My shiny wall by María Dolores Max Mejía https://padlet.com/www_mariadmax/7beyyheq14af Made with swagger en-us 2017-10-16 17:52:13 UTC 2017-10-16 18:08:22 UTC hello@padlet.com ENCUESTA ESTILOS DE COMUNICACIÓN PEDAGÓGICANOMBRE: ____María Dolores Max Mejía ___________EDAD: _45___ ÁREA DE FORMACIÓN: ___docente_____INSTRUCCIONESA continuación, encontrara frases que se refieren a la manera como los docentes frecuentemente se relacionan o comunican con los estudiantes durante sus clases. Lea cuidadosamente cada una y marque con una X a qué estilo de comunicación usted considera que corresponde.1. :Democrático2. :Autoritario 3. :Permisivo Frases 1: D 2: A 3: P1. Premio a los estudiantes que realizan un trabajo bien hecho en clases. X 2. Hago que los estudiantes repitan sus tareas, por encontrar muchas dificultades en la manera de hacer las cosas que les indique. X 3. Mientras los estudiantes hacen una tarea, aprovecha para realizar otra actividad pendiente. X 4. Al llamar la atención a un alumno, le explico claramente lo que ha hecho mal. X 5. Me encuentro tenso en clase. X 6. Cuando los estudiantes se portan mal en clase, simplemente los observo y continúo explicando la lección. X7. La planificación de las clases las elaboro con las ideas y sugerencias de los estudiantes/as. X 8. La mayor parte del tiempo lo paso llamando la atención a los estudiantes por su indisciplina. X 9. Generalmente dejo que los estudiantes realicen sus tareas como ellos quieran. X10. Delego actividades a los estudiantes para que sean llevadas a cabo por ellos mismos. X 11. Demuestro mi molestia cuando los estudiantes se portan mal en clase. X 12. Elijo estudiantes para que controlen la disciplina de todo el curso. X 13. Si una propuesta de un alumno no resulta adecuada para resolver una situación, le estímulo a pensar de nuevo y a preparar un nuevo plan. X 14. Cuando un estudiante no hace la tarea, lo/a llevo a la dirección para que la realice. X 15. Por lo general, el tiempo de clase lo dedico a conversar con los estudiantes. X16. Valoro y aplaudo a los estudiantes que cuestionan la forma tradicional de hacer las cosas. X 17. Solo delego responsabilidades a los estudiantes que habitualmente cumplen con sus tareas. X 18. Mientras un estudiante me habla, miro a todos lados: a la ventana, el techo, o a otros estudiantes para estar pendiente de lo que sucede en el aula. X 19. Propongo a los estudiantes problemas que les permitan utilizar sus propias ideas. X 20. Mantengo la disciplina con tono de voz fuerte, para que el trabajo se realice bien. X 21. Muchas veces pierdo el hilo del tema que expongo. X22. Permito que los mismos estudiantes evalúen su desempeño a través de debates, foros o discusiones. X 23. Si un alumno se equivoca en sus tareas, le digo que tiene querehacerla. X 24. Cuando los estudiantes tienen algunas dudas en un tema queexpongo, dejo que ellos investiguen por su cuenta. X25. Planteo a los estudiantes preguntas que requieren la expresión y utilización de sus propias ideas. X 26. A los estudiantes mal educados, les hago hacer tareas extras para que se comporten bien en clase. X 27. Cuando los estudiantes se portan mal, me muestro indiferente. X28. Cuando doy clases, escucho a los estudiantes con paciencia y amabilidad. X 29. Trato de evitar que surjan discusiones que alteren la armonía entre los estudiantes con la frase “silencio todos”. X 30. Generalmente, improviso mis clases por falta de tiempo. X31. Cuando un estudiante opina, indico que lo escucho diciendo “si” y afirmando con la cabeza. X 32. El tiempo de clases lo dedico únicamente a la lección del día. X 33. Participo muy poco en actividades de la escuela. X34. Dejo pausas para animar al alumno que está hablando, para que reelabore sus ideas. X 35. Cumplo los planes y fechas escolares preestablecidas, para lograr los objetivos previstos. X 36. En los descansos me gusta conversar con los estudiantes. X 37. Realizo un resumen de lo avanzado cada clase. X 38. Prefiero tener en forma escrita y detallada la actividad que realizare en clases para cumplir puntualmente los contenidos previstos. X 39. Generalmente, opino que un buen profesor es aquel que todos quieren y conocen. X 40. Abrazo o doy palmadas de aliento a los estudiantes. X 41. Planteo a los estudiantes situaciones donde su papel y forma de participar estén definidos claramente y no puedan ser cambiados. X 42. Elogio los trabajos realizados en clases, a pesar de que estén bien o mal hechos. X 43. Al conversar con los estudiantes, intercalo sonrisas cálidas y francas. X 44. Generalmente converso con los estudiantes que son los organizados y cumplidos. X 45. Cuando los estudiantes proponen alternativas a las actividades, generalmente hago lo que ellos prefieren. X www_mariadmax https://padlet.com/www_mariadmax/7beyyheq14af/wish/197495661 2017-10-16 17:55:33 UTC https://padlet.com/www_mariadmax/7beyyheq14af/wish/197495661 ENCUESTA ESTILOS DE COMUNICACIÓN PEDAGÓGICANOMBRE: Eder Fernando Ruiz DuránEDAD: 32 Años. ÁREA DE FORMACIÓN: Docente.INSTRUCCIONESA continuación, encontrara frases que se refieren a la manera como los docentes frecuentemente se relacionan o comunican con los estudiantes durante sus clases. Lea cuidadosamente cada una y marque con una X a qué estilo de comunicación usted considera que corresponde.1. : Democrático2. : Autoritario 3. : Permisivo Frases 1: D 2: A 3: P1. Premio a los estudiantes que realizan un