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      <title>Cours de TICE by Clarisse Henry</title>
      <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i</link>
      <description>Compte rendu des apprentissages réalisés lors  du cours de
 TICE
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-04 19:14:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-13 07:34:17 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Padlet collectif</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/356857797</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce premier cours a débuté par la création d'un padlet commun à l'ensemble de la classe sur lequel nous avons inscris nos questions de T.F.E. ainsi que nos doutes, nos difficultés, nos objectifs poursuivis... <br>Nous avons également pu échanger diverses ressources intéressantes pour nos travaux.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 19:34:47 UTC</pubDate>
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         <title>Lost in la mancha</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nous avons ensuite regardé le reportage "Lost in la mancha" qui a pour but d'expliquer le tournage catastrophique du film "L'homme qui tua Don Quichotte".</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 19:35:22 UTC</pubDate>
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         <title>Diagramme d&#39;Ishikawa</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
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         <description><![CDATA[<div>J'ai découvert un nouvel outil "le diagramme d'Ishikawa", aussi appelé "diagramme de causes/effets" qui a pour objectif la résolution de problèmes et qui se présente sous la forme d'un poisson.<br>Nous nous sommes entrainés à utiliser cet outil en réalisant le diagramme du reportage que nous venions de visionner.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 19:35:54 UTC</pubDate>
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         <title>Ishikawa des T.F.E.</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durant cette deuxième séance de cours, nous avons chacun réalisé, individuellement, l'Ishakawa de notre T.F.E. et après cela, nous en avons discuté en grand groupe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 19:37:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>L&#39;application Zotero</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/356858039</link>
         <description><![CDATA[<div>Après cela, nous avons téléchargé l'application Zotero qui est un logiciel de gestion de référence. Il permet de gérer et conserver des données bibliographiques ainsi que des documents.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 19:38:07 UTC</pubDate>
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         <title>Points de repère - ARTE TV</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour finir, nous avons découvert des capsules vidéos  sur le site "Points de repère"; celles-ci ont trait à des faits historiques.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 19:38:29 UTC</pubDate>
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         <title>C.A.V. de Liège</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/356858242</link>
         <description><![CDATA[<div>Lors de cette séance, nous nous sommes rendu au centre audiovisuel de Liège. Ce lieu est reconnu pour ses nombreuses ressources en éducation aux médias. Il propose toute une série de services : une médiathèque, un service de prêt d'équipement et une unité de production. Il organise également divers types d'animation en milieu scolaire ou associatif. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 19:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Initiation au T.B.I.</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/356858309</link>
         <description><![CDATA[<div>Toujours au C.A.V., nous avons eu droit à une formation accélérée sur le tableau interactif. Nous avons eu l'occasion de découvrir des programmes tels que OpenBoard et Activinspir  à utiliser avec les T.B.I. qui peuvent servir à la création de séquences.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 19:41:54 UTC</pubDate>
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         <title>Ce que je retiens de cette séance</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/356861064</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai apprécié redécouvrir Padlet, je trouve que c'est un outil facile à utiliser et accessible à tout le monde. De plus, on peut l'utiliser de façon individuelle ou collective en partageant le lien avec tout le monde; c'est donc un très bon outil pour communiquer avec les élèves.<br>La création du Padlet commun m'a permis de découvrir les sujets de T.F.E. de mes collègues de classe mais aussi de faire le point sur mon avancement personnel. <br><br>J'ai également découvert le diagramme "d'Ishakawa"; je trouve cet outil très intéressant car il permet d'observer et d'analyser une problématique dans son entièreté. Je pense que je me resservirai de cet outil pour analyser certaines situations problématiques face auxquelles je me trouve.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 20:18:18 UTC</pubDate>
