3/3

هي الأشياء التي يحق لكل فرد الحصول عليها

الحق في التعليم

الحق في الرعايه الصحيه

الحق في التعبير عن الرأي

الحق في الحمايه و الأمان

لدالحق في العيش مع الأسره

ثانيا : الواجبات

هي الأمور التي يجب على الفرد القيام بها تجاه نفسه ومجتمعه

احترام الآخرين

الحفاظ على نظافة البيئة

أداء الواجبات المنزلية

عدم التعدي على حقوق الآخرين

المشاركة في إيجابية في المجتمع

خاتمه

لكل حق واجب ، وإذا التزم كل شخص بواجباته ، سادت العداله والمحبه بين الناس

الوحدة الثانية

مشروع لغتي الوحدة الثانية

• الشيعة:

  تنقسم إلى فروع عدة، منها:

  • الإثنا عشرية: أكبر فروع الشيعة. 

  • الإسماعيلية: قسم آخر من الشيعة. 

  • الزيدية: فرع آخر للشيعة. 

  • كنيسة يسوع المسيح لقديسي الأيام الأخيرة

  • المعمدانيون

الاسم الكامل: أحمد شوقي باشا
تاريخ الميلاد: 16 أكتوبر 1868
مكان الميلاد: القاهرة، مصر
تاريخ الوفاة: 14 أكتوبر 1932
المهنة: شاعر، كاتب، وأديب مصري

النشأة والتعليم

وُلد أحمد شوقي في عائلة محافظة وعريقة في القاهرة. تلقى تعليمه الأولي في مصر، ثم سافر إلى فرنسا لاستكمال دراسته حيث درس الحقوق والعلوم السياسية، وتأثر بالثقافة الأوروبية والآداب الغربية.

حياته الأدبية

يُعتبر أحمد شوقي من أعظم شعراء العربية في العصر الحديث، وله لقب "أمير الشعراء". جمع في شعره بين التراث العربي الأصيل والأساليب الحديثة، وابتكر نوعًا جديدًا من الشعر يعبر عن قضايا عصره.

تميز شعره بالتنوع، حيث كتب في المديح، الفخر، الهجاء، والوصف، كما كتب المسرحيات الشعرية التي عالج فيها قضايا اجتماعية وتاريخية. من أشهر أعماله:

• مسرحية “مجنون ليلى”

• مسرحية “كليوباترا”

• ديوان “الشوقيات”

مساهماته وأثره

ساهم أحمد شوقي في نهضة الأدب العربي وجعله أكثر حداثة وتأثيرًا، وكان له دور بارز في تطوير المسرح الشعري العربي. كما كان ناشطًا سياسيًا ومثقفا مهتمًا بقضايا وطنه والوطن العربي.

الجوائز والتكريم

نال لقب "أمير الشعراء" تكريمًا لمكانته الأدبية، وترك إرثًا ضخمًا من الشعر الذي يُدرس في المدارس والجامعات إلى اليوم.

حياته الشخصية

توفي أحمد شوقي في 14 أكتوبر 1932 في القاهرة، وترك خلفه إرثًا أدبيًا خالدًا أثر في الأجيال.

• المذهب الحنفي

• المذهب المالكي

• المذهب الشافعي

• المذهب الحنبلي

• أكبر المذاهب الشيعية وأكثرها انتشارًا.

• يؤمن بـ اثني عشر إمامًا من نسل علي وفاطمة رضي الله عنهما.

• الإمام الأخير عندهم هو المهدي المنتظر الذي غاب وسيعود آخر الزمان.

• يعتمدون على فقه الإمام جعفر الصادق.

• ينتشرون في: إيران، العراق، لبنان، البحرين وأجزاء من السعودية.

2. المذهب الزيدي:

• أتباع زيد بن علي بن الحسين.

• لا يؤمنون بعصمة الأئمة بعد النبي ﷺ.

• قريبون.

ثالث/٢

وحدة اعلام معاصرون

السيرة الغيرية عن الملك عبدالعزيز آل سعود رحمه الله

وُلِد الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود في مدينة الرياض عام 1293هـ، ونشأ في بيتٍ كريمٍ عرف بالشجاعة والكرم وحب الوطن. قضى فترة من شبابه في الكويت بعد أن غادر الرياض مع أسرته إثر سقوطها في يد ابن رشيد.

لم يرضَ الملك عبدالعزيز أن تبقى بلاده تحت حكم الغير، فعزم على استعادتها. وفي عام 1319هـ، قاد مجموعة صغيرة من الرجال المخلصين وتمكّن من استعادة الرياض، فكانت تلك بداية توحيد المملكة العربية السعودية.

واصل كفاحه حتى وحّد أرجاء البلاد تحت راية واحدة، وأعلن قيام المملكة العربية السعودية عام 1351هـ. اتسم الملك عبدالعزيز بالحكمة وبعد النظر، وسعى لتأسيس دولة حديثة تقوم على مبادئ الإسلام والعدل والمساواة.

توفي رحمه الله عام 1373هـ، بعد أن ترك إرثًا خالدًا من الأمن والوحدة والبناء، ولا يزال أبناؤه يسيرون على نهجه في خدمة الدين والوطن.

السيرة الغيرية عن الملك عبدالعزيز آل سعود رحمه الله

وُلِد الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود في مدينة الرياض عام 1293هـ، ونشأ في بيتٍ كريمٍ عرف بالشجاعة والكرم وحب الوطن. قضى فترة من شبابه في الكويت بعد أن غادر الرياض مع أسرته إثر سقوطها في يد ابن رشيد.

