Καλώς ήρθατε στην ψηφιακή μας πλατφόρμα, έναν καινοτόμο χώρο αφιερωμένο στην καλλιέργεια της αναγνωστικής σας ευχέρειας και εκφραστικότητας!

Η πλατφόρμα αυτή δημιουργήθηκε για να σας δώσει τη δυνατότητα να εξερευνήσετε την ομορφιά των κειμένων μέσα από τη δική σας φωνή. Εδώ, μπορείτε να ανεβάσετε ηχογραφημένες αναγνώσεις από τα μαθήματα που διδάσκεστε, αλλά και από οποιοδήποτε άλλο κείμενο σας συναρπάζει. Ένα απόσπασμα από το αγαπημένο σας μυθιστόρημα, ένα ποίημα που σας αγγίζει, μια είδηση που σας εντυπωσίασε, όλα έχουν θέση στην πλατφόρμα μας.

Στόχος μας είναι να δημιουργήσουμε μια κοινότητα όπου ο καθένας θα νιώθει ελεύθερος να εκφραστεί, να δοκιμάσει, να μάθει και να βελτιωθεί. Η ικανότητα να διαβάζετε με άνεση και εκφραστικότητα αποτελεί ένα πολύτιμο εργαλείο που θα σας συνοδεύει σε κάθε τομέα της ζωής σας.

 Η διαδικασία είναι απλή: ανεβάζετε την ηχογράφησή σας και θα λάβετε ανατροφοδότηση όχι μόνο από τους καθηγητές, αλλά και από τους συμμαθητές σας. Με αυτόν τον τρόπο, θα αναπτύξετε την αναγνωστική σας ικανότητα, αλλά και την ικανότητα να δίνετε και να λαμβάνετε κριτική, να μαθαίνετε από τους άλλους και να τους βοηθάτε να βελτιωθούν.

Θα θέλαμε να σας δώσουμε μερικές συμβουλές για να ξεκινήσετε:

1.     Επιλέξτε κείμενα που σας ενδιαφέρουν: Η ανάγνωση γίνεται πιο ευχάριστη όταν τα κείμενα που επιλέγετε σας συναρπάζουν. Αναζητήστε θέματα που σας ενθουσιάζουν και σας προκαλούν το ενδιαφέρον.

2.     Εξασκηθείτε πριν την ηχογράφηση: Διαβάστε το κείμενο δυνατά μερικές φορές πριν το ηχογραφήσετε. Αυτό θα σας βοηθήσει να νιώσετε πιο άνετα και να βελτιώσετε την εκφραστικότητα σας.

3.     Δώστε προσοχή στην προφορά και τον ρυθμό: Η καθαρή προφορά και ο σωστός ρυθμός είναι σημαντικά για να γίνετε κατανοητοί και να κρατήσετε το ενδιαφέρον του ακροατή.

4.     Ακούστε και αξιολογήστε τον εαυτό σας: Μετά την ηχογράφηση, ακούστε την προσεκτικά και προσπαθήστε να εντοπίσετε σημεία που μπορούν να βελτιωθούν.

5.     Ακούστε και μάθετε από τους άλλους: Η ακρόαση των αναγνώσεων των συμμαθητών σας μπορεί να σας δώσει νέες ιδέες και να σας βοηθήσει να δείτε διαφορετικούς τρόπους ανάγνωσης.

Θυμηθείτε, ο σκοπός αυτής της πλατφόρμας είναι να απολαύσετε τη διαδικασία της ανάγνωσης και να βελτιωθείτε με κάθε σας προσπάθεια. Δεν υπάρχει σωστό ή λάθος, μόνο η χαρά της μάθησης και της ανακάλυψης. Ας  κάνουμε την ανάγνωση μια ευχάριστη εμπειρία!

Καλή αρχή σε όλους και όλες!

1.     Σεβασμός και Ευγένεια:

Όταν σχολιάζετε τις ηχογραφήσεις των συμμαθητών σας, να είστε πάντα ευγενικοί. Προσπαθήστε να δίνετε εποικοδομητική ανατροφοδότηση που θα βοηθήσει τους άλλους να βελτιωθούν.

