2. Realización de Tareas y Exámenes: Completar actividades asignadas, realizar evaluaciones en línea y entregar tareas.

3. Participación en Foros y Debates: Interactuar con compañeros y docentes a través de foros de discusión, donde pueden compartir ideas y resolver dudas.

4. Acceso a Recursos Adicionales: Explorar enlaces, bibliografía recomendada y herramientas adicionales para complementar el aprendizaje.

5. Seguimiento del Progreso: Revisar calificaciones, recibir retroalimentación y seguir el avance en los módulos del curso.

Ya que estas nos ayudan en situaciones difíciles como el a ver faltado un día a clases y no saber lo que hicieron ayer, el no haber puesto atención a clase todo eso se puede solucionar con estas aplicaciones un ejemplo seria classroom este nos ayuda a Crear y gestionar clases, tareas y calificaciones online, otra plataforma que también se usa mucho seria moodle, Moodle sirve para crear y gestionar cursos online para el aprendizaje a distancia.

La educación virtual limita a los estudiantes a establecer relaciones y situaciones de aprendizaje compartido o cooperativo convencionales con otros participantes, que enriquecen la experiencia cognitiva y que son propias de la educación tradicional.

El uso del aprendizaje autorregulado es un déficit de una educación virtual, ya que el fracaso académico proviene de la incapacidad del estudiante de generar acciones de autocontrol hacia el logro de las metas académicas.

• Gestionar usuarios, accesos y roles.

• Diseñar la estructura pedagógica acciones formativas.

• Gestionar recursos didácticos y actividades de formación.

• Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos.

• Evaluar a los alumnos y generar informes.

• Establecer vías de comunicación entre el profesor y los alumnos.

• Crear espacios de aprendizaje colaborativo.

  
  

Existe mayor autonomía e independencia que disfruta el alumnado para el desarrollo de su proceso de aprendizaje, al ser el estudiante quien marca su ritmo de trabajo.

Es un medio para poner en marcha buenas prácticas educativas, ya que a través de las plataformas virtuales se pueden publicar las actividades con narrativas bien definidas y estas a la vez se pueden actualizar conforme a las necesidades del curso.

LOS TELEPUTIS

1/B T/M

ECUELA PREPARATORIA No. 9

-      FirstClass - Classroom

Studocu. (s. f.). 69-Texto del artículo-136-1-10-20210107 - 58 Ventajas y Desventajas de la relación - Studocu. https://www.studocu.com/pe/document/universidad-cesar-vallejo/estudio-del-trabajo/69-texto-del-articulo-136-1-10-20210107/60904554

Prados, E. (2017, 23 noviembre). Plataformas educativas ¿Qué son y para qué sirven? Aula1. https://www.aula1.com/plataformas-educativas/

Universitat de València. (s. f.). Universitat de València. https://www.uv.es/

Google for Education. (2024, 14 agosto). Google for Education - Online Resources for Teachers & Students. Google For Education. https://edu.google.com/

Gobierno de Canarias. (s. f.). https://www3.gobiernodecanarias.org/