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정교사 2급 자격증, 정교사 1급 자격증

진로희망이유:
교사를 하면서 아이들에게 과학 과목을 가르치며 나도 계속해서 새로운 지식을 얻고 아이들이 앞으로 올바른 삶의 방향으로 나아갈 수 있도록 도움을 주는일이 보람찰 것이라고 생각이들었음.

학생과 소통을 통해 긍정적인 삶의 방향성을 잡아주며 사회에 잘 적응할 수 있도록 학생과 협업하고 싶어 지구과학교사를 희망하게 되었음.

출처: 철학사전

진로희망이유 : 예술 분야 + 공학 분야가 합쳐진 것이 게임 분야이고, 코딩을 하며 알고리즘을 설계하고 새로운 것들을 배워나가는 것에 큰 흥미를 느낌. 또한 나의 강점인 창의력과 지적 호기심과 잘 합치하는 직업임.

1) 성장에서 가장 중요한 것은 두 가지, '강점 강화'와 '약점 보완'이라고 생각한다. 여기서 나는 강점이라고 생각하는 창의력을 강화하고 싶으며, 이론적인 창의력에 대해 연구하고 배워서 창의력을 키우고 싶었다.

2) 창의력의 발현 계기가 즉흥적일 때가 많은데, 이러한 즉흥적인 창의력이 뇌 속에서 발현될 때 어떻게 이를 즉각적으로 써먹어서 결과물을 산출할지에 대한 고민이 있기 때문에 이를 좀 해결하고 싶다.

논문정의 : 위 논문에서는 사상가(연구자)에 따라 창의성이 크게 세 가지 다른 방식으로 정의된다고 봄.

첫번째는 '능력'으로, 여기서 능력은 주어진 문제나 처해 있는 상황을 새롭고 혁신적으로 재해석하고 해결책을 제시하는 '인지능력'을 말함. 즉 독창적인 해결능력을 말하는 것으로, 다양한 수학문제 풀이라던지 알고리즘의 최적화 연습을 통한 혁신적인 알고리즘 설계 등이 이를 키우는 방법의 일환이라 할 수 있음.

두번째는 '절차'로, 새 아이디어나 결과물을 이끄는 과정을 중요히 생각함. 절차로서 창의력을 키우는 방법으로 마인드맵 활동, 토론활동 등이 이에 해당함.

세번째는 '결과'로, 결과론주의자들이 이에 해당함. 그냥 결과 자체에 주목하는 방식임.

기타정의 : 새로운 생각이나 개념을 발견하거나 기존에 있던 생각이나 개념들을 조합하여 새로이 생각해내는 특성 ~= 창조성, 창의력, 창조력

논문정의 : 창의성 수준은 크게 세 가지로 나뉨.

첫번째로 혁신적 창의성이 있음. 이는 기존에 없던 것에서 새로운 것을 만드는 능력으로, 기존의 법칙을 뒤집을 수 있을 만한 새로운 발견임. 닌텐도DS 같은 새로운 인터페이스를 이용하여 게임을 플레이할 수 있는 기능 개발이 이에 해당함.

두번째로 발전적 창의성이 있음. 이는 기존에 존재하는 것에 새로운 것을 더하거나 바꾸어 더 유용한 새로운 것을 만드는 것임. MMORPG에 새로운 던전이나 몬스터 등을 추가하여 플레이어에게 새로운 즐거움을 주는 것이 이에 해당함.

세번째로 즉흥적인 창의성이 있음. 이는 깊은 노력이나 고민 없이 갑작스럽게 떠오르는 생각임.

논문에서 강조하는 것은 먼저 즉흥적인 사고를 키우는 사고를 훈련하고, 이를 통해 발전적 창의성을 발현하며, 그 다음에 혁신적 창의성을 발현하는 거임. 즉, 창의성의 순서의 단계(수준)를 강조함.

