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      <title>Los saberes digitales específicos del docente de telesecundaria by Oscar Francisco Perez Rodriguez</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-28 06:04:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[<div>A diferencia de otros niveles, los estudiantes son mas autónomos a la toma de decisiones y a características propias de la edad, las asignaturas tienden a separarse de las temáticas generales y abordan tópicos más complejos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:09:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[<div>En telesecundaria, el docente se enfrenta al reto<br>de impartir diferentes asignaturas a un grupo de estudiantes,<br>en contraste con la secundaria general o técnica, en la que<br>hay un maestro para cada asignatura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:11:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[<div>En relación con la manipulación de conjuntos de datos y<br>de multimedia el docente de telesecundaria debe ser diestro<br>en el empleo de programas de hojas de cálculo y de edición<br>de recursos audiovisuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:13:00 UTC</pubDate>
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         <title>Perfil de saberes digitales</title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:14:08 UTC</pubDate>
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         <title>Saber usar dispositivos</title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los maestros de telesecundaria deben de enseñar a sus alumnos a utilizar los dispositivos digitales portátiles para crear contenido digital</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:16:06 UTC</pubDate>
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         <title>Administrar archivos</title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Deberán saber convertir y editar diferentes formatos de archivos, especialmente de audio (para proyectos de radio), video e imagen; dar el tratamiento adecuado a los archivos de texto para la entrega de tareas y trabajos conociendo los formatos y atributos de los documentos, y descargar contenido multimedia</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>Programas y sistemas de información especializados</title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se consideró a las redes sociales como opciones adecuadas para la interacción con el grupo. Sobre las fuentes de información adecuadas para esta modalidad educativa, los profesores destacaron el uso de sistemas para la elaboración de exámenes y la utilización de pruebas automatizadas y graduadas</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:19:10 UTC</pubDate>
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         <title>Crear y manipular conjuntos de datos</title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Crear y manipular conjuntos de datos los estudiantes pueden utilizar la telesecundaria&nbsp; para<br>desarrollar investigaciones y resolver problemas matemáticos utilizando fórmulas o haciendo preguntas al profesor para fines administrativos o para dar formato a datos, tablas y gráficos<br>La comparación se utilizará en clase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:23:31 UTC</pubDate>
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         <title>Crear y manipular medios y multimedia</title>
         <author>enosuoscarpr</author>
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         <description><![CDATA[<div>El maestro debe tener dominio de contenido multimedia,<br>editarlo y producirlo; comunidades virtuales<br>o grupos en redes sociales para compartir materiales,<br>recursos y medios útiles para su clase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:25:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>enosuoscarpr</author>
         <link>https://padlet.com/enosuoscarpr/7eo6u2vbbaqlhdso/wish/2724169328</link>
         <description><![CDATA[<div>Los participantes de dichas mesas coincidieron en que el uso de las TIC, descrito anteriormente en los saberes digitales para los docentes de este nivel educativo, debe ir más allá del manejo instrumental de herramientas tecnológicas, como dispositivos digitales, procesadores de texto, plataformas de comunicación y socialización o software para la producción multimedia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 06:27:22 UTC</pubDate>
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