Αποφύγετε οποιαδήποτε προσβλητική ή αρνητική γλώσσα. Θυμηθείτε ότι ο στόχος μας είναι να ενθαρρύνουμε και να υποστηρίζουμε ο ένας τον άλλον.

2.     Ποιότητα Περιεχομένου:

Επιλέξτε κείμενα που είναι κατάλληλα για όλους. Αποφύγετε κείμενα που μπορεί να περιέχουν προσβλητικό ή ακατάλληλο περιεχόμενο.

Προσπαθήστε να ηχογραφείτε σε ήσυχο περιβάλλον για να εξασφαλίσετε την καλύτερη δυνατή ποιότητα ήχου.

3.     Δημιουργικότητα και Ποικιλία:

Αξιοποιήστε την ευκαιρία να διαβάσετε κείμενα από διάφορα είδη και θέματα. Αυτό όχι μόνο θα σας βοηθήσει να αναπτύξετε τις δεξιότητές σας, αλλά και θα εμπλουτίσει την εμπειρία όλων στην πλατφόρμα.

4.     Συνεργασία και Υποστήριξη:

Ενθαρρύνετε τους συμμαθητές σας και αναγνωρίστε τις προσπάθειές τους. Μια θετική λέξη μπορεί να κάνει τη διαφορά.

Αν διαπιστώσετε ότι κάποιος αντιμετωπίζει δυσκολίες, προσφέρετε τη βοήθειά σας. Η αλληλοϋποστήριξη είναι κλειδί για την επιτυχία της κοινότητάς μας.

5.     Υπευθυνότητα και Ασφάλεια:

Να είστε υπεύθυνοι για το περιεχόμενο που ανεβάζετε. Βεβαιωθείτε ότι έχετε το δικαίωμα να χρησιμοποιείτε τα κείμενα που διαβάζετε και ότι σέβεστε τα πνευματικά δικαιώματα.

Προστατεύστε την ιδιωτικότητά σας και μην κοινοποιείτε προσωπικά στοιχεία στην πλατφόρμα.

Η εκφραστική ανάγνωση είναι ένας τρόπος ανάγνωσης που επιδιώκει να μεταδώσει τις συναισθηματικές και πνευματικές διαστάσεις ενός κειμένου. Είναι η προσπάθεια να αποδώσει κανείς και να μεταφέρει στον ακροατή όχι μόνον το κείμενο που διαβάζει, αλλά και την ερμηνεία του. Για τον λόγο αυτό, για να διαβάσει κανείς εκφραστικά πρέπει να έχει κατανοήσει ουσιαστικά:

• το νόημα του κειμένου

• την ατμόσφαιρά του

• τον θεματικό πυρήνα

• τα κύρια / δευτερεύοντα στοιχεία

• τους χαρακτήρες

• τα συναισθήματα

• τον σκοπό του συγγραφέα

ΠΩΣ ΤΗΝ ΠΕΤΥΧΑΙΝΩ;

Κύριο μέσο: 

Η ΦΩΝΗ

• καθαρή άρθρωση

• χρωματισμός της φωνής

• τόνος / ύφος

• ένταση φωνής

• ρυθμός

• επιβράδυνση / επιτάχυνση

• μικρές ή μεγάλες παύσεις

• ξαφνικές διακοπές

• αλλαγή προφοράς / διάλεκτοι

Άλλα μέσα:

• η έκφραση του προσώπου

• το βλέμμα

• η επαφή με το ακροατήριο

• η κίνηση

• η αυτοπεποίθηση

ΣΥΜΒΟΥΛΗ

Αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη! Επιτρέψτε της να οδηγήσει την ανάγνωσή σας! Φανταστείτε τις εικόνες, τους τόπους και τους χαρακτήρες που περιγράφονται στο κείμενο και δημιουργήστε μια ζωντανή εικόνα της ιστορίας στο μυαλό σας.

 ΤΙ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΟΙ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ

(1)   Αλλάζουν βήμα. Οι εκφραστικοί αναγνώστες κάνουν τη φωνή τους να ανεβοκατεβαίνει. Ανεβαίνουν στην αρχή μιας πρότασης και κατεβαίνουν στο τέλος (ανεβαίνουν ελαφρώς αν τελειώνει με ερωτηματικό). Επίσης, ανεβοκατεβαίνουν για να διαφοροποιήσουν τα λόγια ενός ομιλητή (συχνά υψηλού τόνου) από αυτά του αφηγητή (συνήθως χαμηλότερα). Οι αλλαγές στον τόνο συχνά βοηθούν τους αναγνώστες να κατανοήσουν πού αρχίζουν και πού τελειώνουν οι διαφορετικές ιδέες.

