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      <title>Redes Sociales en Educación by Pablo Navarro</title>
      <link>https://padlet.com/pablo3505pn/Grupo9redessocialeseneducacion</link>
      <description>Generar un espacio de análisis crítico y trabajo colaborativo en relación con las redes sociales en educación</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-08 22:41:00 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-25 18:12:12 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Esther</title>
         <author>estherhernanlop</author>
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         <description><![CDATA[<div>Introducción<br>Es muy importante estar informados acerca de los tipos de energía existentes, para que sirven y en qué nos benefician, por lo tanto a continuación se realizará una actividad haciendo uso de la aplicación de Instagram en la cual los niños no sólo investigarán acerca de los diferentes tipos de energía, sino que a través de ella realizarán una actividad para que aprendan y entiendan mejor el tema por medio de la práctica. Al igual que esto ayudará a que los niños conozcan en qué parte se encuentra cada una de ellas.</div>]]></description>
         <pubDate>2020-11-15 01:45:45 UTC</pubDate>
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         <title>Katy Cubero</title>
         <author>kcdea7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para la clase estaremos utilizando los siguientes materiales: </div><ul><li>Dispositivos con acceso a internet. </li></ul><div> (Teléfono Inteligente, Tableta).<br><br></div><div>El procedimiento a seguir será:</div><div> <br>Se utilizará la plataforma de Instagram por lo que antes se dará una pequeña introducción de cómo funciona la aplicación.<br>(Como crear una cuenta, cuales son las reglas de uso). </div><div> <br>1. Se dividirá a los estudiantes en  grupos, se les asignará un tipo de energía:</div><ul><li>Eléctrica.</li><li>Sonora.</li><li>Magnética.</li><li>Nuclear.</li><li>Eólica.</li><li>Geotérmica.</li><li>Marina.</li><li>Biomasa.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 02:30:09 UTC</pubDate>
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         <title>Felipe López</title>
         <author>eternidad010101</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>2. </strong>Después cada grupo debe de investigar algunas características las cuáles son:</div><div> </div><div>- De qué manera funciona la energía otorgada. Ejemplo en la energía eólica el viento mueve las palas y pone en funcionamiento una turbina que la convierte en energía eléctrica.</div><div>    3.     Nombres  de los lugares en los que se encuentran. Ejemplo Santana, San José, Costa Rica.</div><div> </div><div>-        Especificar si es energía sustentable o no.</div><div> </div><div>-       Pros y contras. Ejemplo contra hubo muchas muertes de aves con las palas de las torres eólicas.</div><div> </div><div>4.  Todos los integrantes deben buscar  imágenes  y videos.</div><div> </div><div><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-11-15 03:01:38 UTC</pubDate>
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         <title>Laura Solano </title>
         <author>tsolano21</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>5. Se creará una cuenta de Instagram con el nombre de la energía dada, deberán subir </div><div>las fotos y  videos (deben de agregar de a donde son ejemplo:  foto  torre eólica de Santana, San José)  y colocar las características investigadas en la parte de descripción de la foto. </div><div><br></div><div>(Todo momento siendo supervisados) </div><div><br></div><div>6 . Cada equipo mostrará su cuenta con imágenes, videos,  e información a sus compañeros en una exposición, para conocer los otros tipos de energía. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 03:14:24 UTC</pubDate>
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         <title>Pablo Navarro</title>
         <author>pablo3505pn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta actividad está planteada con el fin para que los niños conozcan los diferentes tipos de energía, sus características, como lucen, donde se encuentran y si son sustentables o no.<br>El objetivo general de esta actividad es analizar los diferentes tipos de energías renovables por medio de las redes sociales.<br>Como cúspide del ejercicio planteado a los estudiantes en el abordaje de este tema, se le propondría a los estudiantes de 4° Grado, ingresar a la plataforma virtual del Centro Educativo y compartir el contenido de sus trabajos e investigaciones con el resto de la comunidad estudiantil, lo cual a su vez generará un efecto multiplicador en la diseminación del mensaje que se desea brindar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/4eEri5RivV8" />
         <pubDate>2020-11-15 03:22:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tsolano21</author>
         <link>https://padlet.com/pablo3505pn/Grupo9redessocialeseneducacion/wish/924906965</link>
         <description><![CDATA[<div>Anexo<br><br>Siguiente se adjunta el link de la actividad para que si algún docente desee hacer uso de ella, sea provechoso la aplicación de la actividad en otros contextos https://padlet.com/pablo3505pn/Grupo9redessocialeseneducacion</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 18:25:04 UTC</pubDate>
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