Soy consciente de que la problemática de bajo interés en la lectura persiste, especialmente cuando falta el apoyo en casa o en el entorno escolar, lo que limita el progreso que logramos en cada sesión. Sin ese respaldo adicional, el impacto de las actividades puede diluirse con el tiempo.

Siento que mi aporte a este proyecto de responsabilidad social es significativo, ya que fomenta un sentido de comunidad entre los niños y les permite descubrir que sus voces son valiosas. Con cada historia compartida, construimos una identidad colectiva y reforzamos la conexión entre ellos, fortaleciendo el tejido social de la  comunidad Adra Ofasa.

Semanalmente realizamos actividades que buscan transformar la problemática de la falta de interés en la lectura, que limita el desarrollo de sus habilidades intelectuales de los niños. En este maravilloso proyecto luchamos por construir un ambiente positivo y motivador en cada encuentro, y me aseguro de que los niños sientan la lectura como una actividad divertida y enriquecedora. El desinterés de algunos adultos por la lectura hace que los niños también respondan negativamente al deseo de leer, fomentando hábitos en ellos que respaldan esta problemática, limitando el acceso de los niños a oportunidades de desarrollo integral.

Mi aporte ha sido ofrecer un espacio de apoyo y confianza en el que los niños puedan explorar sus capacidades y aprendizajes a través de los libros, contribuyendo a los propósitos de la organización social al impulsar el gusto por la lectura y el fortalecimiento de habilidades esenciales en la comunidad.

En cada encuentro semanal junto con mi grupo de compañeros quienes estamos realizando esta ardua labor realizamos actividades de fortalecimiento de lectura, fomentamos espacios de conversación con cada uno de los niños y niñas, talleres de narración y escritura creativa, actividades artísticas, circulo de lectura y juegos de rol.

Alguna de las acciones que perpetúan esta problemática son la falta de participación comunitaria, desinterés por la educación, falta de recursos.

Mi aporte en este proyecto de responsabilidad social ha sido facilitar espacios para los niños y niñas del barrio donde les brindamos ayuda y acompañamiento en el fortalecimiento de la lectura, promoviendo la participación y la importancia de leer y narrar historias, fomentando la importancia del trabajo en equipo y generando una conciencia social donde se promueven cambios positivos en cada uno de los participantes.

algunas de las acciones que perpetúan la problemática es la falta de interés por la lectura o creer que es difícil y que solo son para personas en especifico.

mi aporte en este proyecto es pensar en actividades que se adapten a las distintas realidades de la comunidad, como sesiones de lectura fáciles de acceder o talleres de escritura que utilicen recursos disponibles, también proponer nuevas ideas, como algunas formas de hacer la lectura más atractiva, como concursos, desafíos o lecturas interactivas.

No está esta de más agradecerle a los padres de familia y los integrantes de la junta de acción comunal por la confianza que nos brinda prestando el inmueble y dejando los niños con nuestro proyecto, a la docente por cada tutoría guiándonos para realizar un mejor trabajo, y a cada uno de nosotros como estudiantes que trabajamos fuertemente para poder realizar actividades de la mejor manera y que los niños salga de sus sábados rutinarios, para cada una de las personas solo quedan palabras de agradecimiento.

Para responder a estos retos, es crucial generar acciones que, aunque parezcan pequeñas, promuevan un cambio profundo y duradero. Una acción clave que podemos emprender es la creación de espacios seguros y motivadores que invitan a los niños a explorar sus capacidades a través de actividades lúdicas y educativas. En el proyecto, por ejemplo, nuestro papel como acompañantes y guías permite a los niños ver la lectura no como una obligación, sino como un recurso que enriquece sus experiencias y les ofrece nuevas formas de expresión. Crear actividades adaptadas a sus realidades, como lecturas interactivas o desafíos de cuentos, es una forma de hacer la lectura accesible y divertida, abriendo paso a que los niños descubran el valor de sus propias historias y el poder de compartirlas.

Otra acción fundamental es promover la participación activa de la comunidad, incluyendo a padres, maestros y líderes locales. Al trabajar en conjunto y brindar apoyo continuo, logramos que la experiencia de los niños se expanda más allá de cada sesión. Agradezco profundamente la colaboración de los padres y la junta de acción comunal, quienes no solo nos ofrecen un espacio físico, sino que permiten a los niños formar parte de un esfuerzo colectivo para mejorar su aprendizaje y su identidad comunitaria.

Finalmente, debemos reconocer que el cambio hacia una nueva humanidad implica un compromiso de todos por educar desde el ejemplo y fomentar una conciencia social. Cada historia compartida y cada actividad creativa refuerzan el sentido de pertenencias y conexión, recordándonos que juntos construimos una identidad colectiva. En resumen, los retos que enfrentamos exigen empatía, creatividad y colaboración, principios que, aplicados con constancia, no solo transforman a los niños, sino también a nosotros mismos como agentes de cambio.