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Per la realizzazione della presentazione è stato utilizzato il font OpenDyslexic, una famiglia di caratteri tipografici progettata per mitigare alcuni degli errori di lettura comuni causati dalla dislessia e migliorare la leggibilità dei testi. Il font è disponibile con licenza open source (https://it.wikipedia.org/wiki/OpenDyslexic).

Ulteriori informazioni al sito https://opendyslexic.org .

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Per i testi è stato utilizzato il font OpenDyslexic, una famiglia di caratteri tipografici progettata per mitigare alcuni degli errori di lettura comuni causati dalla dislessia e migliorare la leggibilità dei testi. Il font è disponibile con licenza open source (https://it.wikipedia.org/wiki/OpenDyslexic).

Ulteriori informazioni al sito https://opendyslexic.org .

La CAA è stata realizzata con l'applicazione web SimCAA (https://www.simcaa.it).

Il QR code e l'NFC tag adesivo permettono di accedere con facilità al sito web. Attivando il QR code reader e l'NFC reader del proprio smartphone, è possibile accedere alle risorse web. L'esperienza di navigazione può essere migliorata in chiave accessibile attivando la funzione TalkBack del proprio dispositivo. Quando è attivo, TalkBack fornisce una funzione di lettura vocale dello schermo.

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Per la realizzazione del sito web è stato utilizzato il font ad alta leggibilità LEXEND (https://www.lexend.com).

La CAA Comunicazione Aumentativa e Alternativa è stata realizzata con l'applicazione web SimCAA (https://www.simcaa.it).

La videoguida sottotitolata è stata realizzata con l'applicazione web Colossyan (https://app.colossyan.com).

Il QR code e l'NFC tag adesivo permettono di accedere con facilità al sito web. Attivando il QR code reader e l'NFC reader del proprio smartphone, è possibile accedere alle risorse web. L'esperienza di navigazione può essere migliorata in chiave accessibile attivando la funzione TalkBack del proprio dispositivo. Quando è attivo, TalkBack fornisce una funzione di lettura vocale dello schermo.

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Per la realizzazione del modello 3D è stata utilizzata l'applicazione web Tinkercad (https://www.tinkercad.com/).

La didascalia in braille è stata realizzata con l'applicazione web Braille3D (https://braill3d.promfacility.eu) e importata all'interno dello spazio di progettazione di Tinkercad.

E' possibile scaricare il file .stl e visualizzare il modello 3D tattile del sistema solare con le applicazioni web:

• https://www.viewstl.com

• https://3dviewer.net

  
  

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Gli elaborati hanno una piccola didascalia in Braille, realizzata con la tavoletta Braille, con l'aggettivo qualificativo scelto dall'alunno per descrivere il compagno.

I contenuti sono stati scritti con il font OpenDyslexic, una famiglia di caratteri tipografici progettata per mitigare alcuni degli errori di lettura comuni causati dalla dislessia e migliorare la leggibilità dei testi. Il font è disponibile con licenza open source (https://it.wikipedia.org/wiki/OpenDyslexic).

Ulteriori informazioni al sito https://opendyslexic.org .

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Per la realizzazione del sito web è stato utilizzato il font ad alta leggibilità LEXEND (https://www.lexend.com).

La CAA Comunicazione Aumentativa e Alternativa è stata realizzata con l'applicazione web SimCAA (https://www.simcaa.it).

La videoguida sottotitolata è stata realizzata con l'applicazione web Colossyan (https://app.colossyan.com).

Il QR code e l'NFC tag adesivo permettono di accedere con facilità al sito web. Attivando il QR code reader e l'NFC reader del proprio smartphone, è possibile accedere alle risorse web. L'esperienza di navigazione può essere migliorata in chiave accessibile attivando la funzione TalkBack del proprio dispositivo. Quando è attivo, TalkBack fornisce una funzione di lettura vocale dello schermo.

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Per la realizzazione del sito web è stato utilizzato il font ad alta leggibilità LEXEND (https://www.lexend.com).

