작품 설명: 선택이유

작품설명:

작품 설명: 시험은 계속계속 돌아온다

작품설명: 작은 집 뒤로 해가 지고 달이 뜨고 있다

작품 설명: 결정적인 골을 넣어서 우승을 했다.

설명:지구가 멸망해도 사랑은 영원하다.

작품설명: 학교를 가서 점심을 먹고 학원을 가서 공부를 하고 집에 가서 잠을 잔다

내가 제일 좋아하는 스포츠 활동들을 그렸다!!

작품설명:지고 이기는 것을 반복한다

작품설명:아무리 올라가도 끝은 없다

작품 설명: 음료수를 마시고 라벨을 벗기고

페트병을 씻고 버리기

작품설명:헬창이 되는 과정

내 소중한 친구 예훈이가 하는 행동, 표정, 몸짓 등을 그렸다!!

작품 설명: 학교에 가서 집에 돌아오는 일상적인 삶의 반복

작품설명: 화장실이 이라는 같은 배경에 다양한 일들이 벌어지는 장면을 그려냈다

작품설명: 아침에 일어나 피곤함을 느끼고 알람을 끄고다시 자버리는 날들의 연속을 표현했다.

작품설명: 우리 사회에서 끊임없이 발생하는 약육강식을 생김새가 같은 펭귄이 서로를 밟아 죽이는 것을 통해 표현했다. 이 작품에 의도는 다를 거 없는 사람들이 서로 우열을 가리는 것을 풍자 하려는 의도가 담겨있ㄷㅏ.

작품설명: 휴대폰은 내가 항상 지니고 다니고 소중히 다루기 때문에 가장 행복해 보인다.

작품설명: 평생동안 위급상활일때만 일하고 나머지는 아무도 건들지 않기 때문이다

작품설명: 항상 사람들에게 밟히기 때문에 불쌍해 보인다.

이유: 다 먹혀진 우유팩이 꾸겨진 생태로 방치 되어 있다.

작품설명: 부셔지고 방치되어 있어도 친구와 함께 있기 때문에 행복해 보인다

선택 이유: 힘들게 매달려있지 않고 누군 그늘에서 시원하게 누군 햇빛에서 따뜻하게 있었으며 친구들과 함께 모여있어서 행복해보였다.

작품설명: 화단에 여럿이 도란도란 피어올라 서로 이야기꽃을 피우며 행복해한다. 여럿이서 다가오는 사람들을 맞이하며 웃고있기 때문이다.

작품 설명: 가로등이 혼자 환하게 빛을 비추지만

혼자 비추는 것이 너무 외롭고 쓸쓸하다

선택 이유: 다른 확성기들과 달리 외롭게 혼자 있었고 겉모습이 많이 낡아있어서 불쌍해보였다

작품설명: 햇빛이 약간 들어오고 벚꽃과 함께 있는 모습이 따뜻하고 포근한 느낌을 줬기 때문이다.

작품 설명: 샤프는 쓰라고 있는건데 내가 이 샤프로 열심히 공부하고 있어서

작품설명: 다른 나무들은 다 꽃을 피우고 있는데 이 나무만 아직 꽃을 피우지 못해서 불행해 보인다

작품 설명: 색깔이 다른 크록스가 둘이 붙어 있어서

작품 설명:봄이와서 혼자서 조용히 벚꽃을 피우고

빛내는 모습이 행복해보인다

이유: 돌들 사이에서 자신의 특유 색을 밝히며 우리 학교를 꾸며주는 것이 매우 행복해 보였다.

작품설명: 사람든이 여럿 지나가는 곳에서도 아무도 신경써주지않는 외로움을 탄다. 자신이 쓰일 날이올까만 하는 확률이 낮은 꿈만 갖고 기다리고있기 때문이다.

작품 설명: 깔려 있어서

작품설명: 주인 없이 쓰레기와 함께 있는 모습이 쓸쓸하고 외로운 느낌을 줬기 때문이다.

이유: 따뜻한 햇볕을 맞으면서 가만히 있기 때문

작품 설명: 너무 쓸쓸해보이고 담고있는게 청소도구이고 너무더러워서

작품설명:예쁜 돌을 머리 위에 올려서 돌이 무척 행복하다

이유: 축구골대가 서로 마주보는 것 같아서 행복해 보인다.