(2)   Αλλάζουν ρυθμό. Οι εκφραστικοί αναγνώστες επιταχύνουν και επιβραδύνουν όταν διαβάζουν. Παίρνουν επίσης κατάλληλες παύσεις - μεγάλες στο τέλος μιας πρότασης, μικρότερες στο ενδιάμεσο, μετά από κόμματα, καθώς και σε λογικά σημεία όπως τα όρια φράσεων και προτάσεων. Οι αλλαγές στον ρυθμό συχνά βοηθούν τους αναγνώστες να κατανοήσουν πώς συνδυάζονται μικρά μέρη προτάσεων για να δημιουργήσουν μια ολοκληρωμένη σκέψη.

(3)   Αλλάζουν την ένταση. Οι εκφραστικοί αναγνώστες λένε κάποιες λέξεις πιο δυνατά από άλλες. Γενικά, τα μικρά λόγια λέγονται πιο απαλά από τα πιο σημαντικά. Οι αλλαγές στον όγκο χρησιμοποιούνται συχνά για να δοθεί έμφαση.

(4)   Αλλάζουν τόνο. Μερικές φορές οι αναγνώστες χρησιμοποιούν μια απαλή, ζεστή φωνή. Μερικές φορές η φωνή τους είναι ψυχρή και σκληρή. Το κάνουν αυτό για να μεταδώσουν διαφορετικά συναισθήματα (μαλακό και ζεστό συνήθως σημαίνει ωραίο, ήρεμο ή ακόμα και λυπημένο, ενώ  σκληρό και ψυχρό μπορεί να σημαίνει τρομακτικό, θυμωμένο ή ενθουσιασμένο).

Φυσικά, μερικά από τα πιο ενδιαφέροντα πράγματα συμβαίνουν όταν ο αναγνώστης παραβιάζει αυτούς τους κανόνες με τρόπους που προσθέτουν νόημα στο κείμενο. Κάνοντας κάτι διαφορετικό από αυτό που μπορεί να περιμένουν οι άλλοι, ένας αναγνώστης μπορεί να δώσει ασυνήθιστη έμφαση σε σημαντικά μέρη, όταν διαβάζει δυνατά.

Σας ενθαρρύνω να συνεχίσετε με την ίδια όρεξη και ενέργεια, εξερευνώντας νέους τρόπους έκφρασης. Μπορείτε να δοκιμάσετε να συνδυάσετε την ανάγνωση με μουσική ή ηχητικά εφέ ή ακόμα και να συνεργαστείτε σε ομαδικές ηχογραφήσεις. Κάθε βήμα που κάνετε θα σας φέρνει πιο κοντά στη μαγεία της δημιουργίας και στην ουσιαστική κατανόηση του λογοτεχνικού λόγου.

Η δουλειά σας αξίζει επαίνους και είναι ένα παράδειγμα για το πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε τις δυνατότητες της τεχνολογίας με δημιουργικότητα και έμπνευση.

Α6

Ήρθε η ώρα να μας δείξετε πόσο καλά μάς αναγνωρίζετε!

Στον Μεγάλο Διαγωνισμό Αναγνώρισης Φωνών, οκτώ εκπαιδευτικοί του σχολείου μας διαβάζουν ένα κείμενο.

Όμως, οι φωνές τους μπλέκονται! Μπορείτε να ξεχωρίσετε ποιος είναι ποιος;

Τη Δευτέρα στην πλατφόρμα των "Αναγνώσεων". Μην το χάσεις!!!

Λήξη διαγωνισμού: 15/12/24

Συμμετέχετε αποκλειστικά ως τμήμα.

Έχετε δικαίωμα για δύο μόνο προσπάθειες.