لم يرضَ الملك عبدالعزيز أن تبقى بلاده تحت حكم الغير، فعزم على استعادتها. وفي عام 1319هـ، قاد مجموعة صغيرة من الرجال المخلصين وتمكّن من استعادة الرياض، فكانت تلك بداية توحيد المملكة العربية السعودية.

واصل كفاحه حتى وحّد أرجاء البلاد تحت راية واحدة، وأعلن قيام المملكة العربية السعودية عام 1351هـ. اتسم الملك عبدالعزيز بالحكمة وبعد النظر، وسعى لتأسيس دولة حديثة تقوم على مبادئ الإسلام والعدل والمساواة.

توفي رحمه الله عام 1373هـ، بعد أن ترك إرثًا خالدًا من الأمن والوحدة والبناء، ولا يزال أبناؤه يسيرون على نهجه في خدمة الدين والوطن.

🕌 المذهب الحنفي

المقدمة:

المذهب الحنفي هو أحد المذاهب السنية الأربعة، أسسه الإمام أبو حنيفة النعمان في الكوفة، وله أثر كبير في الفقه الإسلامي.

منهج المذهب:

يعتمد على القرآن والسنة أولًا، ثم القياس والرأي والاستحسان عند عدم وجود نص، ويتميز بالمرونة وسهولة التطبيق.

الانتشار:

انتشر في تركيا، باكستان، الهند، والشام بفضل تلاميذ الإمام والعلماء.

المميزات:

• يعتمد على العقل والمنطق.

• سهل التطبيق في حياة الناس.

• ساعد في نشر الإسلام بين غير العرب

كان معروفًا بالشجاعة والقوة والفروسية، ولذلك لُقّب بـ «المصطفق»، وهو لقب يدل على البأس والشهامة في القتال.

شارك في عدد من المعارك وساهم في دعم جهود تأسيس الدولة السعودية الحديثة.

تميّز الأمير محمد بوفائه لأسرته ووطنه، وكان مثالًا في الإقدام والكرم. وقد بقي اسمه في ذاكرة التاريخ ضمن فرسان التوحيد ورجال الدولة الأوائل.

الخاتمة:

يُعد الأمير محمد بن عبدالرحمن نموذجًا للفارس الشجاع الذي خدم وطنه بإخلاص، وترك أثرًا طيبًا في مسيرة بناء المملكة العربية السعودية

السنة:

الحنفي

الشافعي

المالكي

الحنبلي

الشيعة :

الاثنا عشرية

الزيدي

إسماعيلي

عقدية :

الاشعرية

الاثرية

وُلد الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود في الرياض عام 1876م، وتعلّم القرآن والفروسية منذ صغره. بعد أن خرج مع أسرته إلى الكويت، ظل يحلم باستعادة وطنه.

وفي عام 1902م استطاع أن يستعيد الرياض ويبدأ بتوحيد البلاد حتى أعلن قيام المملكة العربية السعودية عام 1932م.

عمل على تطوير الدولة وبناء الوزارات والمدارس والمستشفيات، وبدأ استخراج النفط في عهده.

توفي رحمه الله في الطائف عام 1953م بعد أن وحّد البلاد وترك إرثًا عظيمًا من القوة والوحدة.

الملك فيصل بن عبدالعزيز آل سعود رحمه الله هو الملك الثالث للمملكة العربية السعودية. وُلِد في الطائف عام 1906م، وهو ابن الملك عبدالعزيز مؤسس المملكة. تولّى الحكم سنة 1964م بعد أخيه الملك سعود.

اشتهر بحكمته وحنكته السياسية، وساهم في تطوير التعليم والبنية التحتية للمملكة، كما دعم القضية الفلسطينية ووقف ضد الاحتلال الإسرائيلي. ومن أبرز مواقفه قطع النفط عن الدول الداعمة لإسرائيل عام 1973م.

استُشهد الملك فيصل عام 1975م، وبقي في ذاكرة الشعب رمزًا للشجاعة والحكمة والعدل

السنة

الحنفي. الشافعي. المالكي. الحنبلي

الشيعة

الاثنا عشر الإسماعيلية الزيدي

الصوفية

الشاذلية. الرفاعية

كان الملك عبد العزيز معروفًا بالحكمة والشجاعة والكرم، وحرص على بناء دولة قوية قائمة على العدل والأمن. توفي عام 1953م بعد أن ترك إرثًا عظيمًا من الوحدة والإنجاز.

2/3

ثالث /2

تُعد ثروة المعلومات من أهم مميزات العصر الحديث، فهي تساعد الإنسان على التعلم واكتساب المهارات وتطوير نفسه في مختلف المجالات. كما تساهم في زيادة الوعي الثقافي والعلمي، وتفتح آفاقًا جديدة للتفكير والإبداع. فالطالب اليوم يستطيع الوصول إلى مصادر تعليمية متعددة مثل الكتب الإلكترونية، والمواقع التعليمية، ومقاطع الفيديو المفيدة.

ومع ذلك، فإن لثروة المعلومات بعض السلبيات، مثل انتشار المعلومات الخاطئة أو غير الموثوقة، مما قد يؤدي إلى سوء الفهم. كما أن كثرة المعلومات قد تسبب التشتت وعدم التركيز، بالإضافة إلى إدمان استخدام الأجهزة الإلكترونية.

لذلك، يجب على الإنسان أن يتعامل مع ثروة المعلومات بوعي، فيحرص على اختيار المصادر الموثوقة، وينظم وقته في استخدامها، ليستفيد منها بأفضل شكل ممكن دون الوقوع في أضرارها.

وفي الختام، تبقى ثروة المعلومات سلاحًا ذا حدين، يمكن أن تكون وسيلة للنجاح والتقدم إذا استُخدمت بشكل صحيح، أو سببًا للمشكلات إذا أُسيء استخدامها.

١/٣