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      <title>사회과 교육방법  by 수디닝Sudining</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-21 12:42:33 UTC</pubDate>
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         <title>2023/03/21 첫 회의 </title>
         <author>iamsudinn</author>
         <link>https://padlet.com/iamsudinn/7du5ihh5te1aubpy/wish/2525310630</link>
         <description><![CDATA[<div>학교 문제점에 대해 대안을 제시해보고 토론하기 ( 투표하기로 결정 )<br>모둠별로 / 우리학교의 문제 혹은 우리 고장의 문제&nbsp;<br>다른 조의 대안은 이런 문제가 있고<br><br><br>개인의 문제까지 다를 수 있다. 개인의 노트북 선택도 다뤄도 될 것 같다.<br>6-1 우리 가계의 합리적 선택도 적용하면 괜찮을 것 같다.&nbsp;<br><br>대학생들이 관심갖는 소재로 수업하고 싶어서<br>영상으로 동기 유발 찍기&nbsp;<br>교수자 : 새내기 인 척. 나는 생과 1학년이다~ 입학했는데 노트북을 구매하려는데 뭘 사야하지? 의사결정 매트릭스 작용 / 모둠별로 작성<br><br>경제 파트 제한된 돈 안에서 어떻게 소비할지&nbsp;<br><br>내 고장의 문제보다 대학생들이 흥미가질 노트북 좋을 것 같음&nbsp;<br><br><br>__________________________________________________________________<br>역할분담<br><br>약안 : 박수진&nbsp; /&nbsp; 교수님꺼 프린트<br>활동지/ 패들릿/ 활동예시 : 최주은<br>발표 : 김가영&nbsp;<br>PPT : 임가영<br>____________________________________________________________________<br>동기부여 영상 : 박수진<br><br>___________________________________________________________________<br>학습목표 제시/ 활동 안내 빠져있음 (약안에 다시 넣기 )<br>캡처 위주로 하되 교재에 있는 단계명으로 바꿔서 작성&nbsp;<br><br>선택기준작성 : ( 활동지 )<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 의사결정 매트릭스 표 작성&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 기준 : (웹사이트 ) 가격, 노트북 무게 , CPU사양&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ( 추후에 기준 )&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 의사결정 기준도 애들이 정해야함. 많이 나온 것 위주로 3개를 고름.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 변수가 심함,,,&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;대안의 긍정적 결과와 부정적 결과&nbsp;<br><br><br>기준에 의한 대안평가 : 모둠별 스티커&nbsp;<br><br>최종결정 : 스티커 기반으로&nbsp;<br><br>모둠별 발표시키기 ( 긍정적 결과와 부정적 결과 )<br><br>* 의사결정모형에는 투표로 많이 정하지만 합의로도 가능하다는 것을 언급해주기( 지도상 유의점에도 넣기 )<br><br>______________________________________________________________________________<br>B4 로 학습지 출력<br>24명 ( 6명씩 4조 )<br>____________________________________________________-<br>6-1 2단원 경제발전&nbsp;<br><br>_______________________________________________<br>다음 회의떄까지 약안 작성해서 금요일 9시 줌회의<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-21 12:45:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iamsudinn/7du5ihh5te1aubpy/wish/2525310630</guid>
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         <title>2023/03/24 두번째 회의</title>
         <author>jueun120500</author>
         <link>https://padlet.com/iamsudinn/7du5ihh5te1aubpy/wish/2530560592</link>
         <description><![CDATA[<div>과정안 초안을 함께 보고 보완할 점을 생각해 보았다.&nbsp;<br><br>모둠활동지를 찍어서 패들렛에 올리는 것으로 변경하였다. 약안에서 의사결정도표, 매트릭스표 등의 용어를 의사결정표로 통일하였다.&nbsp;<br>활동명이 빠져있어서 활동명을 구체적으로 정하였다.<br><br>학습목표는 의사결정표를 작성하여 노트북을 합리적으로 선택해 보는 것으로 변경하였다.<br><br>원래 개인별 활동 후 모둠별 활동을 진행할 계획이었지만 개인별 활동은 빼고 모둠별로 자료조사를 같이 하는 것으로 정하였다.&nbsp;<br><br>모둠 활동시 스티커는 6명에게 각각 다른 색깔의 스티커를 주고 1명당 3개씩 자신이 중시하는 가치에 붙일 수 있게 한다. 스티커 개수가 같다면 합의를 통해서 정하게 한다.<br><br>기준과 노트북 종류는 미리 정해주고 필요한 정보는 QR코드 형태로 활동지에 제시하여 조사하게 한다. 활동지 아래에는 최종결정한 노트북과 그 이유도 적게 한다. <br><br>기준은 가격, 무게, 디자인, 소비전력으로 정하였다.&nbsp;<br><br>태블릿은 학생들 모두가 가지고 있다고 가정한다.&nbsp;<br>피피티에 주의집중을 위해서 중간에 검정 화면을 넣는다. 타이머는 따로 사이트를 이용하여 튼다. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-24 15:01:35 UTC</pubDate>
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         <title>비대면 피드백</title>
         <author>jueun120500</author>
         <link>https://padlet.com/iamsudinn/7du5ihh5te1aubpy/wish/2536561869</link>
         <description><![CDATA[<div>각자 약안, PPT, 수업 대본 작성 등을 하면서 수정할 사항이 있으면 바로 카카오톡 채팅을 통해 조원들의 의견을 듣고 수정하였다.&nbsp;<br>더 좋은 수업 실연을 위하여 함께 고민해보고 보완할 부분을 찾으면 서로 이야기해주며 적극적으로 소통하였다. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 11:22:58 UTC</pubDate>
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         <title>2023/03/29 대면 피드백</title>
         <author>jueun120500</author>
         <link>https://padlet.com/iamsudinn/7du5ihh5te1aubpy/wish/2536565938</link>
         <description><![CDATA[<div>연구강의동에 모여서 PPT를 최종적으로 수정하고 발표자의 수업 실연을 직접 들으며 수업 시간을 체크하고 피드백을 주었다.&nbsp;<br><br>활동지와 스티커 등 필요한 준비물을 미리 확인해보고 수정할 사항에 대해 의논하였다. 발표 당일 준비해야 할 것들을 정리해 보았다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 11:26:46 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/iamsudinn/7du5ihh5te1aubpy/wish/2536731020</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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