Θα νικήσει το τμήμα εκείνο που θα αναγνωρίσει σωστά και τις 8 φωνές των εκπαιδευτικών και θα συμπληρώσει πρώτο την απάντησή του στην παρακάτω φόρμα:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebYQAZeqXvjNHcrMUpdpsvwkP_gQB3e-1239A-vsnLKyyptQ/viewform?usp=sharing

Καλή τύχη!!!

Ακούστε την ηχογράφησή μου, βαθμολογήστε με, δώστε μου συμβουλές και - γιατί όχι; - ελάτε να με ξεπεράσετε!

Πάρτε το μικρόφωνο, μπείτε στην πλατφόρμα και με τη δροσιά, τον δυναμισμό και τη φαντασία της ηλικίας σας, δείξτε μου πώς γίνεται σωστά!

Κάποιοι θα αναγνωρίσατε το κείμενο που διαβάζω... Είναι αυτό το οποίο είχα επιλέξει πέρυσι ως κείμενο του διαγωνισμού εκφραστικής ανάγνωσης που οργανώσαμε. Το παραθέτω:

MΥΡΤΩ AΖΙΝΑ-XΡΟΝΙΔΗ

Το κουμπί

 Κάποτε ένα μικρό αγόρι αποφάσισε πως έπρεπε να φτάσει το φεγγάρι. Έκλεψε λοιπόν τη σκάλα που η μάνα του ανέβαινε να πλύνει τα τζάμια, την έστησε στη βεράντα κι άρχισε ν’ ανεβαίνει. Καθώς ανέβαινε ανοίγονταν μελλοντικά βιβλία μπροστά του και πότε έβλεπε τον εαυτό του άντρα και πότε γυναίκα και πότε ψάρι και πότε φίδι τυλιγμένο σε ραβδί. Κι όλο ανέβαινε. Και ξαφνικά κάτι κουδούνισε κι έπεσε σαν διάττοντας παράλληλα στη σκάλα. Ήταν ένα κουμπί πού ’φυγε απ’ το αριστερό του μανίκι και κατρακύλισε στο πλακόστρωτο της βεράντας. –Α! σκέφτηκε το αγόρι. Τι θα πει η μάνα μου αν μάθει πως έχασα πάλι το κουμπί μου; Έτσι αποφάσισε να κατεβεί γρήγορα γρήγορα να το μαζέψει. Η ώρα πέρασε κι εκείνος έψαχνε στις χαραμάδες του πλακόστρωτου το άσπρο κουμπί. Και νύχτωσε και το φεγγάρι πρόβαλε μέσα από σύννεφα, αράχνη στον ιστό της. Και το παιδί δεν είχε μάτια να το δει γιατί έψαχνε με χίλιες δυο ανησυχίες το χαμένο του κουμπί. Όταν μεγάλωσε κι έγινε άντρας εκμυστηρεύτηκε στον εξομολόγο του πως έχασε ολόκληρο φεγγάρι, μόνο για ένα κουμπί…

Ακούστε αποσπάσματα από έργα αγαπημένων συγγραφέων, ταξιδέψτε μέσα από ιστορίες γεμάτες συναισθήματα, εικόνες και νοήματα, και εμπνευστείτε για τις δικές σας ηχογραφήσεις.

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ!!!

Σε ποιο επίπεδο θα φτάσεις στο τέλος της χρονιάς;

• Αρχάριος: Το ξεκίνημα του ταξιδιού σου! Μην ανησυχείς, όλοι από εδώ ξεκινούν. (2 πόντοι)

• Αναγνώστης: Βρήκες τον ρυθμό σου, αλλά έχεις ακόμα περιθώρια βελτίωσης. (4 πόντοι)

• Ταλαντούχος: Η αφήγησή σου αρχίζει να κερδίζει τις εντυπώσεις. (6 πόντοι)

• Ρήτορας: Είσαι ο σταρ του ακροατηρίου, αλλά πλησιάζεις την κορυφή. (8 πόντοι)

• Θεός του Μικροφώνου: Η απόλυτη αναγνώριση! Η φωνή σου μαγνητίζει, η αφήγησή σου είναι αριστούργημα. (10 πόντοι)

Ελευθερία-Δημήτρης

🔔 Θυμηθείτε: Κάθε συμμετοχή μετράει! Ποιος θα είναι πρώτος στην κατάταξη; Μείνετε δημιουργικοί, τολμηροί και... έτοιμοι για δράση! 🎙️

💡 Ο πίνακας είναι μόνο για έμπνευση και λίγη παραπάνω διασκέδαση – το ταξίδι με τις λέξεις είναι η πραγματική νίκη! 🚀

ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ...