내용: 우리는 등나무 더미 사이에 매달려 있어 잘 보이지는 않지만 구례고 운동장이 환하게 내려다 보여 구례고의 사계절 내내 아름다운 모습을 감상할수 있으며 쨍한 파란색이 웃는 모습처럼 보였다

작품 설명:매일같이 문이 열린 채로

언제는 춥고 언제는 더운 복도에 한결같이

걸려있어서 아주 불쌍해보인다

이유: 무엇인지 알아볼 수도 없고 그저 모래 사이에서 자신은 한낱 장애물.. 그 이상도 이하도 아닐거라고 생각할걸 보니 불쌍해 보였다.

이유: 새똥을 너무 많이 맞아서

작품 설명 : 연분홍 빛을 띄며 활짝 펴있는 벚꽃의 모습이 행복해보였다

선택 이유 :

아무도 관심을 가져주지 않고 자기의 쓸모를 잊어버린것 같아 쓸쓸하고 슬퍼보였다

이유: 다 똑같이 생긴 로드블록을 보니 밖에서 모르는 사람과 옷이 겹친 것 같은 느낌이라 불행해 보인다.

배구를 사랑하는 마음을 담아 표현하였다.

이 문을 통해 어디로든 갈 수 있다

작품 설명 : 수능 볼 때까지 사용할 샤프

작품 설명: 동글동글 하고 웃긴 모습을 상상하다가 빡빡이를생각했다

가장 좋아하는 브랜드인 나이키를 선택했다

맛있고, 간편하게 사 먹을 수 있는 햄버거를 선택하여 입체적으로 만들었다.

각 재료들마다의 특징이 잘 드러날 수 있도록 글자는 매직을 사용하여 색칠했다.

망고가 먹고싶어서 망고를 만들었다

방울토마토 먹고 싶다

구급차를 만들었어요!

새우가 너무 커서 간장종지에서 튕겨나오는 모습을 표현하였다!

인터스텔라의 블랙홀의 모습을 만들었다

1. 전통재료 사용 소감

2. 어려웠던 점

3. 새롭게 알게 된점

옛날 선조들이 사용했던 먹과 붓을 사용해서 옛날 사람이 된 기분이었다.

어려웠던 점

붓을 칠할 수록 붓이 갈라지거나 번지거나 하는 게 조금 그리는 데에 어려움을 주었다.

새롭게 알게된 점

우리 조상은 이런 식으로 그림을 그렸구나

2.힘조절과 물조절이 미숙해 너무 힘들었다.

3.우리 조상들이 그렸던 방식이나 도구를 알게 되었다.

어려웠던 점 : 얇고 섬세한 부분을 표현할 때 어려움이 있었다

새롭게 알게된 점 : 한국화의 특징을 알게 되었다

어려웠던 점: 물양,물감양 조절이 가장 어려웠다

어려웠던 점: 내가 사용한붓이 워낙 두껍기도했고 그림은 얇아서 물이랑 먹양을 조절하기 매우 힘들었다.

새롭게 알게 된점:붓의 기울기로도 두깨를 조절할수있다는것을 알았다.

새롭게 알게 된 점은 한국 그림이 한국화라는 이름을 가지고 있는 것을 알았다.

어려웠던 점: 문양이 많아서 선을 얇게 조절해서 자세히 그리는 것이 어려웠다.

알게된 점: 물 조절하는 법과 선을 얇게 그리는 방법을 알게되었다.

2.없었다

3. 붓의 사용이 생각보다 어려웠다

1. 영상제목

2. 영상 설명 혹은 제작의도

3. 미디어아트 제작 소감(100자 이상)

미디어아트를 제작하고 느낀 점은, 사진을 영상으로 만드는 것이 신기했다. 왜냐하면 처음에는 움직이지 않는 일반 사진이었는데 여러가지 편집과정을 통해서 사진을 움직이게 했기 때문이다.

설명: 바람이 부는 운동장에 바람에 의해 축구공과 나뭇잎이 움직임

소감: 평소에 릴스나 쇼츠에 뜨는 미디어아트 영상들을 보고 우와 신기하다, 어떻게하지? 라는 궁금증이 들었는데 이번 활동을 통해서 이를 해결할 수 있었다. 평소에 사용하지 않았던 앱들로 손쉽게 미디어아트를 할 수 있었고 완성물을 볼 때는 뿌듯했다. 만약 나중에 기회가 있다면 이걸 활용해 스스로 미디어아트를 만들어볼 것이다.

영상 설명: 새들이 비가 오는 날씨에도 먹이를 찾으려, 새로운 경험을 하려 오늘도 쉼 없이 날갯짓 하는 모습을 표현해 우리도 일상 속 우울하고 조건이 갖춰지지 않은 상황에서도 목표를 해내려 노력해야 한다는 것을 느끼게끔 하였다.