La CAA Comunicazione Aumentativa e Alternativa è stata realizzata con l'applicazione web SimCAA (https://www.simcaa.it).

La videoguida sottotitolata è stata realizzata con l'applicazione web Colossyan (https://app.colossyan.com).

Il QR code e l'NFC tag adesivo permettono di accedere con facilità al sito web. Attivando il QR code reader e l'NFC reader del proprio smartphone, è possibile accedere alle risorse web. L'esperienza di navigazione può essere migliorata in chiave accessibile attivando la funzione TalkBack del proprio dispositivo. Quando è attivo, TalkBack fornisce una funzione di lettura vocale dello schermo.

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Per la realizzazione del sito web è stato utilizzato il font ad alta leggibilità LEXEND (https://www.lexend.com).

La CAA Comunicazione Aumentativa e Alternativa è stata realizzata con l'applicazione web SimCAA (https://www.simcaa.it).

La videoguida sottotitolata è stata realizzata con l'applicazione web Colossyan (https://app.colossyan.com).

Il QR code e l'NFC tag adesivo permettono di accedere con facilità al sito web. Attivando il QR code reader e l'NFC reader del proprio smartphone, è possibile accedere alle risorse web. L'esperienza di navigazione può essere migliorata in chiave accessibile attivando la funzione TalkBack del proprio dispositivo. Quando è attivo, TalkBack fornisce una funzione di lettura vocale dello schermo.

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Tu sei libero di:

1. Condividere - riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare questo materiale con qualsiasi mezzo e formato;

2. Modificare - remixare, trasformare il materiale e basarti su di esso per le tue opere;

3. Il licenziante non può revocare questi diritti fintanto che tu rispetti i termini della licenza.

Alle seguenti condizioni:

1. Attribuzione - Devi riconoscere una menzione di paternità adeguata , fornire un link alla licenza e indicare se sono state effettuate delle modifiche . Puoi fare ciò in qualsiasi maniera ragionevole possibile, ma non con modalità tali da suggerire che il licenziante avalli te o il tuo utilizzo del materiale;

2. NonCommerciale - Non puoi utilizzare il materiale per scopi commerciali;

3. Divieto di restrizioni aggiuntive - Non puoi applicare termini legali omisure tecnologiche che impongano ad altri soggetti dei vincoli giuridici su quanto la licenza consente loro di fare.

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Canevaro A., Ciambrone R., Nocera S., L’inclusione scolastica in Italia - Percorsi, riflessioni e prospettive future, Erickson

Cottini L., Didattica speciale e inclusione scolastica, Carocci Editore 2018

Ianes D., Didattica e inclusione scolastica - Ricerche e pratiche in dialogo - Ed. Franco Angeli 2019

La città del presente - Linee guida per la progettazione delle città “anche” per cittadini e cittadine con disabilità visiva - Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti Ets-Aps 2023

Mangiatordi A., Didattica senza barriere - Universal Design, tecnologie e risorse sostenibili, Edizioni ETS, 2017

Mitchell D. e Sutherland D., Cosa funziona nella didattica speciale e inclusiva – Le strategie basate sull’evidenza, Erickson 2022

Riccò Dina, Accessibilità museale - Le prospettive per il design della comunicazione, in «Saggi Open Access», Franco Angeli 2023

Dispense e altro materiale del “Corso di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità”.

SITOGRAFIA

https://design.ncsu.edu/

www.dfaeurope.eu

https://rivistedigitali.erickson.it/

https://creativecommons.it/

https://app.genially.com/

https://bookcreator.com

https://www.canva.com

https://www.simcaa.it/showcase/

https://www.adobe.com/it/express/

https://www.colossyan.com

https://opendyslexic.org

https://www.biancoeneroedizioni.it/font/

https://fonts.google.com/specimen/Lexend

https://sites.google.com/site/romeoborronimilano/

https://braill3d.promfacility.eu

https://www.tinkercad.com/

https://www.viewstl.com

https://3dviewer.net