En él, se relata el desarrollo de cuatro bebés desde su nacimiento hasta el primer año de vida. En el documental se muestra la exploración de la vida en cuatro realidades o contextos diferentes; nos redirige a cuatro lugares contextualmente diversos como, Namibia, África, allí muestra al pequeño Ponijao; en otro contexto se refleja el desarrollo del bebé Bayarjargal en Bayanchandmam, Mongolia; por otra parte, está la infante Mari en Tokyo, Japón y por último a la pequeña Hattie en san Francisco, Estados Unidos.

En las cuatro realidades se muestra el desarrollo socio afectivo, el desarrollo de la conducta, el desarrollo mediante la estimulación y el juego, el desarrollo psicomotor y el desarrollo del proceso lingüístico.

Este documentalista pretende mostrar cómo el contexto, la familia y la sociedad crean hábitos, conductas y cultura en el niño para su óptimo desarrollo, a su vez, "muestra con sensibilidad las diferencias sociales de los cuatro bebés, pero también las cosas que les unen: el amor de sus padres, su curiosidad y ganas de investigar el mundo..."

Sí desea ver el documental puede abrir el siguiente link

https://www.documaniatv.com/ciencia-y-tecnologia/bebes-video_8f58c49e8.html

De acuerdo a lo anterior, se hace un análisis de la observación del documental y se evidencia cómo el medio en que se desarrolla el niño, dispone la forma de cómo se construye el comportamiento conductual de los niños.

La construcción de la conducta es más compleja de lo que se cree, es un proceso evolutivo que se determina desde el factor biológico, psicológico y social.

Para el caso del pequeño Ponijao, se muestra cómo las costumbres y cultura en la que nace hacen de él un bebé autónomo, en donde a través de la exploración del medio y la interacción con los otros miembros de la tribu adquiere la capacidad de relacionarse, "entretenerse" solo y a forjar su conducta, la cual le permitirá defenderse en su entorno.

El pequeño Bayar, desarrolla de forma autónoma su conducta, ya que pasa el mayor tiempo en exploración, relacionándose muy poco con sus padres, debido al arduo trabajo que éstos realizan como campesinos; en su hermano con quién interactúa, exponiéndose a situaciones en que debe mostrar resistencia y madurez.

La pequeña Mari se desenvuelve en un contexto más desarrollado, en la que tiene mayor interacción con las personas que la rodean y sobre todo con sus padres, los cuáles le ayudan a generar hábitos de comportamiento, lo que le ayuda a formar su conducta.

La pequeña Hattie vive en un medio más desarrollado tecnológicamente, pasa la mayor parte del tiempo con su madre, ésta le brinda herramientas que forjan y fortalecen su conducta, a su vez, la madre genera en ella estímulos que le ayudan a desarrollarse conductualmente.

En el documental, se observa cómo cada bebé independiente del medio en que se desarrolla, desarrolla habilidades cognitivas y sociales mediante el juego y la estimulación que le proporciona la sociedad, el entorno y las personas con las que convive.

En el caso del pequeño Ponijao, la interacción y estímulo que recibe de sus hermanos y el medio generan en él autonomía y desarrollo cognitivo, lo que le permite aprender a vivir según las características del medio sin importar la escases y se observa cómo un simple charco de agua le proporciona un estímulo y le enseña que si desea algo debe aprender a conseguirlo por sí mismo.

Para el bebé Bayar, se evidencia cómo el medio le proporciona herramientas y estímulos para desarrollar habilidades sociales y cognitiva. La constante interacción con animales generan en el estímulos afectivos y cognitivos, dado que por medio de la imitación desarrolla su proceso cognitivo.

Por su parte, la pequeña Mari, se desarrolla en un entorno más sistemático, guiado y regulado por sus padres y guardería, en donde mantiene interacción directa con otros infantes, aprende mediante los estímulos que le proporciona el juego con otros bebés.

En el caso de la pequeña Hattie, tiene estímulos muy similar al de Mari, mantiene interacción con otros infantes, le enseñan en una guardería mediante el juego y la repetición, viviendo en un entorno tecnológico.

Bayar tiene un desarrollo similar al de Poniijao, mantiene relación directa con animales, el suelo, lo que le permite mayor soltura y flexibilidad en su cuerpo, aprende por medio de la exploración del medio.

En el caso de los bebés Mari y Hattie, existe mucha relación en el desarrollo psicomotor de ambas, éstas mantienen estimulación a través de centros de desarrollo infantil, pasan más tiempo interactuando con sus padres y ellos le ayudan al estímulo de movimientos del cuerpo.

En el siguiente link puede ver detalladamente cómo se desarrollan los bebés de acuerdo a la dimensión psicomotriz

https://www.youtube.com/watch?v=0KJpufGKY6Q

En todos los casos expuestos por el director del documental se refleja la socialización y cómo ésta afecta en las emociones y tipos de expresiones afectivas de los infantes, se diferencian en en la calidad y cantidad de estímulos, ya que en todos los casos no se da en los mismo tiempos y formas.

Para el caso del bebé africano, la madre tiene otros bebés a quienes atender, por tanto es más limitada la interacción de ella con su nuevo bebé, el bebé aprende a socializarse con sus hermanos y con el medio, formando en él carácter y autonomía.

En el caso del bebé de Mongolia, mantiene poco interacción con sus padres, ya que estos pasan gran cantidad de tiempo ejerciendo labores del campo y el hogar; por tanto, el tiempo de calidad con el bebé es poco, el bebé mantiene relación directa con su hermano mayor, con el cual aprende a valerse por sí solo, por otra parte, la interacción constante con los animales de su entorno, forman valentía y autonomía en él.

Los bebés Mari y Hattie, en cambio, mantienen relación estrecha con sus padres y crecen en entornos más abiertos, lo que les permite mejor interacción con diferentes costumbres; Salen al parque, juegos con otros bebés, sus padres le ayudan en cada etapa de desarrollo y reciben mayor tiempo de calidad y estímulo de parte de sus cuidadores y del medio.

Galvis, Serna, E. (2015). Perspectiva Cultural del Desarrollo Infantil en las Instituciones de Protección.  Revista Colombiana de Psicología, Vol. 24 (1), pp. [29 - 46]. Recuperado de la base de datos Dialnet Plus.

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El Boticario en Casa. (30 de Marzo de 2021). El Boticario en Casa. El desarrollo afectivo de los bebés: https://elboticarioencasa.com/blog/el-desarrollo-afectivo-de-los-bebes/