Je propose une séquence de travail de groupe concernant des BTS Fluide Énergie Domotique.

Pas de technologie innovante mais un cours animé différemment

 

Il s’agit d’intégrer les cours de gestion dans une étude d'un chantier réel.

Travail transversal avec les professeurs d’enseignement de la spécialité. 

Les étudiants travaillaient par groupe sur l’étude d’un chantier , le risque financier, l’élaboration d’un devis et rédige un compte rendu sur la rentabilité du projet.

Découverte des notions à travers les besoins détectés en utilisant des fiches ressources, de la recherche documentaire sur la législation. 

Utilisation d’outil bureautique : tableur - traitement de texte - internet

Thème 2 : Les critères de différenciation des organisations Chapitre 4 : Quelles finalités pour les organisations publiques ?

 Ce cours est basé sur un travail par groupes de 3 élèves. Il nécessite l’utilisation de salles informatiques.
Le travail proposé prend appui sur l’exemple d’un ménage qui habite à Avignon et qui travaille dans des organisations publiques.
Les groupes d’élèves répondent aux questions à partir de documents divers (textes, schémas….issus de sites internet institutionnels, du site de la municipalité d’Avignon...).Ils visionnent et analysent  des vidéos à partir de liens hypertextes.(extrait de journaux télévisés, de chaînes d’information, Assemblée des communautés de France, entreprises privées).
Des questions sont facultatives car certains groupes sont plus rapides que d'autres.
A la fin de chaque partie, chaque groupe complète une carte mentale avec Mindview (la trame est déjà créée pour faciliter le travail) pour conceptualiser les principales notions
Une mise en commun des réponses est réalisée à la fin de chaque partie et les éléments principaux du corrigé sont présentés sous forme d’un diaporama.
Des tests de fin de chapitre sont réalisés individuellement.

 Une synthèse écrite sera mise à disposition des élèves sur l’ENT.