소감: 다양한 활동을 통해 미디어 아트를 어떻게 구현해 낼 수 있는지 알 수 있어 좋은 시간이었다. 내가 직접 만든 결과물을 보니 스스로 뿌듯하고 다음에도 이런 활동을 함으로서 다양한 방면에서 나의 미술적 역량을 키울 수 있으면 좋겠다고 생각했다. 특히 우리 학교의 공간을 한국화로 표현해 직접 사진을 움직이게 할 수 있다는 것에 큰 흥미를 느꼈다. 현대적 예술 표현 방법과 근대적 예술 표현 방법을 합쳐 더욱 멋진 결과물이 생겨난 것 같다. 아주 즐겁고 뿌듯한 활동이었다.

2.한국화가 좋아서

3.이번 미디어아트 제작 활동을 통해 전통 예술인 한국화를 현대적인 방식으로 표현하는 과정을 경험할 수 있었습니다. 저는 평소 한국화의 담백하고 여백을 중시하는 미적 감각에 흥미를 가지고 있었는데, 이를 디지털 기술과 결합해 표현해 보고자 했습니다.

처음에는 전통적인 요소와 현대적인 디지털 아트가 잘 어울릴 수 있을지 고민이 많았지만, 작업을 진행하면서 두 요소가 서로 충돌하기보다는 오히려 조화를 이루며 새로운 느낌을 만들어 낼 수 있다는 걸 느꼈습니다.

이번 프로젝트를 통해 전통 예술에 대한 이해를 넓힐 수 있었고, 기술을 활용해 어떻게 새로운 방식으로 예술을 재해석할 수 있는지도 배울 수 있었습니다. 앞으로도 한국적인 소재를 다양한 방식으로 표현해 보고 싶다는 생각이 들었습니다.

작품 설명: 학생들이 없는 평화로운 운동장

소감: 이 수업을 통해 다양한 기능을 알게 되어서 재밌고 뿌듯했다. 기능을 내가 원하는 대로 활용하는 것이 재밌고 예쁜 사진을 더 아름답게 만들 수 있는 것 같다. 나중에 또 예쁜 풍경 사진을 찍어서 동영상으로 편집하고 싶다.

소감:미디어 아트를 통해 원래 멈춰있던 사진에 생명을 넣어준 느낌이 들어서 기분이 좋았었고. 하면서 편집기술이랑 여러가지 기술들을 배워 나중에도 써먹을 수 있어서 너무 좋은 것 같다. 마지막으로 미디어아트는 빛과 소리, 기술이 어우러져 새로운 예술의 가능성을 보여주었고, 감각을 자극하며 색다른 감동을 주는 특별한 경험이었다.

설명: 운동장에서 고양이가 천천히 움직이는걸 표현한 미디어아트 입니다

소감: 이번 미디어 아트 작업을 통해 디지털 기술과 예술이 만나는 지점을 깊이 체험할 수 있었다 처음에는 프로그램이나 기술적인 부분이 익숙하지 않아 어려움을 겪었지만 직접 구성 요소를 하나하나 조합하고 시각적으로 표현하면서 점점 흥미를 느꼈다 특히 오디오와 영상 움직임이 어우러지는 과정을 통해 창작의 즐거움과 동시에 새로운 시각적 경험을 전달할 수 있었던 점이 가장 인상 깊었다 앞으로도 미디어 아트를 통해 다양한 메시지를 표현해보고 싶다

(영상 설명,제작의도): 저는 정원에서 뛰어노는 토끼를 표현했습니다. 정원이 평화로워 보이게끔 나무가 흔들리는 효과를 넣었고, 토끼가 실감 나게 뛰는 것을 표현하기 위해서 다리가 움직이는 효과를 추가하고 그림자를 그려 넣어 주었습니다.

(소감): 미디어아트를 하면서 다양한 편집 앱들을 알고 그 앱을 쓰는 방법도 알게 돼서 정말

유익했고, 제가 생성한 Ai 그림을 직접 편집해 볼 수 있어서 재밌었습니다.

제작의도: 좁은 길을 홀로 걸어가는 남자를 표현함으로써 사람들이 겪는 외로움과 아픔을 표현하고자 했다.

소감: 이번 미디어 아트 실습을 통해 다양한 편집 기술을 배우고 활용함으로써 어떤 직종에 이런 기술들이 활용될 수 있을지 생각해보게 되었고 AI를 함께 사용함으로써 앞으로의 사회에는 어떤 다양하고 편리한 AI가 나올지에 대한 기대를 가지게 되었다. 그리고 학교 미술시간에 이런 기술들을 배움으로써 앞으로 미디어 아트를 접하고 제작할 때 유용하게 활용할 수 있을 거 같아 기대된다.

