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      <title>El Preescolar: Desarrollos físico, cognoscitivo y linguistico by Elizabeth Barahona</title>
      <link>https://padlet.com/19756barahona/7coqatutmdznxub</link>
      <description>En este tema estaremos aprendiendo como va desarrollándose la parte física y motora de los niños,  asimismo explorando los pensamientos preoperacionales, las perspectivas de la socialización, además miraremos como es el desarrollo de la memoria, su gramática, como influyen los padres en el uso del lenguaje, finalizando con el aprendizaje por medio de los juegos en donde el niño aprende a entrar en contacto con el mundo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-10 01:10:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div>El cuerpo del niño va perdiendo el aspecto infantil a medida que cambian su tamaño, sus pro-- porciones y su forma. Al mismo tiempo, el rápido desarrollo del cerebro da origen a habilidades más complejas y refinadas de aprendizaje, así como al perfeccionamiento de las habilidades motoras gruesas y finas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 01:38:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Habilidades motoras gruesas</strong><strong><em> </em></strong>En comparación con los infantes, los niños de dos años son extraordinariamente competentes, aunque todavía les queda un largo camino por recorrer. Pueden caminar y correr, pero siguen siendo relativamente pequeños y regordetes. Su marcha es vacilante y se da con las piernas muy separadas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 01:40:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Habilidades motoras finas</strong><strong><em> </em></strong>Estas habilidades exigen el uso coordinado y diestro de la mano, los dedos y el pulgar. Las habilidades en que intervienen las manos y los dedos provienen de una serie de procesos superpuestos que comienzan antes del nacimiento.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 01:44:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div>El desarrollo cognoscitivo del ser humano son las capacidades cognitivas como la memoria, la atención, el lenguaje, la percepción, la solución de problemas o la inteligencia y la planificación involucran funciones cerebrales sofisticadas y únicas. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 01:48:03 UTC</pubDate>
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         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Las limitaciones de la teoría de Piaget:<br>* </strong> Sus estudios acerca del desarrollo cognitivo se basaron casi exclusivamente en experimentos que sólo variaban la edad de los niños.<br>*  Los estudios de Piaget ignoran las implicaciones de interacción y la agencia social en el desarrollo, ya que ven al niño como un científico solitario.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 01:53:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el periodo preescolar el niño amplía con rapidez su vocabulario, el uso de las formas gramaticales y su comprensión del lenguaje como actividad social.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 02:11:36 UTC</pubDate>
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         <title>La Influencia de los padres en el uso del lenguaje.</title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todas las culturas transmiten el lenguaje a los niños. El desarrollo del lenguaje se facilita gracias a muchos métodos que sirven para hablarles y relacionarse con ellos. Cuan do los progenitores hablan con sus hijos no les comunican tan sólo palabras, oraciones y sintaxis. </div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-10 02:14:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19756barahona</author>
         <link>https://padlet.com/19756barahona/7coqatutmdznxub/wish/1185393023</link>
         <description><![CDATA[<div>El juego es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y mejorar sus habilidades, y es una constante en todas las culturas. Asimismo favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales-perceptuales y las habilidades físicas, al mismo tiempo que ofrece oportunidades infinitas de ejercitar y ampliar las habilidades intelectuales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 02:29:04 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de juegos.</title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Juego sensorial: Su finalidad es la experiencia sensorial en Y por si misma.<br>* Juego de Movimiento: Correr, saltar, dar vueltas y hacer cabriolas son algunas de las infinitas formas de juego de movimiento.<br>* Juego Brusco: No solo ofrece la oportunidad de hacer ejercicio y de liberar energía, sino que además a los niños a aprender a controlar los sentimientos y los impulsos.<br>* Juego con el lenguaje:  Los niños se concentran como tal, manipulando sus sonidos, sus patrones y sus significados para divertirse.<br>* Juego dramático y modelamiento: Este juego consiste en representar roles o imitar modelos como por ejemplo: jugar a la casita, imitar al progenitor que se dirige al trabajo.<br>* Juegos, rituales y juego competitivo: El niño decide tomar turnos, establece normas respecto de lo que se permite o no y disfruta de situaciones en las que se gana y se pierde.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 02:34:23 UTC</pubDate>
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         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 02:49:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19756barahona</author>
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         <pubDate>2021-02-10 02:51:15 UTC</pubDate>
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         <title>Exploración de los objetos físicos.</title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando el preescolar juega con objetos físicos (por ejemplo, arena, piedras y agua) aprende las propiedades y las leyes físicas que los rigen.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 02:52:04 UTC</pubDate>
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         <title>Juego y egocentrismo</title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div>El egocentrismo de Piaget atribuyo a que los niños en la etapa preoperacional se pone de manifiesto en el juego con otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 02:54:39 UTC</pubDate>
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         <title>Juego dramático y conocimiento social</title>
         <author>19756barahona</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta forma de juego favorece el dominio de la representación simbólica merced a la imitación, la simulación y la representación de roles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 02:56:26 UTC</pubDate>
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