https://padlet.com/sanguchero333/7eqri2r98budyciz Hecho con ♥ en-us 2021-10-22 23:35:37 UTC 2021-10-31 17:41:42 UTC hello@padlet.com sanguchero333 https://padlet.com/sanguchero333/7eqri2r98budyciz/wish/1837398881 Fundamentación.
La quema de cañaverales de azúcar es un gran problema que padecemos los tucumanos desde hace décadas, es por ello que a través de este trabajo buscamos concientizar e incorporar nuevos conceptos sobre los daños de la quema de caña y diferentes desechos producen en el ambiente, la salud y la seguridad de la comunidad y, a su vez, generar el compromiso y responsabilidad a partir de acciones positivas frente a esta problemática. De manera que los estudiantes técnicos puedan llevarse conocimientos valiosos para luego, ellos mismos puedan transmitirlos al ámbito que los rodea.
Propósito.
Concientizar y prevenir la quema de cañaverales.
Incorporar nuevos conceptos como sustentabilidad y conflicto ambientales. ]]> 2021-10-23 00:54:31 UTC https://padlet.com/sanguchero333/7eqri2r98budyciz/wish/1837398881 sanguchero333 https://padlet.com/sanguchero333/7eqri2r98budyciz/wish/1856965687 Contenidos.
La quema de cañaverales de azúcar, sus efectos en el medio ambiente, ley de prohibición, cosecha en verde como propuesta sustentable, conflicto ambientales: carácter multidimensional ¿Por qué? y preservación de la salud.
 Actividades.
La clase transcurre como todos los días en mi materia, que es Tornería Mecánica en el taller de una Escuela Técnica con alumnos de 3 Año del nivel medio. Para salir de la rutina diaria los educandos dejaran los tornos y para su asombro recibir conocimientos del conflicto mencionado.
La clase comienza con una charla abierta sobre el tema a
tratar, donde los alumnos expondrán sus ideas. Para luego centrarnos en el trabajo a realizar.
A continuación se formaran 3 grupos heterogéneos donde se les entregara materiales seleccionados a cada grupo para que desarrollen su tarea (tiempo 40 min) y luego expongan y anoten en la pizarra utilizando el recurso “Mapa de Cajas”. Cabe aclarar que el docente será un guía en el desarrollo de
la actividad de cada grupo. Asimismo en mis clases cuento entre 6 y 8 alumnos.
Grupo 1 trabajara con los subtemas: el proceso de la quema de caña y quienes son afectados.
Grupo 2 trabajara con los subtemas: ley que prohíbe la quema de caña y cosecha en verde como propuesta sustentable.
Grupo 3 trabajara con los subtemas: Concientización,
conflicto ambientales: carácter multidimensional ¿Porqué? y preservación de la salud.
 Ya transcurrido el tiempo, cada grupo ira desarrollando en la pizarra la tarea asignada utilizando el recurso “Mapas de Cajas” para luego exponer a la clase. ]]> 2021-10-31 17:14:41 UTC https://padlet.com/sanguchero333/7eqri2r98budyciz/wish/1856965687 sanguchero333 https://padlet.com/sanguchero333/7eqri2r98budyciz/wish/1856970639 Al cierre de la clase se hará una puesta en común para visualizar el grado de dificultad que provocaron algunos subtemas y de esa manera salvar todas las dudas.
 Luego a modo de reflexión grupal, se les entregara a cada
grupo una tarjeta con unas series de preguntas seleccionadas, con las que
trabajare con cada grupo.
 ¿Qué conocimientos me llevo de esta clase?
 ¿Cuál tema te resulto más novedoso?
 ¿Cómo ayudarías vos a resolver esta problemática?
 ¿Te gustaría seguir conociendo más de los conflictos
ambientales? Entre otras preguntas.
Y para finalizar la evaluación consistirá en resolver un cuestionario de google
drive de manera individual de acuerdo a lo visto.
Recursos: Pizarra, Smartphone, materiales fotocopiados, revistas y el
recurso “Mapa de Cajas.”]]> 2021-10-31 17:19:02 UTC https://padlet.com/sanguchero333/7eqri2r98budyciz/wish/1856970639