Γιώργος Μ. α5: 1

Ερωφίλη β3: 2

Νίκη β3: 3

Δωροθέα α5: 1

Κάλλια α6: 2

Γιάρα α6: 1

Κάλλη α5: 1

Ειρήνη Π. α5: 1

Φωτεινή α5: 1

Εύα α5 : 1

Ιωάννα β5 : 1

Μαρία Σ. α6: 1

Μαρία Τ. α6 : 1

Φωτεινή β4: 1

Φανή β4 :1

Μιχάλης α5: 1

Δέσποινα α2: 6

Ειρήνη β5: 1

Ελευθερία γ5: 1

Δημήτρης Θ. γ5: 2

Ειρήνη Λ. α4 : 9

Κατερίνα α4 : 11

Αλίκη α4: 3

Πέτρος Τ. α2: 1

Κρύστη α2: 1

Παναγιώτης α2: 1

Αντωνία α2: 1

Θανάσης Σ. α2: 1

Λευτέρης Τ. α2: 2

Στέλιος Κ. α4: 1

Μαριεύα α4: 3

Δήμος α4: 1

Χάρης α4: 1

Δημήτρης Ζ. γ5: 1

Δόξα γ5: 1

Μύρων γ5: 1

Πέτρος α2: 1

Ζωή α4: 4

Διορθώστε με στα σχόλια, αν κάνω κάπου λάθος...

Αγαπητοί γονείς,

Σας προσκαλούμε να ενώσετε τις φωνές σας με τα παιδιά σας και να ηχογραφήσετε μαζί μια ανάγνωση! Η συμβολή σας θα κάνει τη δράση μας ακόμα πιο ζωντανή!

Γιατί να συμμετέχετε;
✔️ Θα δημιουργήσετε μια μοναδική εμπειρία σύνδεσης με τα παιδιά σας μέσα από τη μαγεία της ανάγνωσης.
✔️ Θα τους δείξετε πως η αγάπη για τα βιβλία δεν έχει ηλικία!
✔️ Θα αφήσετε το δικό σας "ηχητικό αποτύπωμα" στην αναγνωστική μας κοινότητα.

Πώς να ξεκινήσετε;
1️⃣ Επιλέξτε ένα κείμενο που αγαπάτε.
2️⃣ Καθίστε μαζί και εξασκηθείτε λίγο στην ανάγνωση.
3️⃣ Ηχογραφήστε με κέφι και ανεβάστε την ηχογράφησή σας στο Padlet!

Φωνές: Αγγελιοφόρος-Δημήτρης Θεοδοσουλάκης

Μενέλαος- Δημήτρης Ζαχαρόπουλος

Φωνές:Ελένη-Δόξα Σαμόλη

Μενέλαος - Μύρων Χανιωτάκης

Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,

Ο διαγωνισμός ανάγνωσης επιστρέφει για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά! Αν αγαπάς τα βιβλία, αν σου αρέσει να ανακαλύπτεις νέες ιστορίες, να σκέφτεσαι, να νιώθεις, να φαντάζεσαι… τότε αυτός ο διαγωνισμός είναι για σένα!

Ημερομηνία διεξαγωγής: Τετάρτη 7 Μαΐου

Διαδικασία:

• Την Τετάρτη 7 Μαΐου, το πρωί, θα δοθεί σε όλους τους συμμετέχοντες ένα κοινό κείμενο.

• Θα έχετε στη διάθεσή σας 20 λεπτά για να προετοιμάσετε την ανάγνωση του κειμένου σας. Μπορείτε να σημειώσετε, να κάνετε παύσεις, να δοκιμάσετε τρόπους έκφρασης … ό,τι σας βοηθά!

• Στη συνέχεια, θα παρακολουθήσετε κανονικά τα μαθήματα της ημέρας.

• Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η κριτική επιτροπή θα σας καλεί έναν-έναν, για να παρουσιάσετε την ανάγνωσή σας.

Τι θα διαβάσετε:

1.    Το κοινό κείμενο που θα σας δοθεί.

