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      <title>A Didática na Formação de professores no Brasil. by Mirlenne Santosh</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-29 18:00:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mirlennesantosh4</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>O estudo de Veiga (1990)</mark> mostra que, no Brasil, a didática tem origem como disciplina nos cursos de <mark>formação de professores, em nível superior.</mark></div><pre>Está vinculada á criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, em 1934.</pre>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-03 13:27:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mirlennesantosh4</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>A Didática</mark> começa a ser instruida nos cursos de <mark>formação de professores</mark>, no Brasil, a partir de sua criação, no final da década de trinta do século vinte e um.</div><pre>Trouxe para reflexão as mudanças que ocorreram no campo da didática,juntamente com as posições que passam a disputá - la e as perspectivas de superação destas.</pre>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-03 13:38:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mirlennesantosh4</author>
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         <description><![CDATA[<div>Com o processo de redemocratização, a didática, muito questionada pelos estudiosos das ciências sociais em função de seu tecnicismo e neutralidade política, passa a ser passado.<br><br></div><pre><mark>Com isso, surge uma série de pesquisas que buscam novos rumos para o ensaio da didática nos cursos de formação de professores.</mark>
<br>Desencadeou, também, uma disputa pelo campo da didática nos cursos de formação de professores.</pre><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-03 13:45:23 UTC</pubDate>
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