기타정의 : 합성어라서 딱히 정의가 없음. 논문에서 임의로 설정한 단어 같음

논문정의 :

생각 전개 방식 : 수렴적 사고(일정한 논리적 프로세스에 따라 하나의 정확한 답을 얻기 위해 연역적으로 검증하는 사고방식), 발산적 사고(명확한 답 없이 사고의 영역을 확장시켜 다양한 답을 구하려는 사고방식). 이 두 가지 사고가 유기적으로 조화되어야 함

창의성 절차 : 준비작업(문제인식, 다양한 지식 알거나 수집), 다양한 분야의 정보 해당 분야에 적용하거나 해당 분야의 정보 다양한 형태로 변경하는 등 창의적 생각 키워나감, 다양한 생각을 통해 새 아이디어 발견, 아이디어를 적용하고 최선의 해답인지 검증

기타정의 : 딱히 없음

논문정의 :

창의성 발현 위한 능력 : 분야에 관련된 정보, 문제 이해 능력, 생각 정리의 기술, 유연한 사고능력

모든 것으로부터의 학습 : 도서관과 수업시간에서 지식 습득, 일상생활에서의 지식습득(창의적인 것 = 유용한 것 = 일상생활에서 무수히 많은 요소, 일상의 자료와 경험), 호기심과 관심

지향해야 할 순서 : 갑작스런 생각 -> 유 훈련, 그 뒤 유를 조합하여 새로운 것을 만들어내는 훈련을 거친 뒤 무에서 유를 창조

진로희망이유:

1)내가 만든 것들이 사람들한테 인정받고 칭찬받으면 뿌듯할 거 같다. 더욱이 재미있으면 많이 팔리니 돈도 많이 벌 것이다. 나는 게임이든,소설이든,만화든,그림이든 내가 주체적으로 만들어서 사람들한테 인정받으면 좋을 것 같다. 그중에서 게임이 시장도 넓고 망한다 해도 기술이 있으니 취업하기 좋을 것 같아서 게임 개발자가 되고 싶다.

2)게임은 21세기에 가장 앞서나가고 유망한 분야이다. 그런 분야에서 일한다는 것은 꽤나 자부심 드는 일인 것 같다. 또한 ai등등 유망한 기술들도 다른 직종의 사람들보다 먼저 접할 기회가 더 많아질 것이다.

1)내가 지금까지 겪었던 게임 NPC들은 형편없었다. 그저 스토리를 알려주기 위해 서있는 인간의 형태를 한 스피커에 불과했다. 난 이런 부분이 싫어서 이 논문을 읽으면 미래의 게임들에서의 npc들은 주체적으로 행동하고 판단할 수 있을 가능성을 알기 위해서 읽었다.

2) 논문 제목에서의 'NPC를 위한 신경망'이라는 말이 뭔지 궁금했다. 내가 아는 신경망은 인간의 뇌속에 그물같은 구조밖에 없는데 인공지능에도 신경망이 있는지 궁금했다.

논문정의: 인간의 뇌 구조와 동작을 모방한 수학적 모델

기타정의:신경망 또는 뉴럴 네트워크는 신경회로또는 신경의 망으로, 현대적 의미에서는 인공뉴런이나 노드로 구성된 인공 신경망을 의미한다.

출처:위키백과

논문정의: 게임속에서 플레이어가 조작하지 않는 캐릭터

기타정의: NPC는 게임에서 사람이 직접 조작하지 않는 캐릭터를 말한다.

출처:위키백과

논문정의:NPC가 변화하는 환경에 맞춰 학습을 통해 행동을 수정하고 최적화하는 과정

기타정의:생물이 서식 환경에 보다 유리하도록 변화하는 과정을 나타내는생물학의 기본 개념

출처:위키백과

논문정의:NPC가 목표를 향해 이동하는 과정에서 피해야 하는 물리적 방해 요소

기타정의:가로막아서 거치적거리게 하는 사물.

출처:네이버 국어사전

정교사 2급 자격증

정교사 1급 자격증

진로희망이유: 평소 친구들에게 지리분야와 관련된 내용들을 설명하는 것을 좋아했으며 지리라는 분야가 쉽게 정보들이 바뀌지 않기 때문에 학생들에게 전달을 할 때 쉽게 정보가 바뀐다면 학생들은 이런 내용을 왜 배우지라는 생각들을 할텐데 내용들이 고정되어 있기 때문에 학생들에 입장에서는 흥미롭게 받아들일 수 있을 것 같기 때문에 지리라는 분야를 선택을 하여 희망하게 되었다.

1.지리라는 분야가 공간적이고 입체적인 측면에서도 다룰 수 있다는 점에서 기하학적 내용들을 더 알 수 있게 된다면 지리라는 분야를 쉽게 다가가기 쉽다고 생각이 들어 주제를 선정을 하였다.