2.    Ένα μικρό απόσπασμα (έως 20 στίχους το πολύ) από έργο του Οδυσσέα Ελύτη, το οποίο θα έχετε επιλέξει εσείς.

Μικρές Συμβουλές:
– Διαβάστε δυνατά το κείμενό σας, όταν προετοιμάζεστε.
– Παίξτε με τον τόνο, τις παύσεις, το συναίσθημα.
– Διαλέξτε ένα απόσπασμα του Ελύτη που σας αγγίζει πραγματικά! (Να ξέρετε πως αυτό θα    φανεί στην ανάγνωση)
– Να είστε ο εαυτός σας!

Καλή επιτυχία σε όλες και  όλους!!!

Δηλώστε συμμετοχή

(έως  τη Δευτέρα 5 Μαΐου)

στις φιλολόγους:

·       Μουδατσάκη

·       Παπαδοπούλου

·       Παπαχρονάκη

·       Φουντά

Ολοκληρώθηκε ο 2ος Σχολικός Διαγωνισμός Εκφραστικής Ανάγνωσης, μια ξεχωριστή γιορτή λόγου και ψυχής που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης "Αναγνώσεις".

Κάθε μαθητής και μαθήτρια που συμμετείχε έβαλε τη δική του φωνή, το δικό του συναίσθημα και τη δική του προσωπική ματιά σε υπέροχα λογοτεχνικά κείμενα.

Θέλουμε από καρδιάς να συγχαρούμε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν. Η παρουσία τους, η προετοιμασία τους, η αγάπη τους για τη λογοτεχνία και η τόλμη τους να σταθούν μπροστά στο κοινό, αποτελούν από μόνα τους νίκη.

Ξεχωριστή μνεία αξίζει στους μαθητές που διακρίθηκαν:

• Α΄ γυμνασίου

  1η θέση Μαρία Σουτζή Α6

  2η θέση  Νικόλ Ζουμπουλάκη Α4

  3η θέση Δέσποινα Στρατάκη Α2

  Β΄ γυμνασίου

  1η θέση Σοφία Διακαντώνη Β3

  2η θέση  Κέλλυ Νικολουδάκη  Β2

  3η θέση  (ισοψήφισαν) Νίκη Κουμαντάκη Β3 και  Ιωάννα Σπανάκη Β5

  Γ΄ γυμνασίου

  1η θέση Δόξα Σαμόλη Γ5

  2η θέση Κλειώ Μαρνελάκη Γ3

  3η θέση Μαρίνα Νικηφοράκη Γ2

Με ενθουσιασμό και προσμονή ανανεώνουμε το ραντεβού μας για την επόμενη σχολική χρονιά, με την ευχή να συνεχίσουμε να διαβάζουμε, να εκφραζόμαστε και να μοιραζόμαστε όσα κρύβει η καρδιά των λέξεων.

Από την Πέμπτη περνάμε στο δεύτερο και εξίσου σημαντικό κομμάτι του project μας: σχολιασμούς, ανατροφοδοτήσεις και ανταλλαγή απόψεων πάνω στις αναγνώσεις μας. Ανυπομονώ να διαβάσω τις σκέψεις και τις παρατηρήσεις σας!

Παρακαλώ, μετρήστε πόσες αναγνώσεις έχετε ανεβάσει και δείτε αν συμφωνεί η καταμέτρηση που έχω κάνει κι εγώ για τον καθένα. Αν δείτε κάτι που δεν σας φαίνεται σωστό, στείλτε μου ένα μήνυμα για να το διορθώσουμε.

Συγχαρητήρια σε όλους για τη μέχρι τώρα δουλειά σας!!!

Είναι χαρά μου να σας ακούω!!!

Όσοι έχετε ήδη ανεβάσει ηχογραφήσεις, μετρήστε παρακαλώ πόσες αναρτήσεις έχετε συνολικά στο padlet και σημειώστε στα σχόλια τον αριθμό αυτόν.

Θέλω να διαπιστώσω αν συμφωνεί η δική σας καταμέτρηση με τη δική μου, για να είμαστε σίγουροι ότι όλα έχουν καταγραφεί σωστά.

ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ...

