MAYA SILVA BITTENCOURT by alunos g05 https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf Portfólio Educação Infantil G5 - 2° Semestre - Pró Ivonilda Pinha de Jesus en-us 2021-11-19 22:17:22 UTC 2024-11-01 15:14:24 UTC hello@padlet.com Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903009493 Na escola, a criança vive em um espaço onde a curiosidade sobre mundo físico e social é a chave que abre as portas de processos investigativos e assim podemos oportunizar a construção por elas de noções, comparações, teorias e hipóteses. Pode-se ajudar a construir explicações, conforme sua percepção, seus gestos, sentimentos, intuições, seus motivos e sentidos pessoais nas respostas que elaboram. Maya levantou hipóteses sobre tamanhos, posições, quantidades, etc. Ela conseguiu identificar e relacionar as formas geométricas com diversos objetos, construiu figuras a partir dessa forma. Maya teve a oportunidade de identificar as cores e fazer experiências com as mesmas a partir das cores primárias . 
 ]]> 2021-11-19 22:29:45 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903009493 Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903011438 Desde cedo é  muito significativo enfatizar a importância do aprendizado dos números como uma representação de quantidades, o qual possibilita o aprendizado para contar objetos, comparar quantidades de grupos, etc. Esse Campo também envolve experiências em relação à medida, favorecendo a ideia de que, por meio de situações-problemas em contextos lúdicos, as crianças possam ampliar, aprofundar e construir novos conhecimentos sobre medidas de objetos, de pessoas e de espaços, compreender procedimentos de contagem, aprender a adicionar ou subtrair quantidades aproximando-se das noções de números e conhecendo a sequência numérica verbal e escrita. De acordo com as propostas desenvolvidas em sala, Maya pôde resolver problemas simples, envolvendo situações do cotidiano e da sala de aula. Utilizou materiais concretos diversos para ajudar no processo de contagem termo a termo, na representação de quantidades e de números.]]> 2021-11-19 22:32:46 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903011438 Eu, o outro e o nós alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903013674 Durante nossas vivências, enfatizamos a construção da identidade e subjetividade dos indivíduos. As atividades priorizaram o conhecimento de si e a construção das relações com os outros. Ao longo da unidade, trabalhamos com reconhecimento da própria imagem identificando as características pessoais e o jeito de ser de cada um.  Apreciamos obras de artes como os autorretratos da  pintora mexicana Frida Kahlo, músicas e dinâmicas que incentivaram a exploração e reconhecimento do próprio corpo.
Uma das atividade mais significativa foi durante o Congresso Infantil, em que Maya pôde em diversos momentos, observar suas características físicas,  falar sobre elas e ouvir dos seus colegas o que eles conseguiam observar e descrever sobre ele. Depois de trabalharmos com o livro POR QUE SOMOS DE CORES DIFERENTES? , e depois de ser questionada sobre o título da história, a fala de Maya foi a seguinte: "Somos de cores diferentes porque  Deus criou assim, mas ele sempre nos ama assim de qualquer jeito".