2.인문지리와 자연지리 중에서 자연지리에 측면에서 중요한 사고력이라고 생각이 들었기 때문에 인문 분야말고도 공학부분에도 도움이 될 것 같아 선정을 하였다.

논문 속 정의: 예비교사들은 장차 학생들을 가르치게 될 사람들로서 정해진 교육과정에 따라 내용지식,교수내용지식,교수학적 지식을 습득하고 수업 능력을 익히면서 역량을

갖춘 교사가 되기 위한 과정을 말한다.

기타 정의:교사가 되기 위해 준비하고 있거나 교사 임용 시험에 합격하여 발령을 기다리고 있는 사람(국어사전)

논문 정의: 1.공간적 사고란 주변에서 일어나는 지리적 현상의 내용이나 과정을 논리적 추론의 과정을 통해 이해할 수 있는 능력

2. 공간 개념에 대한 이해(concepts ofspace),의사표현 과정에서 지도나 지구본 등의 지리적-지리학습을 통한 공간적 사고 교육에 대한 예비교사와 현직교사 간 성향 비교 재현 도구를 활용할 수 있는 능력

3.주변에서 일어나는 지리적 현상의 내용이나 과정을 논리적 추론의 과정을 통해 이해할 수 있는 능력

기타 정의: 사고력: 생각하고 궁리하는 힘.

공간적: 모든 방향으로 널리 퍼져 있는 입체적 범위에 속하는 것.(국어사전)

논문 속 정의: 1.지리교육이란 지리학이라는 분야를 가르치는 것

2.지리 학습에서 사실적 내용의 암기를 강조하거나 주장과 실생활에서 일어나는 사례를 바탕으로 탐구하고 생각하는 능력을 길러 주는 것

3.지리라는 교과목은 여러 사실적 정보들을 여기저기에서 모아 합쳐놓은 과목으로 이 내용들을 간단히 요약하여 학생들에게 전달해주는 것

기타 정의: 지리-지형이나 방위를 인간의 길흉화복과 연결시켜, 죽은 사람을 묻거나 집을 짓는 데 알맞은 장소를 구하는 이론.

교육-지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러 줌.(국어사전)

논문 속 정의: 1.성향은 교과 지식 및 기술과 함께 우수한 교사 양성을 위해 필수적으로 고려해야 할 요소중 하나로 생각한다.

2.지적 영역에서의 성향은“내용과 교수법에 대한 지식을 처리하려는 교사의 성향,원하는 학습 결과에 도달하기 위해 교육적 맥락이 요구하는 것이 무엇인지에 대한 인식, 그리고 그에 따라 교실에서 지식과 인식을 사용하려는 성향”으로 정의되지만효과적인 교육을 위하여 교사가 가지고 있는 교수학적 지식이나 교수 내용지식,내용 지식을 적절하게 활용하고자 하는 태도를 의미한다.

기타 정의:성질에 따른 경향(국어사전)

1) 진로가 게임 개발자여서 좋은 게임을 만들기 위해 필요한 덕목과 능력이 무엇인지 알아보고 싶다.

2) 게임은 다양한 학문과의 조화이다. 고예산을 들여 만든 게임의 경우 대체로 스토리가 있는 경우가 많은데, 시나리오 면에서 문학적이면서 때때로 사회적 메시지를 담기에 사회적 특성이 있고, 디자인과 음악 면에서 예술적인 특성도 있다. 또한 게임을 구현하는 과정에서 공학적, 수학적인 사고도 필요하며, 온라인 게임의 경우 아이템의 밸런스 조정을 위한 경제학적인 사고도 필요하다. 사용자들의 '재미'나 의도한 감정을 느끼게 하기 위해선 사용자들의 정서와 심리에 대해서 잘 알아야 할 필요가 있다.

문학적인 사고의 경우 여러 문학상 활동과 여러 소설이나 시를 읽어보며 키워왔고, 다양한 사회과목을 수강하고 심층적인 탐구도 해보며 사회적인 사고도 키워왔다. 미술이나 음악은 창의적인 특성을 발휘해야 하기에 작년에 창의성에 대해 조사하면서 창의적인 사고도 키웠다. <실용 경제> 과목을 통해 게임 내의 경제에 대해서도 조사한 바 있다. 따라서 남은 사고인 '심리학적' 사고에 대해서 배우고 싶고, 2학기에 심리학 과목을 수강하기에 앞서 탐구해 보고 싶다.

