Amando molto il disegno e le attività laboratoriali ho ipotizzato un’attività didattica con l’uso di un avatar creato con Voki in cui uno gnomo chiede ai ragazzi di disegnare per lui una mappa per tornare dalla sua famiglia essendosi perso in un bosco mentre cercava funghi ed erbe selvatiche. Gli alunni attraverso un canale ricreativo incuriositi dalla figuro dello gnomo del bosco saranno spinti a disegnare una mappa usando le loro conoscenze sui punti cardinali studiati in geografia. 

In questo modo favoriremo un apprendimento significativo e duraturo perchè basato sull’esperienza concreta di disegnare una mappa per il loro amico avatar.

Si decide di organizzare una visita al museo dei dinosauri nella città più vicina e attraverso il ns amico avatar i ragazzi ricevono l’invito ad organizzare la visita attività che si concreta in un compito di realtà:  dovranno pianificare il percorso, stabilire i costi complessivi e la quota di partecipazione di ognuno.

La classe verrà suddivisa in gruppi e l’avatar fornirà i materiali per organizzare il lavoro: schede con gli orari dei treni, con gli orari di apertura e chiusura del museo, con i costi relativi e ciascun gruppo metterà in campo le proprie competenze per stilare la lista dei costi e degli orari e li inviterà ad una riflessione sui dati raccolti. Il bambino con la Sindrome di Down verrà coinvolto nelle attività di ricerca e di analisi con il gruppo partecipando attivamente alla soluzione del compito autentico proposto dal ns avatar.