제목: 학교 한국화

나뭇입이 흔들리고 있는 학교

예술은 꼭 손으로만 만드는 것이 아니라 다양한 방식으로 표현할 수 있다는 걸 알게 되었고 특히 한국화라는 전통적인 표현 방식이 AI를 통해 디지털 이미지로 구현할 수 있다는 것과 다양한 앱으로 마치 진짜 움직이는 것 처럼 생동감 있게 표현 될 수 있다는 것이 인상 깊었고 내가 직접 대상을 움직이고 효과음 배경음 까지 만들고 입힐 수 있어 재밌었다

이 작품은 나무 밑으로 비를 피했지만 그래도 우산으로 의자와 함께 외롭게 기다렸을 그 암울함과 슬픔을 보듬어 주겠다는 뜻으로 남자가 여자에게 우산을 기울이도록 의도 했다.

또 우산을 쓰는 순간 비가 천천히 내리며 배경은 어둡지만 사랑에 빠진 순간이라고 볼수 있겠다.

그리고 이러한 미디어 아트를 직접 제작해 보면서 새로운 미술의 길과 다양한 기술들을 쌓을 수 있어 좋았고 종종 써먹을 것 같다. 그리고 또 이런 기술을 직접 사용해 보고 경험해 보면서 앞으로 기술이 발전하며 새로운 미디어 아트가 나올텐데 처음엔 어렵겠지만 기대가 되며 다음에 또 배워보고 싶다.

날씨가 선선해졌으면 좋겠다는 기분으로 바람이부는 학교의 풍경을 만들었다.

이 영상 미디어아트 제작을 해보며 영상 편집에 대한 기능들을 알고 이미지를 활용하는 방법도 알아내며 여러가지 방법을 시도해볼 수 있는 느낌을 받았다. 또한 영상 제작에 대한 큰 관심을 얻으며 시간이 남에 따라 하나를 시도해 볼 수 있을것 같은 느낌이 들었으며 이 시간을 활용해 유용한 정보와 창작의 흥미를 느꼈다.

제목: 학교 한국화

나뭇입이 흔들리고 있는 학교

예술은 꼭 손으로만 만드는 것이 아니라 다 양한 방식으로 표현할 수 있다는 걸 알게 되 었고 특히 한국화라는 전통적인 표현 방식 이 AI를 통해 디지털 이미지로 구현할 수 있다는 것과 다양한 앱으로 마치 진짜 움직 이는 것 처럼 생동감 있게 표현 될 수 있다 는 것이 인상 깊었고 내가 직접 대상을 움직 이고 효과음 배경음 까지 만들고 입힐 수 있 어 재밌었다

0. 이 작품 선택이유:

1. 작가 이름:

2. 작품 제목:

3. 작품 크기:

4. 재료:

5. 소장처:

6. 작품 설명(100자 이내로 요약):

2.작품 제목: 자화상 (1889)

3.작품 크기: 57.8 × 44.5 cm

4.재료: 캔버스에 유채

5.소장처: 미네아폴리스 미술관 (미국)

6.작품 설명 (100자 이내): 정신병원에서 자신의 내면을 응시하며 그린 자화상으로, 불안과 침착함이 공존한다

레오나르도 다빈치

담비를 안고 있는 여인

53.4 x 39.3 cm

패널에 유채

크라쿠프 차르토리스키 국립미술관

이 작품의 모델인 체칠리아 갈레라니는 화면 안에서 흰 담비를 품에 안고 있다. 담비는 전통적으로 순수함과 청빈함의 상징이었는데, 이는 레오나르도의 1490년경의 <흰 담비의 우의화>라는 드로잉에서 볼 수 있는 것처럼 담비가 진창에 자신의 흰 털을 더럽히기보다 차라리 잡혀서 죽는 것을 선택한다는 사람들의 믿음 때문이었다. 갈레라니라는 이름은 그리스어로 담비를 의미하는 ‘갈레’를 연상시키는데, 결국 <담비를 안고 있는 여인>에서 담비는 체칠리아의 분신이며, 그녀의 순결성을 드러내고 역할을 한다

