a) ¿Cuáles son los cuestionamientos existentes en el contexto social o académico a los que reacciona e intenta resolver el enfoque teórico asignado? Cuestionamientos que aborda el enfoque cognitivo: Crítica al conductismo: El conductismo no explicaba fenómenos complejos como la memoria, el aprendizaje, la resolución de problemas o el lenguaje, ya que ignoraba los procesos mentales internos.

B. Fundadores principales del enfoque cognitivo: Jean Piaget (1896-1980): Breve reseña: Psicólogo suizo, conocido por su teoría del desarrollo cognitivo en niños. Aportes: Desarrolló la teoría de las etapas del desarrollo cognitivo, destacando cómo los niños construyen activamente su comprensión del mundo y cómo se desarrolla la inteligencia a lo largo del tiempo. Jerome Bruner (1915-2016): Breve reseña: Psicólogo estadounidense, influyente en el estudio del aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Aportes: Introdujo la idea de que el aprendizaje es activo y constructivo, destacando la importancia de los esquemas mentales para interpretar y organizar la información.

b) ¿Cuál es la concepción de conocimiento científico del enfoque teórico asignado? (visión epistemológica). Visión epistemológica (concepción de conocimiento científico): El conocimiento se construye a través de la interacción con el entorno y se procesa internamente por la mente, comparando la mente con una computadora que organiza información. El enfoque cognitivo enfatiza la observación de procesos mentales internos (como pensamiento y memoria), hipótesis y experimentos controlados. Aunque los procesos mentales no se pueden observar directamente, se infieren a partir de respuestas observables (como tareas de memoria o resolución de problemas)

c) ¿Cómo debe hacerse la investigación en este enfoque? (visión metodológica). Visión metodológica (cómo debe hacerse la investigación): La investigación se realiza mediante experimentación controlada y modelos computacionales. Se utilizan métodos experimentales para estudiar tareas cognitivas (memoria, percepción, atención) y modelos computacionales para simular cómo el cerebro procesa la información. Se combinan métodos cuantitativos (medición precisa de respuestas) y cualitativos (para comprender la representación mental). Los procesos mentales se infieren mediante observación indirecta.

Explicación del comportamiento: El comportamiento no es solo una respuesta a estímulos, sino el resultado de cómo interpretamos y procesamos la información. Los procesos mentales internos, como pensamientos y esquemas mentales, influyen en cómo respondemos a situaciones y estímulos.