Planteamiento y resolución de problemas by Angel Pérez https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm en-us 2022-03-17 18:39:19 UTC 2022-03-17 19:31:58 UTC hello@padlet.com Permitir a los niños y niñas manipular y experimentar con diferentes objetos. angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100640227 Dejar que se den cuenta de las cualidades de los mismos, sus diferencias y semejanzas, de esta forma estarán estableciendo relaciones y razonando sin darse cuenta.]]> 2022-03-17 18:45:04 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100640227 angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100644964 2022-03-17 18:48:49 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100644964 angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100646747 Entre los 3 y 5 años de edad, el pensamiento de los niños experimenta una gran evolución. Esto es así porque las experiencias del niño con su entorno son cada vez más ricas. El inicio de la escolarización, el desarrollo del lenguaje y el desarrollo psicomotor potencian el desarrollo cognitivo en esta etapa.
La cognición se desarrolla rápidamente en esta etapa. Según Piaget, un referente en el estudio de la psicología infantil, los niños de entre 3 y 5 años se encuentran en un estadio cognitivo preoperacional, también llamado de inteligencia verbal o intuitiva.  ]]> 2022-03-17 18:50:12 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100646747 Plantear problemas que les supongan un reto o un esfuerzo mental. angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100649281 Han de motivarse con el reto, pero esta dificultad debe estar adecuada a su edad y capacidades, si es demasiado alto, se desmotivarán y puede verse dañado su auto concepto.]]> 2022-03-17 18:52:05 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100649281 7 Juegos caseros para ejercitar la mente desde la infancia angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100664879 1. Encuentra las parejas
Empezamos con este clásico juego de memoria visual que consiste en recordar donde está cada carta e ir formando parejas iguales.
2. La ruleta de las mates
Puedes también probar este juego de mesa de cálculo mental. Para empezar es necesario preparar los materiales, descarga e imprime el tablero, la ruleta, el dado y las tarjetas en cartulina blanca, recorta las tarjetas, el dado, la ruleta y la flecha y une estas dos últimas con un encuadernador de cabeza redonda. Monta el dado doblando por donde se indica y pegando las solapas. Como fichas puedes usar botones de diferentes colores o figuras de Lego.
3. Puzzle de Lego
Este puzzle es ideal para trabajar la lógica y la geometría con niños pequeños.
Solo necesitas unas cuantas piezas de Lego de diferentes colores, formas y tamaños, cartulinas u hojas de goma de colores y un rotulador negro permanente.
Coloca las piezas de Lego sobre la cartulina formando diferentes figuras y marca el contorno con un rotulador negro. A continuación mezcla todas las piezas y deja que el niño las coloque sobre la cartulina en la posición correcta para formar la figura.
4. Parejas de números
Este juego sigue la misma dinámica que el primero, pero está pensado para niños más mayores, y además de desarrollar la memoria y la concentración sirve para mejorar la agilidad mental y aprender cálculo.
5. Bingo de fracciones
La mecánica es muy sencilla, se tiran los dos dados, el número más alto marcará el denominador y el más bajo el numerador. Los niños deberán colorear en su cartón la fracción que corresponda.
6. Bingo alfabeto
A continuación se propone otra versión más simple del mismo juego. En lugar de fracciones, en este caso los niños deberán identificar y marcar las letras del abecedario. Muy útil para preescolares que están aprendiendo a leer.
7. Caja con fichas encajables para bebés
Acabamos con este juego para desarrollar las habilidades motrices y el pensamiento lógico de niños entre 1 y 2 años. Aprenderán a distinguir colores, formas, tamaños e incluso cantidades y números.



]]> 2022-03-17 19:03:55 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100664879 angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100666814 2022-03-17 19:05:29 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100666814 Emplear actividades para identificar, comparar, clasificar, seriar angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100671256 Diferentes objetos de acuerdo con sus características.]]> 2022-03-17 19:08:59 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100671256 Canción para memorizar los números angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100679838 El cero es una rosca que dice 'cómeme'
Si tú no te la comes, yo lo voy a coger
 
El uno es un soldado con una gran nariz
Parece resfriado, amén, Jesús, hachís
 
El dos es un patito, nadando en una charca
Persigue a mamá pata porque se le escapa
 
El tres es un gusano que trabaja en el circo,
Baila sobre su cola, intentando dar un brinco
 
El cuatro es una silla que han puesto boca abajo
Si tú quieres sentarte, te va a costar trabajo
 
El cinco un policía un poquito barrigón
Lleva puesta una gorra para que no le dé el sol
 
El seis es una guinda vestidita de rojo
Con un rabito largo por donde yo la cojo
 
El siete es un camino que no tiene salida
El coche gira y gira y se aburre enseguida
 
El ocho son las gafas de la abuela Lulú
Se las dejo olvidadas, ¿Se las devuelves tú?
 
