Noi abbiamo associato questo punto del manifesto a quest'evento perché lo rappresenta a pieno visto che prima di questa ribellione le donne erano sempre sottovalutate e ritenute deboli. Invece con questa ribellione hanno comunicato e fatto vedere che erano più forti di quanto pensassero ed erano capaci di farsi sentire.

In quel tempo, Gesù disse ai suoi discepoli: <<Avete anche inteso che fu detto agli antichi: "Non giurerai il falso, ma adempirai verso il Signore i tuoi giuramenti".

Ma io vi dico: non giurate affatto, né per il cielo, perché è il trono di Dio, né per la terra, perché è lo sgabello dei suoi piedi, né per Gerusalemme, perché è la città del grande Re.

Non giurare neppure per la tua testa, perché non hai il potere di rendere bianco o nero un solo capello.

Sia invece il vostro parlare: "Sì, sì", "No, no"; il di più viene dal Maligno>>.

E quando stai solo resti nessuno.

1. Fornisci a ciascun partecipante un blocco di argilla, plastilina o qualsiasi materiale modellabile.

2. Chiedi ai partecipanti di pensare a una parola o una frase che ritengono sia significativa o influente nella loro vita o nel loro modo di pensare.

3. Ogni persona ha il compito di modellare fisicamente questa parola o frase usando l'argilla o la plastilina fornita.

4. Dopo che tutti hanno modellato la loro parola o frase, ognuno presenta il proprio "pensiero scolpito" al gruppo, spiegando il motivo dietro la scelta della parola e come questa influenza il loro pensiero e la loro vita.

5. Alla fine delle presentazioni, i partecipanti possono esaminare i vari "pensieri scolpiti", confrontandoli e discutendone i significati e le connessioni.

   
   

Questo gioco offre un approccio tattile ed espressivo per esplorare come le parole influenzino il pensiero, consentendo ai partecipanti di creare fisicamente una rappresentazione delle parole che ritengono significative. Successivamente, il confronto e la discussione tra i vari "pensieri scolpiti" possono portare a una comprensione più approfondita di come le parole plasmano il pensiero individuale.

Ci sono innumerevoli modi di comunicare! L'uso del punto esclamativo nella frase precedente, per esempio, vi comunica gioia, oppure ammonizione, e ciò che è scritto comunica invece un'idea, oppure un'istruzione. Gli uomini delle caverne hanno imparato a comunicare disegnando sulle pareti delle caverne, mentre le persone moderne fanno la stessa cosa attraverso mezzi elettronici. Da vicino o da lontano, uomini e animali (e forse anche extraterrestri) sono nati per comunicare."

Aforismi.it

Scattò la protesta e, mentre alcune donne tentarono di aprire la porta del molino con la forza, altre si fecero consegnare dal sacrestano la chiave del campanile, mettendosi a suonare le campane a distesa.

Intervennero Questura e forze dell'ordine, che riuscirono a fatica a domare le donne.

Il capo dei carabinieri, afferrato dalle più scatenate, rischiò di finire nella vicina Roggia di Udine.

Alla fine, mentre alcune donne riuscirono a defilarsi, altre vennero arrestate.

Si trattò di Ida Driussi, Olga Della Maestra, Regina Missio, Emilia e Anna Bergagna, Luigia Rossi, Maria Del Zotto, Ines Cattarossi e figlie, Teresa Tonutti, Isolina Dordolo, le sorelle Teresa e Caterina Smrecher, Graziella Tioni, Giuditta Palma, Angelina Visentini (detta "Gjagje"), Maria Peressutti, Adelaide Mesaglio ed Elsa Favit. Furono altresi fermati Celso Tion (con la moglie) nonché Angelo Cudicini.

Le donne vennero poi scarcerate, in tre fasi, nel giro di poco più di un mese. All'epoca era in vigore la tessera annonaria e i molini macinavano solo per gli agricoltori proprietari di terreno, mentre le donne che si presentavano con il mais ottenuto tramite il lavoro o la spigolatura, non potevano macinare. In altre parole, neppure una fetta di polenta.

