Características de procesos cognitivos. 

1. Para poder llevar a cabo el proceso de aprendizaje es fundamental que estén unidos los procesos cognitivos la percepción, atención, memoria. Cabe mencionar que en el trayecto de la vida estos elementos también jugaran un papel muy importante, para poder llegar a desarrollarse como ser humano. 

2. El aprendizaje en el transcurso de la vida de la persona estudiante va a ser un proceso, en donde él o ella recibirá la información, la forma en que almacenará esa información, y por lo tanto vendrá la parte final que sería la conclusión. 

3. Los procesos cognitivos complejos, vienen siendo la unión que se da entre los procesos cognitivos básicos, es como una interacción que se da entre ambos, porque esa información recopilada, proviene de otro proceso cognitivo que lo será los procesos cognitivos básicos.  

Características del aprendizaje implícito. 

1. El aprendizaje y conocimiento que adquieren los alumnos para poder realizar actividades educativas carecen de objetivos.   

2. El aprendizaje, que adquieren los discentes, es desmotivador y el interés es deficiente porque no hay un tema u objetivo específico por desarrollar, a la hora que se vaya a realizar una actividad educativa, que podría ser un proyecto o una tarea por realizar. 

3. Es un estilo de aprendizaje, que se lleva a cabo sin ningún tipo de propósito.   

1. las actividades educativas y el aprendizaje se ejecutarán, con el apoyo del docente o la docente, de forma premeditado, o sea que existirá un propósito, por realizar. 

2. El aprendizaje que se realizará, en el ámbito educativo, se hará de una forma ordenada y sistematizada, esto con el fin de cumplir con un objetivo, que tendrá su tema ya establecido. 

3. La motivación y el interés recobran relevancia, en este tipo de aprendizaje porque el discente es capaz de adquirir nuevos aprendizajes, apoyándose con recursos. 

1. La selección específicamente de un objeto o estímulo, por las cuales las personas están interesadas será un elemento primordial para llevar a cabo lo que sería la atención. de la atención.5-Anote que es percepción y anote tres características. agregue una imagen en el post. 

2. Un elemento muy importante en la atención seria recopilar o llegar a hacer una búsqueda de información sobre el objeto o estímulo determinado, al cual se le ha prestado toda la atención.  

3. La atención, no necesariamente tiene que estar enfocada, en un solo objeto o estimulo, puede que este centrada en varios, por ejemplo, en el caso del aprendizaje puede ser que los alumnos oigan y vean un video, y a la vez escriban sobre el significado de ese video.  

Características. 

1. La percepción es variable, en cada ser humano por lo que cada persona, aunque observe un mismo objeto, siempre la otra persona lo vera de otra forma, por lo tanto, la perspectiva de observar el objeto será diferente, de persona a persona.  

2. Por la información que ha sido recibida, a las personas por medio de los sentidos, el resultado será tendrá sentido y tendrá su significado. 

3. En la percepción intervienen factores que pueden ser variables para los individuos. como lo serán los factores que pueden ser formas, colores, olores.

Características de la memoria sensorial. 

1. Toda la información, llega a través de la vía sensorial o de los sentidos, suele llegar de una manera rápida. 

2. Tiene como característica que la información dada por los sentidos puede llegar almacenarse o puede llegar a desecharse. 

   
   

Un ejemplo es, cuando por medio del sentido del olfato, percibimos olores como el olor de una rosa.  

Características. 

1. Su información siempre se guardará por un periodo de tiempo, corto. 

2. La memoria operativa permite a las personas desarrollarse en el ámbito cotidiano realizando actividades personales como bañarse, lavarse los dientes, incluyendo los quehaceres diarios como cocinar. 

El ejemplo que se puede mencionar en este tipo de memoria operativa en el ámbito educativo será el siguiente, que el docente les lea un cuento que tendrá una duración de diez minutos a las personas estudiantes y que cuando el docente termine de contarles el cuento, les haga preguntas como por ejemplo que entendieron del cuento, y que, si les gusto, esto con el fin de que el docente se dé cuenta de que la información dada del cuento, la pudieron captar en el corto tiempo que se leyó el cuento. 

Características de la memoria a largo plazo. 

1. La cantidad de información que se puede guardar es ilimitada, o infinita, cabe mencionar que la memoria, de igual manera también jugara un papel importante, porque ella también guardara acontecimientos, hechos, que se presentaron en el transcurso de la vida, de cada ser humano. 

2.  En cuanto al proceso de aprendizaje, no van a existir obstáculos, porque toda la información reciente que se dio, va a tener una conexión o un hilo conductual, con la información, que ya estaba presente.  

   
   

Ejemplo. 

Que la docente o el docente realicen un crucigrama, fotocopiándolo y se lo entreguen a los niños, para que ellos puedan resolverlo.