논문정의: 게임을 플레이하는 사람의 의사결정의 반복과정

기타정의: 비디오게임의 특성들(플롯, 플레이 방식). (네이버 영영사전)

논문정의 : 사람들이 어떻게 정보를 받아들이고 저장하며 사용하는지에 대한 물음을 다루는 심리학. 게임플레이의 과정과 매우 흡사하다.

기타정의 : 객관적인 행동을 대상으로 하는 행동주의심리학에 대하여, 행동의 주관적인 측면을 중요시하여 지식 획득의 내재적인 과정을 연구 대상으로 하는 심리학.(네이버 어학사전)

논문정의 : 발견, 탐색, 문제해결, 수수께끼풀기, 한계 극복 등의 행위를 통해 자신을 잊고 게임에 몰입하는 상태가 플로우 상태이다. 이러한 상태에서 게임을 플레이하는 사람은 엄청난 주의집중과 몰입을 경험하게 된다. 플로우 상태에 도달하기 위해선 적절한 게임 플레이 난이도가 제시돼야 할 필요가 있다.

기타정의: 사람들이 어떤 한가지 활동에 완전히 몰입하여 온전히 집중하게 되는 상태. 최적의 경험이 되어 성장과 만족감 및 행복감 향상에 큰 영향을 끼칠 수 있다. (출처 : 사이버한국외국어대학교)

논문정의 : 기존의 게임플레이 설계과정은 이벤트 중심의 흐름전개로서 사용자의 문제해결능력과 게임 난이도와의 관계를 파악할 수 없다. 논문이 제시하는 게임플레이 설계는 사용자의 문제해결능력에 맞는 다양한 이벤트를 설계하여 여러 분기를 만들어 최대한 다수의 사용자들이 몰입(플로우)을 느낄 수 있도록 이벤트(문제상황)를 설게하는 것이다.

기타정의 : 딱히 없음

인공지능 데이터 전문가 1,2급, 인공지능 엔지니어,인공지능활용능력 등

진로희망이유:

원래부터 컴퓨터를 다루는 것을 좋아했기도 하고 현재 산업에서 가장 이슈화 되는것이 인공지능이기 때문에 내가 좋아하는 분야와 현재 유행중인 분야를 융합한 인공지능개발자를 희망하게 되었음.

1.현재 대한민국은 고령화가 빠르게 진행되고 있으므로 고령층의 디지털 격차가 사회문제로 대두되고 있다. 따라서 이 논문을 통해 고령층이 ai를 어떻게 인식하고 활용하는지를 분석하고, 세대 간 격차를 줄이기 위한 정책적,교육적 시사점을 도출할 수 있다는 점에서 의미가 크기때문이다.

2.나는 공학기술이 누구에게나 공평하게 주어져야한다는 주의이다. 따라서 연령,소득,교육 수준에 따라 ai서비스 인지도와 경험에 차이가 있는 현실에서 그 문제를 어떻게 바라보고 있는지 관점이 궁금했기 때문이다.

논문의 중심 주제이며, 한국 사회에서 세대별,계층별로 어떻게 인지되고 이용되고 있는지를 다루기 때문이다.

논문정의:

인공지능은 사람의 지능적 활동(판단,학습,추론 등)을 모방하여 서비스를 제공하는 기술로, 챗봇,추천 시스템,음성 인식 서비스 등으로 대표된다.

기타정의:

컴퓨터가 인간과 같은 지능을 가지도록 하는 이론이나 기술(표준국어대사전)

논문속에서 ai서비스에 대한 인식수준을 측정하는 주요 분석 지표로 등장하기 떄문이다.

논문정의:

일반 국민이 'ai서비스'라는 개념을 알고 있는 정도.

기타정의:

사물이나 현상을 인식하고 이해하는 작용(표준국어대사전)

논문에서 ai서비스의 실제 사용 여부를 파악하는 데에 핵심 변수이기 때문이다.

논문정의:

ai서비스를 직접 사용해 본 경험.

기타정의:

어떤 일을 실제로 겪음으로써 알게 된 지식이나 기능(표준국어대사전)

논문의 결론부에서 미래 ai확산 정책을 위한 가장 중요한 지표로 다루어지기 때문이다.

논문정의:

앞으로 ai서비스를 적극적으로 사용하려는 의지나 계획.

기타정의:

1.이용:필요에 따라 사용함

2.의향:어떤 일이나 행동을 하려는 마음이나 생각