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         <title>Ce que je retiens de cette séance</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/356861074</link>
         <description><![CDATA[<div>La réalisation de l'Ishikawa de mon T.F.E. et la discussion avec les autres élèves m'ont permis de me structurer et de m'organiser dans mon travail. Ainsi, j'ai pu avancer dans mon T.F.E. de façon plus concrète, je savais ce que j'avais à faire et pour quand.<br><br>L'application Zotero pourrait être intéressante pour la conservation de sites Internet dont nous aurions besoin lors de la rédaction de notre T.F.E. . Cependant, je n'ai pas utilisé ce logiciel car j'ai principalement utilisé des sources papier. Je conserve tout de même cette application car je reste convaincue qu'elle peut être utile et être un véritable gain de temps lors de la rédaction de travaux. <br><br>J'ai aimé découvrir des ressources  historiques grâce à Zotero. Je trouve que les vidéos ont réellement leur place dans les classes, elles amènent une explication supplémentaire sur un fait et une dimension plus ludique, plus attractive et plus motivante, généralement.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 20:18:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ce que je retiens de cette séance</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/356861082</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce genre de lieu est toujours intéressant à connaitre pour un professeur puisqu'il s'agit de ressources supplémentaires pour la création de nos séquences, par exemple. On oublie ou on ne connait pas toujours ces lieux et je trouve ça bien qu'on puisse les (re)découvrir; on s'arrête bien trop souvent aux bibliothèques qui ne bénéficient pas toujours de toutes les informations recherchées. <br><br>L'introduction au T.B.I. était très utile. Nous en avions déjà eu une l'année dernière mais un rappel me semble toujours nécessaire, surtout qu'ici,  j'ai découvert de nouveaux programmes utiles pour l'utilisation de ce genre de tableaux. Je trouve que c'est une formation importante et indispensable dans notre cursus. J'aurais d'ailleurs aimé qu'elle ait lieu un peu plus tôt afin que l'on puisse aisément utiliser le T.B.I. en stage. <br>De plus en plus, dans chaque école, il y a des T.B.I. , on se retrouve face à des outils informatiques et cela me semble important de pouvoir utiliser les outils mis à notre disposition. A l'heure actuelle, l'éducation aux médias est indispensable.<br> Le seul point négatif de cette formation du 12 février est, selon moi, le fait qu'il n'y ait pas eu de pratique; or, je suis convaincue que j'aurais encore mieux assimiler certaines actions en les pratiquant. Cela n'a sûrement pas su se faire par manque de temps.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 20:18:36 UTC</pubDate>
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         <title>Ce que je retiens de cette séance</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/356861087</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai beaucoup apprécié revenir au Padlet commun, cela m'a permis de voir mon avancement depuis le premier cours par rapport au T.F.E., cela m'a également permis de prendre conscience de ce qu'il me reste à faire et ainsi, j'ai mis en place un planning de ce que je dois encore effectuer.<br><br>Nous avons ensuite fait une parenthèse au cours d'éducation aux médias que nous avons suivi l'année dernière. Il est intéressant de mettre cela en lien avec T.F.E. du point de vue de la présentation et de la façon de s'exprimer en public.<br><br>L'initiation aux divers programmes ou pages web a été une de mes parties préférées du cours. En effet, j'aime découvrir de nouvelles applications et j'ai d'autant plus apprécié le fait qu'elles puissent nous servir pour le T.F.E. ; je pense utiliser Genially  pour ma présentation de T.F.E. car j'ai directement assimilé le fonctionnement et je trouve qu'il propose un choix beaucoup plus varié que PowerPoint, par exemple.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-04 20:18:43 UTC</pubDate>
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         <title>Retour sur le Padlet collectif</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/357488081</link>
         <description><![CDATA[<div>Nous avons pu compléter chacun notre post-it du Padlet collectif par rapport à notre avancement et aux éventuels besoins/demandes qui ont été réalisées ou pas.<br>En lien avec cela, nous nous sommes intéressés aux aspects essentiels d'une bonne présentation de T.F.E. :<br>- Problématique<br>- Plan <br>- Théorie<br>- Dispositif (concret avec les élèves: photos, vidéos)<br>- Evaluation du dispositif<br>- Conclusion - prolongement</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 06:40:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les informations véhiculées</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/357494114</link>
