- Chi sono i protagonisti? 

- Cosa succede? 

- Dove ci troviamo? 

I ragazzi verranno accompagnati nell’individuazione dei personaggi, degli sfondi e delle dinamiche che vogliono far emergere come narrazione personale che parta e racchiuda le foto da loro scelte precedentemente. Sarà possibile individuare anche una canzone.

Possibile feedback: “Cosa è emerso dalla mia storia?”. (Possibilità di poterla raccontare al gruppo). 

Richiesta per il prossimo incontro: scattare una fotografia che mi rappresenta: “Questo sono io!” (possono essere scattate immagini realistiche dei ragazzi o metaforiche). 

I ragazzi verranno sostenuti nell’identificazione delle possibili competenze, promuovendo la possibilità di vedere nell’altro anche piccole peculiarità che, unite al gruppo, costituiscono una differenza. 

Qualora si valuterà che nel gruppo classe in oggetto l’attribuzione della competenza al proprio compagno di classe possa sollecitare un clima giudicante, si chiederà alla persona stessa di presentare la propria competenza attraverso la foto. 

Il ragazzo identificato, al quale è stata associata la competenza, potrà inserire la propria fotografia  all’interno di una sagoma precedentemente creata. Verrà scelta una determinata parte del corpo in base alla competenza associata. Questa scelta spetta al singolo ragazzo, il quale espliciterà la motivazione che lo abbia portato a scegliere una determinata parte del corpo rispetto ad un’altra. 

Si costruirà così con le singole foto un’unica figura.