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]]> 2021-11-19 22:35:46 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903013674 Escuta, fala, pensamento e imaginação alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903018114 A linguagem oral é o foco de trabalho desse Campo de Experiência. Por conta disso, conseguimos desenvolver atividades que ajudaram a ampliar as diferentes formas de comunicação, desde as conversas, às cantigas populares, brincadeiras de roda, etc. Esse Campo também é composto pelo uso da escrita, da imitação de histórias de outros autores e através da produção própria do faz de conta. Nesse contexto, houve espaço para desenvolver as experiências com contação de histórias, estimulando ainda mais a fantasia, imaginação e criatividade. Durante o desenvolvimento do Projeto Brincar de Ler, conhecemos histórias incríveis. Maya  apreciava esse momento com atenção. Sempre se mostrou disposto em ajudar no reconto e participar das dramatizações.  ]]> 2021-11-19 22:41:44 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903018114 Escuta, fala, pensamento e imaginação alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903020178 Com a intenção de aprimorar a criatividade e a relação com as diferentes manifestações da linguagem verbal esse campo de experiência faz com que as crianças,  recebam esses estímulos desde cedo e desenvolvam o pensamento crítico com mais facilidade. Por isso, foram propostas atividades que despertaram a curiosidade dos alunos com
a investigação de palavras, incentivo à escrita espontânea, brincadeiras com o bingo das letras, sílabas e palavras,  tiveram contato com diferentes gêneros textuais,  tudo isso com o intuito de possibilitar que eles fossem os protagonistas do próprio aprendizado. Foi possível perceber o quanto Maya desenvolveu sua capacidade de associação entre fonemas e grafemas, possibilitando o reconhecimento e a escrita de algumas sílabas e palavras com mais autonomia. ]]> 2021-11-19 22:44:28 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903020178 Traços, sons, cores e formas alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903024587 Nesse campo de experiência, valorizamos a linguagem musical, construímos de preferências sonoras, exploramos a música, conhecemos músicas tradicionais e festas populares. As crianças tiveram acesso  a novas experiências de criação musical, escuta ativa e vivências corporais. Maya se envolveu nas brincadeira cantadas, roda de músicas, cantigas de rodas, entre outras possibilidades. Uma das socializações corporais e musicais que realizamos e que Maya gostou e amor participar, foi a roda de capoeira dentro da sala de aula. A brincadeira aconteceu depois de ouvirmos a história CHAPEUZINHO VERMELHO NO PELÔ. Partindo do que foi abordado na história, conhecermos um pouco mais sobre a cultura da cidade de Salvador na Bahia e a influência dos negros sobre ela. Foi possível perceber que durante essa vivência, Maya, aprendeu que a capoeira além de ser um tipo de luta, ela também é música e dança.]]> 2021-11-19 22:51:19 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903024587 Corpo, gestos e movimentos alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903027041 O segundo Campo de Experiência da BNCC propõe a exploração dos espaços, das sensações e brincadeiras como forma de descobrir possibilidades e limites corporais. Durante a nossa convivência escolar, nós sempre nos mostramos animadas pelo espírito lúdico, e durante as interações , explorarmos e vivenciamos um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo.  Maya adora a hora do parque, ela explora todos os brinquedos e costuma brincar em grupo, seja no pula pula, na casinha, de pega pega, etc. Maya também se diverte muito nas brincadeiras, dinâmicas, dança e músicas no projeto 1, 2, 3 e Já! É Hora de Brincar! Esses são momentos lúdicos, criativos e divertidos em que a aluna tem prazer em participar e  se envolve completamente nas atividades. 




]]> 2021-11-19 22:55:08 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903027041 Corpo, gestos e movimentos alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903030744 Por meio das diferentes linguagens, como a música, a dança, o teatro e as brincadeiras de faz de conta, as crianças se comunicam e se expressam no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem. A dança estimula a criatividade e formas variadas de expressar sentimentos. Em comemoração à Semana dos Dia Dos Pais, a turma trabalhou e compartilhou os sentimentos de conviver e estar sempre perto de quem cuida e ama. Foi através da dança que Maya se expressou e conseguiu mostrar o quanto ele é grato e feliz por essas pessoas. 


]]> 2021-11-19 23:00:48 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1903030744 Acolhimento alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1911544315 A chegada na sala é um momento de compartilhar novidades, promover a interações com brinquedos e músicas. Além de tudo isso, o nosso grupo sempre realiza o acolhimento coletivo com a oração do dia. Esse momento é  muita importante para a nossa turma. Maya respeita a vez dos coleguinhas,  participa e se oferece espontaneamente para fazer a oração. ]]> 2021-11-25 01:09:36 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1911544315 Avaliação Diagnóstica alunosg05d https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1911551401 Maya é uma criança muito alegre, espontânea, participativa e comunicativa. Seu relacionamento é cordial entre colegas e professores. 
Apresenta autonomia no momento de ir ao banheiro, retirar e organizar seu lanche na mesa e na lancheira, retira e calça os sapatos sozinha.   Segue as regras e combinados da sala, porém se envolve em grupos de conversa e brincadeiras quando não é o momento e acaba se dispersando da proposta da atividade. Participa dos momentos lúdicos com alegria e interage constantemente com todos os colegas. É prestativa e mostra-se sempre disposta em ensinar os colegas.  Sua oralidade é bem desenvolvida e fala com clareza. Conhece as letras e sílabas e já consegue escrever  e ler algumas palavras, já que desenvolveu sua capacidade de associação entre fonemas e grafemas. Tem noção de quantidades, posições, distingue cores e formas geométricas simples. ]]> 2021-11-25 01:14:28 UTC https://padlet.com/alunosg05d/7b9dpzlcdg2vqhcf/wish/1911551401