Neurofisiología del aprendizaje by Yahaira Guerrero

¿Qué es la neurofisiología del aprendizaje?

bethelaimee25 — 2024-06-07 01:31:26 UTC

La neurofisiología del aprendizaje es un campo de la neurociencia que estudia cómo el cerebro procesa, almacena y recupera información, lo que permite a los organismos adaptarse a su entorno.

Neuronas y sinapsis

bethelaimee25 — 2024-06-07 01:36:59 UTC

Las neuronas y las conexiones locales corras constituyen la materia gris y los caminos mielinizados largos constituyen la materia blanca. Cada neurona está interconectada con miles de otras neuronas lo que da como resultado interacciones de complejidad inconcebible.

Plasticidad sináptica

bethelaimee25 — 2024-06-07 01:41:46 UTC

el cerebro humano posee una notable capacidad de adaptarse y reorganizarse en respuesta a nuevas experiencias, lesiones y cambios en el entorno, un fenómeno conocido como Neuroplasticidad. Esta capacidad es fundamental para la recuperación de funciones después de un daño cerebral y para el aprendizaje continuo a lo largo de la vida.

Hipocampo y memoria

bethelaimee25 — 2024-06-07 01:49:18 UTC

El hipocampo, conocido coloquialmente como "caballito de mar" por su forma, es uno de los órganos más importantes implicado en funciones cognitivas tales como la memoria, el aprendizaje, el comportamiento, o el estado de ánimo. Se encuentra en el lóbulo temporal y, a su vez, forma parte del sistema límbico o también llamado “cerebro emocional”.

El rol del sueño

bethelaimee25 — 2024-06-07 01:53:25 UTC

De modo resumido podríamos decir que dormimos para poder estar despiertos por el día y que, precisamente porque estamos despiertos y activos durante el día necesitamos dormir. El sueño es una necesidad básica del organismo y su satisfacción nos permite la supervivencia. Todo lo que pasa en el cuerpo humano guarda un equilibrio, y si falla este equilibrio el organismo tratará por todos los medios de volver a recuperarlo. Gracias a los experimentos de privación de sueño se ha comprendido que cuando se elimina “completamente” la posibilidad de dormir en un organismo, sobreviene la muerte. Cuando se le priva de sueño temporalmente o parcialmente, es decir no se le deja dormir un día, o no se le permite tener alguna fase concreta de sueño, en el organismo se produce en respuesta un aumento de la fase que se ha anulado y de la necesidad de sueño en los días posteriores a dicha privación. Esto viene a confirmar que el organismo tratará por todos los medios de conservar su equilibrio recuperando aquello de lo que se le ha privado.

Estrategias de aprendizaje

bethelaimee25 — 2024-06-07 02:03:00 UTC

Flexibilidad: al ser adaptables, pueden ajustarse según las necesidades individuales de cada persona. Esto permite utilizar diferentes enfoques para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Intencionalidad: se utilizan de manera asertiva y deliberada. Los estudiantes deben ser conscientes de qué estrategias están utilizando y cómo les ayudan a concretar sus metas educativas.
Metacognición: implican una reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje y permiten a las personas evaluar su propio conocimiento y comprensión, identificar las áreas en las que necesitan mejorar y ajustar las estrategias en consecuencia.
Transferencia: son herramientas versátiles que se pueden aplicar a diferentes situaciones y contextos educativos. Las personas pueden transferir sus habilidades de una materia a otra y adaptar las estrategias aprendidas a diferentes tareas, áreas de conocimiento, asignaturas, etc.