Uczeń pracuje samodzielnie. Podczas realizacji zadań uczeń wciela się w badacza który chce chronić populację lemurów na Madagaskarze.

Etap. 2

Uczeń wykonuje zadania z zakładki zadania. Wykorzystuje do tego informacje zawarte we wstępie i słowniczku pojęć. Może również wykorzystać strony podane w źródłach i własną wiedzę oraz wszelkie inne źródła i pomoce które ułatwią mu rozwiązanie problemu. Ważne aby odpowiedzi poszukiwał samodzielnie. 

Etap. 3

W czerwonej księdze uczeń odnajduje przykład gatunku lemura krytycznie zagrożonego. W dowolnej formie przedstawia jego wygląd (zdjęcie/ rysunek) oraz co najmniej 3 informacje o tym gatunku. (np. plakat / slajd / infografika). (Jako badacz swoją prezentacją ma zaciekawić innych prezentowanym gatunkiem) 

Etap. 4

Uczeń przygotowuje krótką (4 -10 slajdów) prezentację o wybranym przez siebie gatunku z prezentacji umieszczonej w CIEKAWOSTKACH. 

Prezentacja powinna zawierać:

Etap. 5

Uczniowie prezentują swoje prezentacje przed resztą grupy kółka biologicznego. (Nadal są w roli naukowca :) )

 

Etap. 6

Grupa dyskutuje na temat sposobów ochrony jakie można zastosować dla lemurów i innych gatunków przedstawionych przez uczniów. (Zależnie od chęci grupy można zostać w rolach lub nie). 

Wciel się w rolę naukowca który bada lemury. Rusz w podróż po wyspie aby je znaleźć. Po drodze natrafisz na różne trudności które musisz rozwiązać. Czy uda ci się odnaleźć lemury i przeprowadzić badania zanim znikną na dobre? 

BIOTOP - nieożywiona część ekosystemu, stanowi przestrzeń życiowa organizmów (biocenozy).

EKOSYSTEM - układ ekologiczny, w którego skład wchodzi część ożywiona i nieożywiona pewnej przestrzeni środowiska naturalnego. Pomiędzy organizmami zasiedlającymi dane środowisko nieożywione zachodzi szereg relacji, które pozwalają funkcjonować im w harmonii i równowadze.Opiera się na przepływie oraz wymianie materii i energii między zasiedlającymi go organizmami oraz między organizmami a ich otoczeniem.

EKOLOGIA - nauka zajmująca się badaniem i wyjaśnianiem wzajemnych interakcji pomiędzy organizmami, zależności między organizmami (biocenozą) i ich abiotycznym środowiskiem (biotopem) oraz zjawisk i procesów zachodzących w biocenozach, ekosystemach i biosferze.

OCHRONA ŚRODOWISKA -całokształt środków i działań podejmowanych w celu zachowania możliwie naturalnego charakteru środowiska przyrodniczego oraz utrzymanie środowiska w stanie zapewniającym optymalne warunki bytowania człowieka.

OCHRONA PRZYRODY - ma na celu zachowanie bioróżnorodności na poziomie genetycznym, gatunkowym i siedliskowym, utrzymanie prawidłowego przebiegu procesów ekologicznych oraz zapewnienie stabilności ekosystemów naturalnych

GATUNEK RELIKTOWY - to rośliny i zwierzęta, które stanowią pozostałość po minionych epokach geologicznych („relikt” to z łacińskiego relictum, czyli przeżytek, relictus – zostawiony). Przedstawiciele gatunków reliktowych bytują obecnie na o wiele mniejszych obszarach niż w przeszłości, kiedy to ich zasięg geograficzny był znacznie szerszy. Nazywa się ich także żywymi skamieniałościami.

ENDEMIT -to organizm, którego obszar występowania ogranicza się do pewnego wąskiego terytorium, na przykład kontynentu, wyspy czy też krainy geograficznej.

FLORA - skład gatunkowy roślin występujących na danym obszarze, w wybranym okresie geologicznym lub w obrębie pewnego biotopu. 

FAUNA - wszystkie zwierzęta żyjące na danym obszarze, w danym środowisku lub charakterystyczne dla wybranego okresu geologicznego