trabajo bien hecho en clases. X 2. Hago que los estudiantes repitan sus tareas, por encontrar muchas dificultades en la manera de hacer las cosas que les indique. X 3. Mientras los estudiantes hacen una tarea, aprovecha para realizar otra actividad pendiente. X4. Al llamar la atención a un alumno, le explico claramente lo que ha hecho mal. X 5. Me encuentro tenso en clase. X 6. Cuando los estudiantes se portan mal en clase, simplemente los observo y continúo explicando la lección. X7. La planificación de las clases las elaboro con las ideas y sugerencias de los estudiantes/as. X 8. La mayor parte del tiempo lo paso llamando la atención a los estudiantes por su indisciplina. X 9. Generalmente dejo que los estudiantes realicen sus tareas como ellos quieran. X10. Delego actividades a los estudiantes para que sean llevadas a cabo por ellos mismos. X 11. Demuestro mi molestia cuando los estudiantes se portan mal en clase. X 12. Elijo estudiantes para que controlen la disciplina de todo el curso. X13. Si una propuesta de un alumno no resulta adecuada para resolver una situación, le estímulo a pensar de nuevo y a preparar un nuevo plan. X 14. Cuando un estudiante no hace la tarea, lo/a llevo a la dirección para que la realice. X 15. Por lo general, el tiempo de clase lo dedico a conversar con los estudiantes. X16. Valoro y aplaudo a los estudiantes que cuestionan la forma tradicional de hacer las cosas. X 17. Solo delego responsabilidades a los estudiantes que habitualmente cumplen con sus tareas. X 18. Mientras un estudiante me habla, miro a todos lados: a la ventana, el techo, o a otros estudiantes para estar pendiente de lo que sucede en el aula. X 19. Propongo a los estudiantes problemas que les permitan utilizar sus propias ideas. X 20. Mantengo la disciplina con tono de voz fuerte, para que el trabajo se realice bien. X 21. Muchas veces pierdo el hilo del tema que expongo. X22. Permito que los mismos estudiantes evalúen su desempeño a través de debates, foros o discusiones. X 23. Si un alumno se equivoca en sus tareas, le digo que tiene querehacerla. X 24. Cuando los estudiantes tienen algunas dudas en un tema queexpongo, dejo que ellos investiguen por su cuenta. X 25. Planteo a los estudiantes preguntas que requieren la expresión y utilización de sus propias ideas. X 26. A los estudiantes mal educados, les hago hacer tareas extras para que se comporten bien en clase. X 27. Cuando los estudiantes se portan mal, me muestro indiferente. X28. Cuando doy clases, escucho a los estudiantes con paciencia y amabilidad. X 29. Trato de evitar que surjan discusiones que alteren la armonía entre los estudiantes con la frase “silencio todos”. X 30. Generalmente, improviso mis clases por falta de tiempo. X31. Cuando un estudiante opina, indico que lo escucho diciendo “si” y afirmando con la cabeza. X 32. El tiempo de clases lo dedico únicamente a la lección del día. X 33. Participo muy poco en actividades de la escuela. X34. Dejo pausas para animar al alumno que está hablando, para que reelabore sus ideas. X 35. Cumplo los planes y fechas escolares preestablecidas, para lograr los objetivos previstos. X 36. En los descansos me gusta conversar con los estudiantes. X 37. Realizo un resumen de lo avanzado cada clase. X 38. Prefiero tener en forma escrita y detallada la actividad que realizare en clases para cumplir puntualmente los contenidos previstos. X 39. Generalmente, opino que un buen profesor es aquel que todos quieren y conocen. X 40. Abrazo o doy palmadas de aliento a los estudiantes. X 41. Planteo a los estudiantes situaciones donde su papel y forma de participar estén definidos claramente y no puedan ser cambiados. X 42. Elogio los trabajos realizados en clases, a pesar de que estén bien o mal hechos. X 43. Al conversar con los estudiantes, intercalo sonrisas cálidas y francas. X 44. Generalmente converso con los estudiantes que son los organizados y cumplidos. X 45. Cuando los estudiantes proponen alternativas a las actividades, generalmente hago lo que ellos prefieren. X www_mariadmax https://padlet.com/www_mariadmax/7beyyheq14af/wish/197497963 2017-10-16 17:59:22 UTC https://padlet.com/www_mariadmax/7beyyheq14af/wish/197497963 Reflexión de la encuesta de Eder Fernández Ruiz y la mía en las que tenemos diferencia. 3- Mientras los estudiantes hacen una tarea aprovecho para realizar otra actividad pendiente (mientras loe estudiantes realizan sus tareas estoy pendiente para ayudarle en el proceso) 6- cuando los estudiantes se portan mal en clase, simplemente lo observo y continúo explicando la lección. (Cuando el estudiante se porta mal, hay que corregir esta conducta)12- elijo estudiantes para que controlen la disciplina de todo el curso (elijo al estudiante que se esté portando mal para darle la oportunidad de sentirse líder)17- solo delego responsabilidades a los estudiantes que habitualmente cumplen con sus tareas (con esto busco premiar el comportamiento de estos estudiantes)23- si un alumno se equivoca en sus tareas, le digo que tiene que rehacerla (considero que se le debe dar la oportunidad al estudiante de rehacer la tarea)35- cumplo los planes y fechas escolares preestablecidos, para lograr los objetivos previstos.37- realizo un resumen de lo avanzado en cada clase. www_mariadmax https://padlet.com/www_mariadmax/7beyyheq14af/wish/197500030 2017-10-16 18:02:57 UTC https://padlet.com/www_mariadmax/7beyyheq14af/wish/197500030