Questo stato di cose aveva fatto adirare le donne di Adegliacco, che si erano coraggiosamente ribellate all'ingiusta situazione."

Oscar Della Maestra

Iliade: Dialogo Achille-Agamennone

Video: "Mattarella incontra i giovani youtuber protagonisti del web"

Nell’opera vengono disegnate due mani alle prese con dei digital device, a sottolineare il ruolo delle nuove tecnologie nel mettere in collegamento le persone così come evidenziarne le ambiguità.”

La rete globale è uno strumento e, in quanto tale, la responsabilità di come lo usiamo è nostra. Non sono internet o i social a essere "brutti, sporchi e cattivi", piuttosto lo possono essere le intenzioni con le quali vengono adoperati. E le intenzioni sono umane, non di uno strumento. Essere consapevoli di quanto possano influire sul modo in cui coltiviamo le nostre relazioni, è utile per migliorare il nostro rapporto con le tecnologie e anche i nostri rapporti interpersonali.

Per esempio, nel lavoro sono strumenti utilissimi: velocizzano le ricerche e le operazioni, ci permettono di informarci su dati e analisi, di crearci una rete di contatti lavorativi sempre a disposizione, ma attenzione: questi contatti sono davvero utili e validi se sappiamo anche coltivarli di persona.

https://www.mediare.it/blog/item/52-virtuale-e-reale-cosa-cambia-nelle-relazioni

L’uomo rispose: “E’ facile.”

“Bene, Allora, che cosa devo fare?”

“Ogni sera, quando sente che suo marito sta arrivando, si metta in bocca queste quattro pillole rosa, una dopo l’altra, non tutte insieme, e poi si ricordi di succhiarle lentamente. Molto, molto lentamente.”

Una settimana dopo, la donna tornò dall’esperto, sorridente e distesa.

“Queste pillole sono miracolose! Ne vorrei un’altra scatola. Da quando le prendo non ho più avuti una discussione, all’arrivo di mio marito, la sera!”

(Lettera di Giacomo 3, 6-8)

A un tratto si udì qualcuno che piangeva. Era una tartaruga: la più lenta, la più sciocca del mondo.

“Perché piangi?”, gracchiò un’oca che volava sopra di lei.

“Affogherò!”, singhiozzò la tartaruga. “Per te è facile, tu puoi volare. Ma le mie gambe son così corte che mi ci vorrà un mese per arrivare sulle montagne!”

“Quante storie!”, tagliò corto l’oca. “Vado a chiamare mia sorella e ti porteremo noi sulle montagne.”

Quando le due oche tornarono. L’acqua arrivava già al collo della tartaruga. Si abbassarono, portando nel becco un ramo. La tartaruga vi si afferrò con la bocca e le oche la sollevarono con un gran sbattere d’ali.

Volarono coì sopra le acque, in direzione delle montagne, dove la tribù delle tartarughe si era già radunata.

Infatti, le altre tartarughe, meno sciocche, si erano subito dirette sui monti non appena avevano visto l’acqua salire. Ma erano comunque molto felici nel vedere i due uccelli portare in salvo la più lenta, la più sciocca tra loro.

Lanciarono alte grida di evviva e cantarono in coro per festeggiare i due volatili: “Viva viva e poi urrà. Su cantiamo tutte in coro. Per le oche salvatrici…”

Ma mentre era ancora in volo, la più lenta, la più sciocca delle tartarughe non poté fare ameno di unirsi al coro.

Aprì la bocca e cantò: “Hip hip hip e poi urrà….AAAAAAAAAH!!!”

Imparare a controllare la propria bocca non è cosa da poco. Alla tartaruga sciocca costò la vita.