El nueve es un globito que se ha comprado Juan,
Y como lo ha perdido llora y llama mamá.
]]> 2022-03-17 19:15:52 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100679838 Vídeo de los números angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100680862 2022-03-17 19:16:51 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100680862 Juegos angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100683745 1. Juego de bloques de construcción
Un ejemplo es contar las piezas, por ejemplo, de su juego de bloques de construcción. Podemos pedirle que vaya colocando un número determinado de piezas y así irá aprendiendo las cantidades.
2. Dibujos
Las cartulinas con dibujos van a ser nuestras mejores aliadas a la hora de enseñar a contar a los alumnos.
3. Canciones infantiles
Podemos recurrir también a las canciones infantiles para aprender los números. Una forma de aprendizaje con la que apenas notarán el esfuerzo.
5. Cuentos infantiles
A la hora del cuento, podemos pedirle que identifique los colores que aparecen en la historia que le estamos contando.]]> 2022-03-17 19:19:25 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100683745 Genera ambientes adecuados para la concentración y la observación. angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100687918 Para el éxito del ambiente de aprendizaje es necesario que existan el suficiente espacio, ventilación, iluminación para el desarrollo armónico de las diferentes actividades ya que estos elementos influyen en la conducta de nuestros estudiantes para el aprendizaje.]]> 2022-03-17 19:23:05 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100687918 Ideas para crear un buen ambiente para el aprendizaje angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100689733
  • Sé un modelo para el alumno. Buscar una coherencia entre lo que decimos y lo que hacemos. Reforzar nuestros mensajes con nuestras conductas, evitando incoherencias, hace que el alumnado nos sienta auténticos/as y confíe en nosotros/as. Poder mostrarnos desde la autenticidad, tal cual somos, sin intentar escondernos, mostrar que no sabemos cuando no sabemos y que nos sientan a su lado.

  • Deja claras las reglas. Lograr un consenso sobre las reglas de funcionamiento del aula ayudará en esta tarea. Es importante socializar las normas, asumirlas y respetarlas. Conseguiremos un compromiso con las reglas de juego si sentimos que han formado parte de ellas, que han podido expresarse, que se les da un espacio y se les escucha.

  • Busca experiencias positivas. Tratar de que venir al aula sea una experiencia de seguridad, disfrute y algo positivo es fundamental para el desarrollo y recuerdo de nuestro paso por el centro. El actor fundamental es el profesorado. Somos creadores de escenas posibilitadoras. Podemos limpiar nuestros juicios negativos hacia el alumnado, y encontrar la seguridad y el disfrute en nosotros/as, que se cubrirá de inmediato al alumnado.

  • No tolera malas conductas. Cortar de raíz comportamientos inadecuados evita males mayores. No hay que tolerar ese tipo de conductas. De lo contrario, nos costará, o no las podremos frenar posteriormente. Explica las consecuencias de estos comportamientos abiertamente: poder conversar sobre ello facilita la comprensión y poco a poco la integración del aprendizaje. Comprender es clave para que el aprendizaje sea profundo.

  • Haz atractivo el ambiente. Un aula ordenada, con un diseño atractivo, en el que pueden participar, hace más acogedor el ambiente. Hazlo lo mejor que puedas dar el contexto en el que tenemos que trabajar. Organiza el aula de la manera más adecuada para el aprendizaje que deseas conseguir.

  • Toma las decisiones por consenso. Procura no imponer las decisiones, sino adoptarlas por participación y consenso. Estamos formando a los ciudadanos del futuro. No hay mejor ocasión para interiorizar las normas de funcionamiento en sociedad que en el centro. Las quejas son más válidas si van asociados a propuestas. Trabaja por consenso y busca que el alumnado participe.

  • Genera un espíritu de pertenencia al grupo. Fomenta actividades que contribuyan a crear, grupos que se apoyen y resuelvan los problemas. Vigila las conductas inadecuadas y canalizalas hacia conductas socialmente responsables. Haz que se sientan arropados por el grupo y lo que allí pase formará parte de algo importante. A menudo el grupo es una amenaza: conviértelo en un lugar de seguridad.

  • Estimula al alumno. Evita la rutina en el aula. Que cada día sea diferente, estimulando nuevas conductas y rompiendo la monotonía. Aproxímate a lo que el alumnado puede entender, no a lo que tú comprendes, para construir desde donde ellos parten. Renueva tu motivación y rutina para poder hacer lo mismo con el alumnado.


    • ]]>     2022-03-17 19:24:21 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100689733     Dejar que ellos solos se enfrenten a los problemas matemáticos. angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100691472 Puedes darles una pista o guía, pero deben ser ellos mismos los que elaboren el razonamiento que les lleve a la solución.]]> 2022-03-17 19:25:49 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100691472 Resolver problemas de matemáticas angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100696057 Resolver problemas de matemáticas es algo muy complicado para muchos niños. A veces, lo más difícil de las matemáticas se basa justamente en los problemas, ¿por qué es tan difícil resolver problemas de matemáticas?
    Resolver problemas de matemáticas implica mucho más que conocer y dominar conceptos matemáticos. La resolución de problemas matemáticos:

    • Supone el dominio de un tipo de pensamiento abstracto, pensar en la probabilidad y en la hipótesis.
    • Establecer inferencias, relaciones causa efecto.
    • Comprender el sentido de cada una de las operaciones y el lenguaje de las matemáticas.
    • Además implica la participación y el dominio de diferentes operaciones o procesos mentales: la atención, la lectura y la comprensión del enunciado, la capacidad de imaginar y abstraer a un nivel matemático, etc.
    ]]>     2022-03-17 19:29:30 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100696057     Ayudar a un niño a resolver problemas de matemáticas angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100697600 Resolver problemas de matemáticas puede ser muy difícil para los niños. Algunas ideas para resolver problemas de matemáticas son las siguientes:

    • Enséñale a reconocer y anotar los datos.
    • Pídele que dibuje de este modo hacemos concreto lo abstracto. También puede ser buena opción hacer los datos con objetos reales.
    • Pídele que anoté la pregunta ¿Qué es lo que me pide?
    • Después que piense que es lo que le pide el problema y que identifique la operación.
    ]]>     2022-03-17 19:30:46 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100697600     angelemanuel2012 https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100698941 2022-03-17 19:31:58 UTC https://padlet.com/angelemanuel2012/7ezzrtjcab65z2zm/wish/2100698941