Em decorrência da propagação do CODI19, durante o período de recesso as aulas e atividades das disciplinas "Língua Portuguesa" e " Eletiva -Introdução à Língua e Cultura" Japonesa ocorrerão de forma online. Haverá conteúdo e exercícios que devem ser enviados por e-mail até o reestabelecimento presencial das aulas. Solicito que encaminhem as atividades e vídeos aos que não estão no grupo para que todos tenham acesso ao conteúdo. Estou totalmente à disposição de vocês durante esse período, assim vocês podem tirar dúvidas pelo whatsapp em mensagem privada, caso desejem. atividades deverão ser enviadas, quando solicitadas para o meu e-mail:
otaviosilva@professor.educacao.sp.gov.br

Baixem o aplicativo Google Classroom. O código da turma de vocês é ueqpa4c

Professor Otávio

Tema 1: Introdução à física

Resolver as atividades da página 21;

Tema 2: Movimento: identificação, caracterização, estimativa de grandezas

Resolver as atividades das páginas 22 a 24.
                    

Atividades de Física – 2ª série B

Tema 1: Fenomenologia: calor, temperatura e fontes

Resolver as atividades das páginas 23 a 26;

Tema 2: Trocas de calor e propriedades térmicas da matéria

Resolver as atividades das páginas 27 a 29.

Atividades de Matemática – 2ª série C 

Tema 1: O reconhecimento da periodicidade “amplitude e período”

Resolver as atividades das páginas 7 a 9;

Tema 2: A periodicidade e o modelo da circunferência trigonométrica

Resolver as atividades das páginas 10 a 15.

Atividades de Matemática – 3ª série B,C e D

Tema 1: A geometria e o método das coordenadas

Resolver as atividades das páginas 7 a 9;

Tema 2: A reta, a inclinação constante e a proporcionalidade

Resolver as atividades das páginas 10 a 14.

REALIZAR UMA PESQUISA COM O SEGUINTE TEMA:   FLUXOS MIGRATÓRIOS CONTEPORÂNEOS

Em anexo mostrar sentido das migrações, países que recebem mais imigrantes, fluxos migratórios para o Brasil.

No trabalho a ser entregue deverá constar figuras, imagens, gráficos e bibliografia.

 Em anexo mostrar mapa onde conste os países que são líderes em diversos blocos comerciais existente no planeta.

Mostrar mapa com países que contem alto e baixo IDH.

Responder as questões a/b/c da página 54 da apostila.

Em anexo mostrar mapa onde conste os países em que conste os principais com maior IDH nos diversos continentes.

Responder as questões de “a” a “d” da página 52 da apostila.

Em anexo mostrar mapa onde conste os países em que conste os principais países do Norte e do Sul.

Explicitar as incongruências existente entre os dois grupos em todos os itens analisados.

Responder as questões a/b/c/d/e da Atividade 2 na página 51 da apostila.