Nella Tua infinita saggezza, ci hai mostrato che la pace inizia nel cuore. Oggi mi presento davanti a Te, cercando la trasformazione che solo Tu puoi dare. Guidami lontano dalla tempesta del mio temperamento e verso la calma della Tua presenza. Modella il mio cuore, infondendogli pazienza, comprensione e la potente grazia che incarna il Tuo amore.

Concedimi il coraggio di affrontare le mie debolezze e la forza di superarle. Che il Tuo Spirito Santo lavori dentro di me, trasformando ogni pensiero arrabbiato in una preghiera di pace, ogni parola dura in un sussurro di gentilezza. Aiutami a ricordare che nella quiete la Tua voce si fa sentire, guidandomi verso acque più calme.

Fa' che il mio cuore rifletta la serenità del Tuo amore, diventando un faro di luce per gli altri che lottano contro le loro tempeste. In ogni respiro, concedimi l'umiltà di ammettere i miei difetti e la determinazione a migliorare, sapendo che con Te tutto è realizzabile.

Amen.

(Proverbi 16:32)

Nella sola giornata del 30 aprile vengono uccise 22 persone (numerosi civili e 3 partigiani): 

• 14 vengono uccisi a Feletto Umberto/Adegliacco/Colugna

• 4 civili alle 18:00 sulla strada statale all’altezza del paese

• 4 nei pressi di Pagnacco

Tra questi c’erano anche un bambino di 9 anni e una ragazza di 15 anni.

La strage è avvenuta nel corso della ritirata, tramite fucilazioni (anche con furti e saccheggi nella zona).

In memoria dell’evento è stata posta una lapide sul luogo della strage a Feletto Umberto con l’indicazione dei nomi delle vittime. Sono inoltre stati posti dei cippi sui diversi luoghi della strage.

Tra le vittime, a Feletto Umberto, alle ore 14.00 circa secondo le denunce pervenute al locale comando dei Carabinieri, vengono uccisi all’interno della propria abitazione in via dei Martiri a Feletto Umberto Feruglio Ovidio, sua figlia Pierina e sua moglie Celledoni Pia.

Il 13 aprile 1918 “un soldato bosniaco, per ragioni di fretta, assoluta barbarie, e non a scopo di violazione, colpiva a morte, con due colpi di rivoltella, la ragazza Comuzzi Luigia di Giuseppe di Branco, dipendente dalla xxxx di Tavagnacco, mentre in camera attendeva alla propria acconciatura”.

Dopo lunghe sofferenze, a 21 anni, “moriva all’Ospedale del Seminario di Udine il 26 giugno 1918”.

Il doloroso episodio accadde al primo piano dell’attuale civico n. 26 in via Roma, nell’immobile posto fronte strada.

La comunità di Branco ricorda il tragico avvenimento.

Quando i suoi sudditi si rivolgevano a lui, li interrompeva non appena aprivano bocca e gridava: “Va bene, va bene, ho capito! Ti credo! Guardie, dategli mille monete d’oro!” Oppure: “Basta, basta, non ti credo! Guardie, frustatelo e buttatelo fuori di qui!”

Insomma, il Re era un tipo lunatico e agiva secondo il suo umore. Non voleva saperne di ascoltare, e quindi era buono e generoso con le persone sbagliate, e viceversa.

I sudditi lo sapevano bene, cercavano di girare alla larga dal castello e speravano ardentemente di non aver mai niente a che fare con il re.

Ma quelli che ci rimettevano più degli altri erano la sua povera moglie e i due principini, perché il re non solo non li ascoltava, ma giudicava stupido e senza senso tutto quello che loro dicevano. Li criticava continuamente e non prestava mai attenzione alle loro parole, neppure quando gli parlava con la voce del cuore e dell’affetto.

