- Promover um ambiente de respeito às individualidades através de roda de conversa em sala de aula e em tutoria; 

- Abordar temas como cuidados com a saúde, bullying, respeito 

 

- No processo de formação pessoal, acadêmica e profissional, estarei pronta a ouvir e envolvê-los considerando a solução do ‘problema’ um objeto que todos devem refletir e ser autor da solução. 

- Demonstrar domínio do currículo em matemática. 

- Conhecer os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral. 

- Dominar o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, instrumentos matemáticos, notebook, planilhas, documentos digitais etc.). 

- Focar em procedimentos de estudo que desenvolvam no educando a sua participação efetiva em sala de aula; envolver o estudante para uma aprendizagem significativa que leve a realizar as avaliações atingindo as metas esperadas 

 

- Propiciar práticas de estudo que envolvam o educando a sua participação efetiva em sala de aula, avaliando-o diariamente e ao final de cada tema estudado. 

 

- Relacionar o conteúdo da disciplina de matemática com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum.  

- Relacionar o conteúdo das aulas com o seu cotidiano, considerando o seu conhecimento, para aprimorar o aprendizado científico.  

 

 

- Buscar junto aos alunos a respeito da minha atuação como professora e ficar atenta aos apontamentos e reflexão crítica para melhorar meu desempenho.   

 

- Reavaliar minha conduta frente as práticas pedagógicas considerando as devolutivas e estar aberta a mudanças.  

- Reconsiderar a minha atuação como profissional frente às demandas e alinhamentos colocando em prática os aprendizados adquiridos nas reuniões de formação.  

- a partir dos relatos dos alunos e devolutivas da gestão, propor melhoria de minha prática 

 

- Planejar ações alinhadas aos programas de ações dos colegas de trabalho; executar e rever ações de forma a atingir os resultados planejados. 

 

 

 

- Fortalecer a relação positiva com alunos, professores, funcionários, direção, pais e responsáveis, atuando de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e dos profissionais da escola. 

- Identificar avanços e pontos de melhoria dentro de minhas atividades docentes e conhecer o contexto atual para atender a comunidade a qual estou inserida

- Auxiliar na melhoria dos problemas identificados na escola, criando alternativas conjuntas. 

 

-  Criar soluções e alternativas aos problemas comuns e buscar novas práticas aos problemas mais relevantes. 

-  Buscar estratégias para solucionar eventuais problemas com foco na aprendizagem e em um ambiente saudável para todos. 

 

 -  Registrar as práticas exitosas através de fotos, diário de classe e portifólio. 

 

-  Compartilhar nos alinhamentos de ATPCGs e ATPCAs e permitir compartilhamento, nos Grupo da escola das redes sociais, as boas práticas elaboradas pela equipe (a ação ocorrerá semestralmente).