많은 편집을 할 수 있을거 같아서

1. 작가 이름: 에두아르 마네

2. 작품 제목: 발코니

3. 작품 크기: 170 x 124.5 cm

4. 재료: 유화

5. 소장처: 파리 오르세 미술관

6. 작품 설명(100자 이내로 요약): 마네의 <발코니>는 고립된 인물들의 시선과 강한 색채 대비를 통해 현대인의 심리적 거리감을 표현한 작품

작가 이름: 자크 루이 다비드

작품 제목: 자화상

작품 크기: 81 x 64 cm

재료: 유화, 캔버스에 유채

소장처: 파리 루브르 박물관

작품 설명: 1794년 7월, 프랑스 혁명 세력 간의 불화가 심화되어 다비드가 체포되었다. 당시 그는 감옥이 아닌 그의 제자였던 군인의 숙소에서 감금 생활을 했고, 자유롭지 못했지만 비교적 편안한 일상을 보냈다. 이 그림은 바로 그 감금 생활 동안에 그린것이다.

1.자크 루이 다비드

2.줄리엣 드 빌뇌브의 초상

3.비고

4.유화

5.파리 르브르 방물관

6.1824년 자크 루이 다비드가 그린 이 초상은 단정한 자세, 풍부한 색채, 하프와의 조화로 귀족 여성의 우아함을 표현한 작품입니다.

1. 프란체스코 하예즈

2. 마시모 다첼레오의 초상

3. 92 * 118cm

4. 캔버스에 유채

5. 밀라노 브레라 미술관

6. 이탈리아 낭만주의 거장 프란체스코 하예즈가 1860년대 초에 제작함. 짙은 배경으로 인해 얼굴과 손동작에 시선이 집중되도록 구성되었고 무체색 톤을 주로 사용하여 인물의 고뇌와 사려 깊은 성격을 강조함.

1. 이 작품 선택이유: 인물의 표정과 분위기가 잘 나타나 있어서 인물화의 특징을 잘 보여준다고 생각했기 때문입니다.

2. 작가 이름: 에두아르 마네

3. 작품 제목: 파란 소파에 앉아 있는 마네 부인의 초상

4. 작품 크기: 61 x 50.1 cm

5. 재료: 캔버스에 유채

6. 소장처: 파리 오르세 미술관

7. 작품 설명(100자 이내로 요약): 마네가 사랑하는 아내를 파란 소파에 앉은 모습으로 차분하고 우아하게 표현한 초상화입니다.

1.   이 작품 선택이유: 색감이 맘에 들어서

2.   작가 이름: 로렌조 로토

3.   작품 제목: 라우라 다 폴라의 초상, 페보 다 브레시아의 부인

4.   작품 크기: 76 x 91 cm

5.   재료: 유화

6.   소장처: 밀라노 브레라 미술관

7.   작품 설명(100자 이내로 요약):

『라우라 다 폴라의 초상, 페보 다 브레시아의 부인』은 16세기 이탈리아 르네상스 시대 귀부인의 우아함과 품위를 담은 초상화다.

작가 이름: 미켈란젤로 부오나르티

작품 제목: 아담의 창조

작품 크기: 2.8m x 5.7m

재료: 도료, 플라스터

소장처: 바티칸 박물관 및 미술관

작품 설명: 이 작품은 인간과 신이 함께 표현되는 양식을 창조적으로 표현함으로서 하느님의 창조적 힘과 인간이 창조되는 순간을 형상화시킨 작품이다.

이름: 코즈메 투라

제목: 십자가에 못 박힌 그리스도

크기: 17 x 21cm

재료: 목판에 유채

소장저: 밀라노 브레라 미술관

작품 설명: 십자가에 못 박힌 그리스도는 예수의 고통과 희생을 강조한 작품으로 인류를 위한 사랑과 구원의 메시지를 담고 있다

1. 작가 이름 : 엘리자베스 루이즈 비제 르 부륑

2. 작품제목 : 루이 16세의 여동생 엘리자베스 공주

3. 작품크기 : 110 x 82 cm

4. 재료 : 유화

5. 소장처 : 베르사이유와 트리아농 궁

6. 작품 설명 : 이 그림의 공주는 루이- 페르디낭 왕세자와 마리 조제프 드 삭스 사이에서 태어난 자녀 들중 막내이자 루이 16세의 막내 동생으로 예쁨을 많이 받던 공주 였다. 또 마리 앙뚜아네트는 이 공주를 각별히 아껴 자신의 공식 초상화가 엘리자베스 루이즈 비제 르 부륑에게 직접 초상화를 그려줄것을 요구하며 그려진 그림이 바로 이 그림이다.

제작의도 및 작품설명(100자 이상)

하프 연주가 좋아서 선정했다

동작을 추가해보면서 다양한 경험을 할 수 있었다.