Se, per esempio, la principessina Adelaide si avvicinava al regale papà per mostrargli il disegno fatto a scuola, dicendo timidamente: “Papà, guarda questo…” il re la interrompeva con aria infastidita e borbottava: “Va bene, va bene eccoti una moneta d’oro…”
Se il principino Roberto osava chiedere: “Dove vanno quelli che muoiono?” il regale papà lo zittiva dicendo: “Piantala con queste stupidaggini!”

Un giorno, il re e la regina litigarono furiosamente, e dal momento che la donna ribadiva le sue ragioni, il re la spinse giù dal trono. Poi si mise a spiegare alla moglie che se le aveva fatto del male era per il suo bene, e che avrebbe dovuto ringraziarlo, per questo. La regina, profondamente offesa e indignata, con le ossa rotte e doloranti, gli lanciò una terribile maledizione: “Che te ne fai di due orecchi, dal momento che non ascolti mai nessuno? Tu non fai che parlare: bla, bla bla e ancora bla! Vorrei che ti cadessero le orecchie e che ti venissero due bocche!”

Il Mago Cavatorti, lontano parente della regina, si trovava per caso nelle vicinanze e sentì la maledizione della donna. Conosceva il re, e sapeva di cosa era capace. Così, impietosito dalla triste sorte della regina, esaudì il suo desiderio.

Il Mago si presentò al re e gli agitò sotto il naso la nodosa bacchetta di legno di nespolo.

Il re che non voleva mai ascoltare cadde in un sonno profondo, e quando si risvegliò si ritrovò con due bocche identiche, una accanto all’altra, e un orecchio minuscolo sulla fronte, vagamente simile a un cece. Le altre due orecchie, invece, giacevano sul cuscino come foglie secche.

All’inizio, il re ringraziò il Mago per quel bellissimo regalo. Adesso poteva parlare più velocemente e ad alta voce. Ma ben presto si rese conto che non riusciva più a stare zitto. Parlava, parlava sempre, senza un attimo di tregua. E mentre beveva e mangiava con una bocca, con l’altra continuava a parlare.

Per i poveri sudditi le cose peggiorarono.

Se prima non ascoltava, adesso il re non faceva che straparlare e interrompere gli altri. E la moglie che già non sopportava una bocca del marito, con la seconda non ce la faceva proprio più.

Con il passare del tempo, il re cominciò ad ascoltare solo le sue due voci, ed amici e nemici presero ad evitarlo come la peste.

Insomma, era insopportabile.
Anche gli affari di stato peggiorarono. Quando arrivavano gli ambasciatori dei regni vicini con i messaggi dei loro sovrani, il re non prestava la minima attenzione alle loro parole, anzi se quelli parlavano di “terra” capiva “guerra”, se dicevano “doni” pensava ai “cannoni.” Così, poco alla volta, tutti lo abbandonarono.

Il re fu avvolto da una terribile solitudine e cominciò a rendersi conto dei suoi errori.

Decise che da allora in poi avrebbe tenuto sempre conto della dura lezione che il Mago gli aveva impartito.

Adesso teneva la bocca, anzi le due bocche chiuse, e con il suo piccolo orecchio si sforzava di ascoltare meglio di quando ne aveva due. In cuor suo, anzi, sperava che il Mago tornasse con la sua bacchetta di nespolo per ridargli le sue due orecchie, che ora rimpiangeva con tutte le sue forze.

Passarono gli anni e la regina cominciò a provare una gran pena per il marito. Persino i sudditi e i sovrani dei regni vicini avevano dimenticato l’astio che avevano sempre provato nei suoi confronti e si auguravano che venisse perdonato.

Ma trascorsero parecchi anni prima che il Mago Cavatorti si decidesse a tornare da lui. “Riconosci i tuoi errori?” gli chiese, scuro in volto.

Il re annuì.

“E faresti qualsiasi cosa pur di avere due orecchi e una bocca?” Il re era pronto a tutto.

Il Mago agitò la sua bacchetta al contrario e il re si ritrovò con una bocca sola e due splendidi orecchi nuovi.