Γιώργος Μ. α5: 1

Ερωφίλη β3: 2

Νίκη β3: 3

Δωροθέα α5: 1

Κάλλια α6: 2

Γιάρα α6: 1

Κάλλη α5: 1

Ειρήνη Π. α5: 1

Φωτεινή α5: 1

Εύα α5 : 1

Ιωάννα β5 : 1

Μαρία Σ. α6: 1

Μαρία Τ. α6 : 1

Φωτεινή β4: 1

Φανή β4 :1

Μιχάλης α5: 1

Δέσποινα α2: 6

Ειρήνη β5: 1

Ελευθερία γ5: 1

Δημήτρης Θ. γ5: 2

Ειρήνη Λ. α4 : 15

Κατερίνα α4 : 41

Αλίκη α4: 3

Πέτρος Τ. α2: 1

Κρύστη α2: 1

Παναγιώτης α2: 1

Αντωνία α2: 1

Θανάσης Σ. α2: 1

Λευτέρης Τ. α2: 2

Στέλιος Κ. α4: 1

Μαριεύα α4: 3

Δήμος α4: 1

Χάρης α4: 1

Δημήτρης Ζ. γ5: 1

Δόξα γ5: 1

Μύρων γ5: 1

Πέτρος α2: 1

Ζωή α4: 36

Νικόλ Ζ. α4 : 16

·       Ποια ηχογράφηση θυμάσαι πιο έντονα;

·       Ποια ήταν η αγαπημένη σου συμμετοχή;

·       Ποια στιγμή σε έκανε να γελάσεις;

·       Τι να κρατήσουμε και τι να αφήσουμε του χρόνου;

Ο τοίχος αυτός είναι για ΣΕΝΑ! Δε χρειάζεται να ήσουν «ο μεγάλος αναγνώστης» για να έχεις γνώμη! Όλοι ήσασταν μέρος αυτής της διαδρομής και όλοι αξίζετε να ακουστείτε! Ακόμα κι αν δεν συμμετείχες πολύ, πες μας πώς σου φάνηκε όλο αυτό!

Καλωσορίσατε και φέτος στο λογοτεχνικό μας ταξίδι με ηχογραφήσεις!
Με χαρά ξεκινάμε για τρίτη συνεχόμενη χρονιά αυτή τη δράση, όπου οι λέξεις των συγγραφέων αποκτούν ζωή μέσα από τις δικές σας φωνές. Κάθε ηχογράφηση είναι ένας μικρός τρόπος να μοιραστούμε τη δύναμη της λογοτεχνίας, να ακούσουμε διαφορετικές ερμηνείες και να ανακαλύψουμε ξανά την ομορφιά των κειμένων.

Ανυπομονούμε να σας ακούσουμε όλους και όλες, να συνεχίσουμε ό,τι ξεκινήσαμε και να το κάνουμε ακόμη πιο ζωντανό φέτος!

Ας θυμηθούμε όμορφες στιγμές των προηγούμενων ετών

2023-2024: https://www.youtube.com/watch?v=THHJ1DTRxb4 

2024-2025: https://drive.google.com/file/d/1_TOMcVKhFtD84Q47GJq8bcyI0SMMQeuN/view?usp=sharing

 https://drive.google.com/file/d/17yHUDxexx5xZaZR8bh7KP3XS-Pf0zAk9/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1-SgDLu2yYo8CqRhvSrCmb6tjKlXdhpdx/view?usp=sharing

Και βέβαια ας μη ξεχνάμε και τις υπέροχες αναγνώσεις σας σε αυτόν τον "τοίχο" !!!

Ξεκινάμε μια νέα δημιουργική δράση: δημιουργία μαθητικών audiobooks με λογοτεχνικά κείμενα που έχουν επιλεγεί από το Υπουργείο Παιδείας για κάθε τάξη.

Οι μαθητές μας θα διαβάσουν ολόκληρα έργα ή αποσπάσματα σπουδαίων συγγραφέων, προσφέροντας σε όλους την ευκαιρία να τα ακούσουν – στο σπίτι, στο λεωφορείο, ή απλώς... με κλειστά μάτια και ανοιχτή καρδιά!!!

(Μέρος πρώτο)

(Μέρος δεύτερο)

Σελ. 28-29