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      <title>MIP CAPA1 SAPVER by LACAN</title>
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      <description>Petite enfance</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2014-12-03 19:51:08 UTC</pubDate>
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         <title>Socialisation de l&#39;enfant</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-23 08:44:15 UTC</pubDate>
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         <title>Une Journée à la crèche 1</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-23 08:48:55 UTC</pubDate>
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         <title>Une journée à la crèche 2</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-23 08:50:08 UTC</pubDate>
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         <title>Animation bibliothèque</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-23 08:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>Référentiel</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-26 08:29:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <title>Organisation MIP</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[<div>2020/21</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 08:36:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Déroulement 3-4 et 5 fév.</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Mercredi 3 février 2021 : Salle cAPA1</strong></div><ul><li>9-10h : (ESC – ESF)</li></ul><div>&nbsp;présentation du MIP (pps)</div><ul><li>10h-12h : (ESF – ESC)</li></ul><div>&nbsp;Cerner les modes de garde collectifs et individuel&nbsp;</div><div>&nbsp;Préparation de la rencontre du jeudi avec <strong><em>Céline Chollet Directrice Crèche « La Belle Étoile »</em></strong>&nbsp; à partir des représentations de la crèche des élèves. Préparation de questions, grille prise de notes</div><div><br></div><div><strong>Jeudi 4 février 2021 : Salle ESC (ou CDI)</strong></div><ul><li>09h-10h : (ESC - ESF)</li><li>Rencontre avec <strong><em>Céline Chollet Directrice Crèche « La Belle Étoile »</em></strong>&nbsp;</li><li>10h-11h : (ESC – ESF)</li><li>Vidéos + retours</li><li>11h-12h : (ESC – ESF)</li><li>Retour sur la rencontre rencontre, <strong>une journée type à la crèche + binômes recherches de l’après-midi (les différents modes de garde)</strong></li><li>13h-16h : (ESF – ESC) – <strong>Au CDI</strong></li><li>Recherche sur les différents modes de garde par groupe + présentation à l’oral avec des vidéos et support.</li><li>Réalisation fascicule donné à la fin.&nbsp;</li></ul><div><strong>Vendredi 5 février 2021 : Salle CAPA1</strong></div><ul><li>8h– 10h : (ESC – BIO – ESF)</li><li>Diffusion du film « bébé » (1h16) + retours sur qu’est-ce qu’un enfant&nbsp;</li><li>10h-11h30 : (BIO)</li><li>le développement de l’enfant&nbsp;</li><li>13h00 – 16h00 : (ESF - BIO)</li><li>Développement psychomoteur de l’enfant : activité 1 sur les courbes de croissance, activité 2 sur le besoin de dormir de l’enfant et la capacité d’attention + activité 3 tableau du développement psychomoteur.&nbsp;</li></ul><div><strong>Total heures ESF : </strong>14h</div><div><strong>ESC : </strong>11h</div><div><strong>BIO : </strong>6,5h</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 08:37:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Carnet élèves</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Différents modes de garde</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiche 1</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'appareil locomoteur</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 09:05:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiche 2</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les 5 sens</div>]]></description>
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         <title>Fiche 3</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le sommeil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 09:06:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Film </title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[<h1>La socialisation démarre dès la crèche !</h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 09:21:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comment canaliser l&#39;agressivité des enfants ? </title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 09:55:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les émotions des enfants</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 10:10:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Émotions et empathie</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 10:15:11 UTC</pubDate>
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         <title>Imiter pour grandir</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 10:16:32 UTC</pubDate>
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         <title>Négocie et partager</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-26 10:23:18 UTC</pubDate>
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         <title>Besoins Maslow</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <title>Roue des besoins</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-26 13:30:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Déroulement 5-6 mai</title>
         <author>willy_lacan</author>
         <link>https://padlet.com/willy_lacan/7dhydk7xs54f/wish/1459522826</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Mercredi 5 mai 2021 : </strong>&nbsp;(ESF – ESC)&nbsp;</div><ul><li>9h – 12h : Objectif : <strong>développement affectif et émotionnel de l’enfant + socialisation de l’enfant</strong> : (Normes/Règles /Valeurs/Personnalité/Famille-Ecole-Médias-Amis/Milieu social/Genre).</li><li>Accueil présentation des aménagements du MIP en raison des contraintes sanitaires. Retour sur la période 1.</li><li><strong>La pyramide des besoins</strong></li><li>Film animation1 + retour</li><li>Cours théorique à partir des vidéos :&nbsp;<ul><li>Vidéo les émotions chez l'enfant + retour+notes</li><li>la communication de l’enfant : vidéo "Négocier et partager" + retour + notes</li><li>&nbsp;Fiche Développement</li><li>l’importance du jeu et des interactions adultes/enfant. Vidéo "Le jeu... c'est du sérieux"</li></ul></li></ul><div><br></div><ul><li>les différentes étapes de socialisation de l’enfant, socialisation définition <strong>Diaporama socialisation de l'enfant + notes</strong></li></ul><div><br></div><div><strong>Jeudi 6 mai 2021 :</strong></div><ul><li>9h-11h30 :</li></ul><div>Acquisition du schéma corporel de l’enfant + acquisition notion temps espace + le développement intellectuel de l’enfant + acquisition du langage</div><div>&nbsp;(BIO + ESF)</div><div><br></div><ul><li>13h30-16h30 :</li><li>Film animation1 + retour</li><li>Au tableau : inscrire différentes activités possibles à faire avec les enfants par les élèves puis essayer de les regrouper sous des thématiques.+objectifs</li><li>Par groupe 2 proposer et animer une petite activité</li><li>retour sur les activités + perspectives</li></ul><div>&nbsp;(ESF - ESC)<br><br></div><div><strong>A venir suivant conditions sanitaires (juin ?) :</strong></div><div>9h-12h : Observation sur le terrain : animation d’éveil musical à Pointis-Inard à la salle des fêtes pour le RAM.&nbsp;</div><div>9h-9h20 : rappel des règles, appel + grille d’observation (ESC - EFS)&nbsp;</div><div>9h30 – 12h : rdv à 10h salle des fêtes de Pointis-Inard – retour 12h prévu&nbsp;</div><div>(ESC - BIO - ESF)&nbsp;</div><div>9h-12h: observation sur le terrain - animation bébé gym du RAM à Labarthe-de-Rivière (ESF – ESC - BIO)</div><div><strong>Total BIO : 8h</strong></div><div><strong>ESF : 14,5h</strong></div><div><strong>ESC : 12h</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 13:49:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Déroulement 31 mai- 4 juin</title>
