<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Beoordelen met leeruitkomsten niveau1 8feb22 by Bas Agricola</title>
      <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub</link>
      <description>In deze padlet kunnen jullie de uitkomsten opnemen van de dialoog die je met elkaar hebt gevoerd</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-07 22:12:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-02-08 09:33:10 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Druk op de + rechtsonder en neem hier het onderwerp op</title>
         <author>b_agricola2</author>
         <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2034198756</link>
         <description><![CDATA[<div>Typ vervolgens hier een bericht over het beoordelen met leeruitkomsten als resultaat van de dialoog die jullie voerden met elkaar. Denk aan verschillen met de huidige beoordelingsmethoden, aan positieve punten of juist aandachtspunten.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-07 22:19:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2034198756</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Henrike - Christian - Mariska</title>
         <author>mariska_boer</author>
         <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035001598</link>
         <description><![CDATA[<div>Huidige formulier is veel! Veel voorbereiding, pas in het formulier wordt duidelijk (voor PO, student en docent) wat er van een student wordt verwacht. Formulier wordt heel letterlijk genomen. Je krijgt discussies over "mierenneukerigheid". Gedetailleerd formulier hindert, grote sprong of juist niet tussen de fases. Het is veel en het lijkt zo op elkaar, wat is het verschil. Student; herkent formulier niet uit scorion. Verschil tussen m/v is groot en daarna zijn het hele kleine verschil.  Een les leent zich niet altijd. Je vult het met je begeleider in en het is niet duidelijk wat het "gevolg" is van een score of wat een score betekent. Je moet het formulier elke keer opnieuw uitleggen. Elke student interpreteert het anders. Scorion is niet duidelijk. Wat wel fijn is aan het concept is het web wat je krijgt van scorion (een afbeelding die in 1x inzicht geeft).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-08 09:03:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035001598</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Groep Ruben, Anouar, Anne en Margriet</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035005331</link>
         <description><![CDATA[<div>Nadeel van rubric zoals nu gebruikt:&nbsp;kans op 'mierenneukerij'. Struikelen over kleine nuances<br><br>Werken met leeruitkomsten: willekeur ligt op de loer</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-08 09:06:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035005331</guid>
      </item>
      <item>
         <title>R.A.A.M.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035007248</link>
         <description><![CDATA[<div>Bij meer holistisch beoordelen (leeruitkomsten) is het vierogenprincipe een must</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-08 09:07:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035007248</guid>
      </item>
      <item>
         <title>R.A.A.M. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035008776</link>
         <description><![CDATA[<div>Voor nieuwe docenten die voor het eerst beoordelen is de huidige manier van beoordelen wel heel fijn. Beoordelen op leeruitkomsten is voor gevorderde beoordelaars.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-08 09:08:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035008776</guid>
      </item>
      <item>
         <title>R.A.A.M.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035016018</link>
         <description><![CDATA[<div>Wellicht uitsplitsen naar doelgroep? Bij nieuwe studenten (eerstejaars voltijd) uitgebreid, met rubrics. Bij ouderejaars en flex meer beoordelen op leeruitkomsten</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-08 09:12:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035016018</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Geertje, Marlies, Honorine</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035018573</link>
         <description><![CDATA[<div>meer aansluiting bij de werkplek mogelijk. Werken met een portfolio om bewijsmaterialen te verzamelen. Feedback moment (portfolio gesprek) met opleidingsdocent of formatief met IO'er (feedback moment). Tijdens slb momenten mogelijkheden bewijs materialen uitwisselen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-08 09:14:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035018573</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nanda, Gert, Jeanet en Kayleigh</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035029019</link>
         <description><![CDATA[<div>Wij hebben vooral dialoog gevoerd over dat wij benieuwd zijn hoe die leeruitkomsten voor de verschillende vakken toepasbaar zijn. Tijd was tekort om hierover te praten.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-08 09:20:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/b_agricola2/7el29y51hcs0lmub/wish/2035029019</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
