<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Videndeling i teamet d. 30.06.2017 by Melissa Nannestad</title>
      <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9</link>
      <description>Samarbejde og deling af viden ml. spe. og alm.området og teamsamarbejde</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-19 10:19:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-18 09:45:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>HUSK at skrive overskrift på</title>
         <author>michael_lyhne</author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177798970</link>
         <description><![CDATA[<div>1. dilemma<br>2.kommentar<br>3. spørgsmål</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 07:50:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177798970</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar: I en kultur, hvor forvaltningen skal holde sig væk er det svært at inddrage denne i samarbejde på tværs</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177799934</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:07:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177799934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar: Deprivatisering stadig aktuel - hvis man observerer er det stadig med fokus på, at den observerede skal lære og ikke observatøren.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800023</link>
         <description><![CDATA[<div><br>O</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:09:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800023</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nysgerrighed: Hvordan lærer/understøtter vi andre at udvikle deres professionelle læringsskaber. Hvordan går vi fra teori til praksis - vil være fint med mere case/konkrete eksempler fra praksis.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800065</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:10:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800065</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar: Et professionelt læringsfællesskab skal omhandle læring, progression og børns læring og trivsel. Ikke det private eller praktiske ting.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800094</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:10:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800094</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål: Hvis man for alvor skal have PLF skal man så have flere kompetencer i spil, hvor faggrupper inddrager hver deres specialisering/kompetence?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800315</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:14:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800315</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar/spørgsmål/nysgerrighed: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800319</link>
         <description><![CDATA[<div>Opmærksomheder i forhold til forskelle og ligheder når man arbejder med plf på teamniveau i forhold i et bredere forum&nbsp;fx på tværs af fagggrupper og i forskellig skala. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:14:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800319</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar: PLF skal styres skarpt ud fra 5 kriterier og det står og falder med om du udpeger den rette tovholder. fx hvad er målet med punkter og hvad er ansvarsfordelingen ift. punktet (Masano)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800576</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:18:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800576</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar: hovedbudskab - vigtigt at være opmærksom og nysgerrig på hinandens faglige udgangspunkter i forhold til fælles læring - hvorfor siger og gør du som du gør? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800628</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:19:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800628</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar: PLC som facilitator på PLF</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800709</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:20:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800709</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar: Man kan ikke bruge synsninger i PLF. Det er meget klart defineret og der skal være en fælles forståelsesramme.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800744</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:21:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177800744</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dilemma: hvordan sikres det, at en indsats forankres og ikke bare igangsættes? Hvilken instans forankres det i, når vi ved at det ikke altid er nok at beslutte og nedfælde en værdi og hvis vi antager, at et team ikke nødvendigvis kan bære det?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177801098</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:27:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177801098</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Supervision versus undervisningsrunder - bliver præsenteret som enten med fokus på den observeredes fejl eller observatørens læring, men kunne være fint at tænke det mere som et kontinuum hvor begge dele kan indgå</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177801131</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:27:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177801131</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dilemma: hvordan er det muligt at evaluere på om et team/enhed mm er et PLF?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177801323</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:30:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177801323</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommentar: Hvordan kan der opstilles tegn på at PLF er kommet ud over det praktiske og ind i det professionelle?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177801516</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-30 08:33:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissa_nannestad/7buh4a70bxk9/wish/177801516</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