         <author>willy_lacan</author>
         <link>https://padlet.com/willy_lacan/7dhydk7xs54f/wish/1459538734</link>
         <description><![CDATA[<div>Imaginer des activités pour un jeune public en parallèle d'une manifestation publique : les Pyrénéennes. Réaliser les animations auprès d'un groupe d'enfants de la MAM de Villeneuve de rivière. Environ 5 enfants de 2 à 3 ans.<br><br><strong>Lundi 31 mai :&nbsp;</strong></div><div>9h-12h : ESC-ESF 3h<br>Révisions : Étapes du développement/besoins/modalités d'accueil/construire une activité<br>+ Quizz révision<br>+ Évaluation QCM&nbsp;</div><div>13h-15h00 : ESC-ESF 2h<br>Recherche thématique<br>Recherche activités</div><div>15h00-17h00 : ESC 2h<br>Rédaction fiches activités<br>besoin matériel&nbsp;<br><br></div><div><strong>Mardi 1 juin :&nbsp;</strong></div><div>8h-10h : ESC – ESF 2h</div><div>10h-12h : ESC 2h</div><div>13h-14h : ESC 1h</div><div>14h-16h00 : ESC-ESF 2h<br><br></div><div><strong>Mercredi 2 juin : ESF-ESC</strong></div><div>8h-12h : ESC-ESF 4h<br><br></div><div><strong>Jeudi 3 juin : ESF-ESC</strong></div><div>8h-12h : ESC-ESF 4h</div><div>13h 14h : ESC-ESF 1h</div><div>14h-17h : réunion filière SERVICE<br><br></div><div><strong>Vendredi 4 juin : ESF-ESC</strong></div><div>09h00 – 12h : ESC-ESF 3h</div><div>13h00 – 14h : harmonisation CCF 1h00</div><div>14h – 16h : retour avec les élèves, clôture du projet. ESC-ESF 2h00</div><div><strong>Total ESF : 27h</strong></div><div><strong>ESC : 32h</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 13:52:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-26 13:54:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-26 13:55:19 UTC</pubDate>
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         <title>Fiche activité</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-26 13:58:28 UTC</pubDate>
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         <title>Les différentes &quot;familles&quot; d&#39;activités</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>A<strong>ctivités motrices</strong> pour découvrir leur corps et ses limites</li><li>J<strong>eux symboliques</strong> (comme le déguisement, la poupée...) pour intégrer les codes sociaux ou exprimer leurs émotions</li><li><strong>Jeux de construction / déconstruction</strong> pour expérimenter, comme un véritable mathématicien, le classement, le tri, les lois physiques de la nature (lourd, petit...)</li><li><strong>Manipulation fine</strong> pour affiner leur gestes</li><li><strong>Graphisme</strong> pour laisser libre cours à leur créativité et laisser une trace</li><li><strong>Activités autour du </strong><a href="https://www.babilou.fr/actualites/comment-le-langage-vient-aux-enfants"><strong>langage</strong></a> pour enrichir leur vocabulaire</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 14:04:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Activité danse</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-04-26 14:08:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Activité 1 courbe de croissance</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Activité 2 Rythme de vie de l&#39;enfant</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Activité 3 Tableau du développement psychomoteur</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Activité 3 Tableau du développement psychomoteur suite</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Grille d&#39;évaluation ORAL</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>sujet tiré au sort 5min présentation, 10min de questions</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 16:05:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grille d&#39;évaluation ANIMATION</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Notions de développement chez l&#39;enfant</title>
         <author>fabienneroussel31</author>
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      </item>
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         <title>Activités développement</title>
         <author>fabienneroussel31</author>
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      <item>
         <title>Doc intéressant sur le développement de l&#39;enfant ?</title>
         <author>fabienneroussel31</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Le jeu... C&#39;est du sérieux !</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-05-04 07:29:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Atelier Chant-Contines</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-05-04 07:32:53 UTC</pubDate>
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         <title>Peinture verticale</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <title>Activité sensorielle - peinture propre</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <title>Le gâteau</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <title>La terre</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-05-04 07:48:23 UTC</pubDate>
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         <title>La motricité, un jeu d&#39;enfant !</title>
         <author>willy_lacan</author>
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      <item>
         <title>Parcours motricité</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <pubDate>2021-05-04 07:57:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>l’importance du jeu</title>
         <author>willy_lacan</author>
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      <item>
         <title>Le développement cognitif</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <title>Le développement affectif</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <title>Fiche activités élèves</title>
         <author>willy_lacan</author>
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         <title>Repères développementaux</title>
         <author></author>
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         <title>La socialisation des petits</title>
         <author>willy_lacan</author>
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