우리는 유럽에 있는 스페인으로 여행을 가서 스페인 민요도 듣고 아침, 점심에 하는 인사말도 배웠어요.

스페인에는 ‘토마토 축제’가 있대요. 큰 천 위에 토마토를 놓고 힘차게 흔들어 줬어요, 토마토가 탱탱공처럼 여기저기로 흩날리고 내 머리 위에도 떨어졌어요. 스페인 민요에 맞춰 토마토를 흔드니 팔은 아팠지만 신나서 더 열심히 흔들었어요.

‘뮤직스푼’ 이라는 악기를 가지고 리듬에 맞춰 연주를 하는데 뻐꾸기 노래는 왈츠 리듬, 신나는 차차차 리듬, 흥겨운 태고 리듬에 맞춰 뮤직스푼을 무릎과 손바닥으로 연주했어요.

뮤직스푼을 치면서 몸을 박자에 맞춰 같이 흔들고 연주하니 몸으로 박자감을 느낄 수 있었어요.

신나는 체육시간이에요.

선생님이 연탄이라는 물건을 가지고 오셨는데 예전 방을 따뜻하게 만들어 주는 물건이래요. 연탄집게를 이용해서 연탄을 들고 징검다리를 건너 창고에 연탄을 쌓는 게임을 하는데 연탄이 잘 잡히지도 않고 잡아서 움직이면 떨어져서 두 손으로 꼭 잡아서 조심스럽게 움직여서 건너가야 성공할 수 있었어요.

이번에는 머리에 보따리를 이고 장애물을 건너 건너편에 놓아두는 활동인데 머리에 보따리가 있어서 장애물이 보이지 않고 자꾸 걸려서 떨어트렸어요. 머리에 물건을 들고 움직이는 건 힘들었지만 친구들과 같이 활동하니 너무 즐거웠어요.

선생님이 “where are you?”라고 물어보면서 우리집에 있는 방들을 영어로 소개해 주었어요.

‘living room’ ‘kitchen’ ‘bath room’ ‘bed room’ ‘play room’ ‘garden house’ .. 책에 있는 여러 방을 우리는 영어로 읽고 두 팀으로 나누어 게임을 했어요.

거미줄로 만들어진 판에 공을 던져 나온 점수만큼 카드를 뒤집을 수 있어요. 카드에는 방의 이름이 써 있어서 선생님과 같이 읽고 친구들과도 다시 읽어보았어요. 카드에 적힌 영어를 읽기가 조금 어려웠지만 친구들과 같이 읽어서 용기가 났어요.

집에 가서도 한 번 더 읽어보고 포스터에 도장을 찍을거예요.

화장실 가고 싶다고 말하자 선생님이 "where are you?" 라고 물어보자 친구들이 이렇게 소리쳤어요. " bath room! "

우리가 넘어지면 나는 피가 혈액이라는 것을 알고 혈액에는 적혈구, 백혈구, 혈소판이 있으며 우리 몸에 머리끝부터 발끝까지 흐르고 있다는 사실이 놀라웠어요. 심장에서 나간 혈액은 온 몸을 돌아 다시 심장으로 돌아 오는데 손을 가슴 왼쪽에 대고 가만히 있으니 내 심장이 ‘쿵쾅쿵쾅’ 하고 뛰는게 느껴져서 신기했어요.

내 심장이 뛸 때마다 혈액을 온 몸으로 보낼 수 있대요. 내가 바이러스에 감염되면 백혈구가 나와서 감염된 조직을 나을 수 있게 해 준다니 밥도 많이 먹고 운동도 열심히 해서 백혈구를 많이 증가시켜 건강해질 거예요.

내일은 어버이날! 오늘 우리는 사랑하는 가족을 생각하며 감사와 존경의 마음을 담아 카네이션 만년 달력을 만들었어요.

처음 사용해 본 아크릴 물감이라 붓질이 서툴러 색칠이 삐뚤삐뚤해서 조금 속상했지만 카네이션을 한 송이씩마다 마음 가득 고마움을 담아 카네이션을 색칠했어요.

만년달력은 실생활에서 지속적으로 사용 가능한 달력으로 시간의 흐름을 이해할 수 있어서 부모님들께 시간을 선물해 드리고 싶어요.

엄마. 아빠 사랑하고 고맙습니다!

오늘은 모음의 모양을 찾아서 읽어보고 모음은 어떻게 이루어지는지 만들어 봤어요.

그리고 친구들과 몸으로 글자 만들기 게임을 했어요. 선생님이 칠판에 글자를 써 주시면 내 몸은 자음과 모음이 되어 글자를 만드는 놀이에요. ‘오’ 라는 글자를 만들 때 내가 팔을 둥글게 만들어 ‘ㅇ’을 만들자 다른 친구가 몸을 동그랗게 말아 점이 되고 다른 친구가 ‘ㅡ’를 몸으로 붙여서 글자를 완성했어요.

다양한 글자를 몸으로 만들어 보니 우리나라 한글은 쓰기도 읽기도 편한 정말 훌륭한 글자라는 생각이 들었어요.

‘나는 내 친구보다 얼마나 클까?’ ‘우리 유치원은 아파트보다 얼마나 높을까?’

내가 만든 다리와 친구가 만든 다리 중 어떤 게 길까 궁금해서 블록을 이용해서 길이를 재어았어요. 눈으로만 보면 비교하기 힘든 물체들이 구체물을 이용하여 직접 비교해 보니 눈으로 확실히 구분할 수 있었어요.

우리는 교실에 있는 또 다른 구체물을 이용하여 친구의 키도 비교해보고 길이를 재어보고 길다와 짧다를 구별하는 놀이를 했어요.

유치원에서 기르던 올챙이가 개구리가 되었어요. 뒷다리가 나오더니 앞다리 그리고 꼬리가 짧아지면서 개구리가 되었지요.

우리도 색종이로 개구리를 접은 후 접은 색종이 개구리로 뜀뛰기를 해보았지요. 어떤 친구는 폴짝 앞으로 뛰어나가는데 내 개구리는 제자리에 계속 있어서 속상했어요. 그래서 이번에는 친구들과 직접 개구리 뜀뛰기를 해보았는데 내가 멀리 펄쩍 뛰었어요.

접은 개구리를 종이에 붙인 후 연못도 만들어 주고 작은 올챙이도 그려주었답니다.