         <description><![CDATA[<div>- Journal télévisé de 13h du 5 mai 2019 sur RTL : lors d'un reportage à la gare de Bruxelles-Nord, des migrants qui vivent là viennent agresser la presse afin qu'ils s'en aillent.<br>- Revue de presse "Indigne de notre Belgique" sur RTBF auvio (Benjamin Verpoorten) : on aborde également le problème des migrants et d'une éventuelle épidémie de gale, tuberculose ou malaria à la gare de Bruxelles-Nord.<br>- Les décodeurs sur la 1ère (suspicion de viol d'un jeune enfant dans une école située à Schaerbeek) :<br>l'école a été fermée pendant deux jours suite à cette affaire. Pendant ce temps, une enquête a été ouverte, celle-ci était secrète mais le parquet avait l'autorisation de communiquer des informations au public. Il a également fallu faire attention à ce que les informations de l'enquête soient communiquées en priorité à la famille et non pas qu'elle l'apprenne via les médias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 07:04:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Utilisation des applications</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/357542505</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour terminer cette quatrième séance, nous avons eu une initiation à quelques applications utiles pour le T.F.E. et sa présentation. <br>1. Genially : cette application permet de faire de l'infographie, des présentations de projets, de travaux... <br>2. World cloud : cet outil permet de créer avec les mots les plus courants d'un travail (ici, mon T.F.E.) un "dessin" qui peut éventuellement servir de page de couverture. (voir photo ci-dessous)<br>3. Thinglink : ce site permet de communiquer plusieurs informations sur une seule page en les insérant dans des puces qui s'ouvrent et se referment. Cela permet d'annoter toutes sortes d'images ou de documents.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 10:16:10 UTC</pubDate>
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         <title>Abode Spark</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/359339582</link>
         <description><![CDATA[<div>Chacun sur notre ordinateur, nous avons conçu une petite présentation de notre T.F.E.; pour ma part, j'ai choisi de travailler avec une vidéo sur laquelle j'ai inscrit ma question de recherche ainsi qu'un extrait de la pièce de théâtre réalisée par mes élèves. Cet outil offre la possibilité de créer des flyers, des vidéos, des affiches... </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-13 06:24:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Genially</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/359339662</link>
         <description><![CDATA[<div>Genially est une plateforme Internet sur laquelle il est possible de créer toute une série de présentations. Parmi celles-ci, j'ai choisi de m'intéresser aux éléments interactifs qu'il est possible de disposer sur une image choisie. Ci-dessous, un exemple de mon Genially en lien avec mon T.F.E. . J'ai ciblé les mots importants de mon T.F.E. et les ai annotés d'éléments interactifs. Lorsque l'on clique sur ces derniers, il est possible d'avoir une explication ou une information supplémentaire sur cette partie du dispositif.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-13 06:24:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ce que je retiens de cette séance</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/359339704</link>
         <description><![CDATA[<div>Comme lors de la séance précédente, je trouve cela utile de découvrir des programmes disponibles gratuitement sur Internet. D'une part, cela va m'aider pour la réalisation de ma présentation de T.F.E. mais également pour ma pratique future de professeur puisque, si j'en ai la possibilité, je réutiliserai sans aucun doute ces deux programmes. En effet, ils sont faciles d'utilisation et permettent des rendus assez variés. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-13 06:25:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modalités pratiques du T.F.E.</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/359774444</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour clôturer le cours, nous avons posé des questions relatives à la présentation de notre travail de fin d'études. Par exemple, nous avons revu comment faire les marges sur un document Word, comment numéroter les pages, etc. . Pour nous aider, nous nous sommes rendu sur le site "20 astuces Word pour les débutants".<br>Après avoir répondu à toutes nos questions, madame Colin nous a laissé travailler en autonomie sur notre TFE ou sur notre Padlet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-14 07:04:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ce que je retiens de cette séance</title>
         <author>clarisse_henry3c</author>
         <link>https://padlet.com/clarisse_henry3c/7dlk5cy9qx3i/wish/359787196</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai découvert le site "20 astuces Word pour les débutants", moi qui ne suis pas du tout habile avec l'informatique, je compte m'en resservir. Ce site donne vraiment des astuces et des explications claires et illustrées afin de comprendre le fonctionnement de Word (selon les questions qui reviennent le plus souvent).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blogdumoderateur.com/astuces-word-debutants/?fbclid=IwAR0uCT7v4N70heZaVQ9eRsXloTVYdhpTu-oGP4r3Cczcz5-wxPMjW4J6wRk" />
         <pubDate>2019-05-14 07:54:18 UTC</pubDate>
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