No contexto me veio a palavra HÍBRIDO. Por ser tudo novo e desafiador resolvi pesquisar essa palavra.

Para quem deseja saber o que é ensino híbrido, a aplicação é simples: ele se coloca como um “meio-termo” entre o ensino presencial e o que ocorre fora da sala de aula, ou seja, uma porcentagem de alunos ficam em casa e outra porcentagem na escola.

É por meio dele que tanto os alunos que estão dentro das salas de aula quanto os que estão em casa podem desfrutar da mesma qualidade de ensino e, assim, receber a base teórica e prática que tanto precisam para a continuidade de suas vidas acadêmicas, profissionais e pessoais. Foi o que encontrei em minha pesquisa.

2-   Depois de quase um ano e meio, por que os professores são questionados a respeito da qualidade do que está ensinando, sendo que as ferramentas que temos, saíram do nosso próprio bolso para garantir um ensino de qualidade?

 

Qual conceito de ensino híbrido? Pesquisando a respeito do conceito de ensino híbrido, há dúvidas em relação ao conceito… Reforço que, ao seguirmos um determinado caminho na definição de um termo, é importante nos apoiarmos em referências que nos ajudem nessa definição. Enfim é uma abordagem quem envolve momentos/atividades presenciais e a distância; as atividades devem ser complementares, de modo a favorecer o desenvolvimento do estudante, a personalização da aprendizagem e a promoção de sua autonomia. 

Finalidade; projetos inovadores são iniciativas que contribuem para o processo de ensino-aprendizagem sem se limitar à sala de aula. Eles focam não só conhecimentos técnicos e teóricos, mas também habilidades e competências individuais.

Objetivo:  Dar oportunidade de aprendizado para o aluno de acordo com suas possibilidades, fazendo com que ele tenha mais autonomia e liberdade no momento de consumir o conteúdo; cada aluno se torna um membro ativo em sala, trazendo conhecimentos diversos e colaborando com o aprendizado do outro.

Atividades: Atividades diversas pelo Meet e a sacolinha com atividades diversas.

Avaliação: avaliação no dia a dia.

Metodologia: Além das atividades pelo ensino híbrido, teremos a sacolinha de atividades diversa para atingir os alunos que não tem internet. 

Estratégias: Incentivar os alunos a realizar as atividades distintas.

Espaço/tempo: Online e presencial com horários a serem combinados. 

Tempo; ano letivo.