet,

Clases, planificaciones, tareas y correcciones , una escuela en casa, compartida con mi hijo,

Cambio de hábitos y acomodando los horarios.

Sin duda un suceso en la historia mundial.

Manteniendo nuestras cosas en orden, con el calendario, los días de la semana con las materias/asignaturas correspondientes y horarios; luego en mi cuadernillo mantengo las materias con cada trabajo y su fecha de entrega, finalizadas marco en rojo la sigla "Hecho"

Mientras atendemos las necesidades familiares durante el día..... por las noches nos disponemos a estudiar como se puede... Muchas noches con insomnio, tratando de cubrir los temas de las diversas materias del aula virtual. Y haciendo malabares para asistir a las reuniones de Zoom, Meet, etc. "más aún cuando te conectas por horas con paquete de datos desde el celular para toda la familia 5 estudiantes conectados".
La virtualidad al palo, hace daño. Lo veo como padre, como trabajador, como estudiante y como futuro docente en vías de desarrollo.
Necesitamos retornar a la presencialidad, el 2020 y lo que va del 2021, han dejado una huella en la retina y la memoria que no olvidaremos jamás.