Invece di ricominciare come prima, si fermò ad ascoltare il canto degli uccelli, la musica del vento, le voci dei bambini. Era la prima volta e gli vennero le lacrime agli occhi per la commozione.
La regina, il principe Roberto e la principessa Adelaide lo abbracciarono e gli dissero: “Ti vogliamo bene!”
Il re pensò che non aveva mai sentito niente di più bello in tutta la sua vita e che era stato proprio stupido a non accorgersene prima.

(Bruno Ferrero)

https://sottolostessocielo.altervista.org/il-re-che-non-sapeva-ascoltare-2/

Andrea proveniva da una buona famiglia con genitori amorevoli; aveva due fratelli e una sorella che avevano successo nella vita scolastica e sociale. La famiglia viveva in un bel quartiere e Andrea aveva tutto quello che un ragazzino può desiderare. Ma alle elementari, Andrea fu subito etichettato come soggetto "speciale". Alle scuole medie era il "disadattato piantagrane". Alle superiori inanellò una serie di espulsioni e voti disastrosi. Una domenica un insegnante di Andrea incontrò per caso i genitori e disse loro:
- "Andrea sta facendo molto bene in questo periodo. Siamo molto soddisfatti di lui".
- "Forse ci state confondendo con un'altra famiglia" - disse il padre - "Il nostro Andrea non ne azzecca mai una. Siamo molto imbarazzati e non sappiamo capire perché".
Mentre l'insegnante se ne andava, la madre osservò:
- "Però, a pensarci bene, Andrea non si è cacciato nei guai nell'ultimo mese. Inoltre è sempre andato a scuola presto e si è sempre fermato più del necessario. Che cosa starà succedendo?".
Alla consegna della prima pagella i genitori di Andrea si aspettavano i soliti voti bassi e le solite note insoddisfacenti sul comportamento. Invece sulla pagella c'erano voti più che sufficienti e una menzione speciale in condotta. Mamma e papà erano sconcertati.
- "A chi ti sei seduto vicino, per avere questi voti?" - chiese il papà a Andrea, con sarcasmo.
- "Ho fatto tutto da solo" - rispose umilmente Andrea.
Perplessi e non completamente convinti i genitori di Andrea fissarono un appuntamento per parlare con il preside.
Anche il dirigente scolastico assicurò alla famiglia che Andrea stava andando molto bene a scuola.
- "Abbiamo una nuova insegnante di sostegno, e sembra che lei abbia una particolare influenza su Andrea" - disse. Poi aggiunse:
- "Penso che dovreste conoscerla".
Quando si avvicinarono alla insegnante di sostegno, la donna aveva il capo abbassato. Le ci volle un istante per accorgersi che aveva visite. Quando lo capì, si alzò in piedi e iniziò a gesticolare con le mani.
- "Cos'è questo?" - chiese il padre di Andrea, con fare indignato. Ma subito capì - "E' linguaggio dei segni? Questa donna è sordomuta!"
- "Ecco perché è così straordinaria" - disse Andrea, mettendosi in mezzo - "Lei fa molto di più, papà. Lei sa ascoltare!".

Morale: a volte si passa molto tempo scambiando parole con tante persone, ma ci si può lo stesso sentire profondamente soli, proprio in quanto non c'è nessuno che ascolta veramente.

(Dal libro “Io e me alla ricerca del treno: Pensieri e racconti di uno strano ragazzo.” - Andrea Cardinale)

https://www.racconticonmorale.it/bisogna-saper-ascoltare/

Il ministro si rivolse al dotto con queste parole:

" Oh Reverendissimo, delle tre bambole, la terza è la migliore. Queste tre bambole infatti, sono il simbolo di tre tipi di ascolto.
Ci sono tre modi di ascoltare a questo mondo:
Il primo è colui che ascolta attentamente, ma le parole entrano da un orecchio ed escono dall'altro.
Il secondo è colui che ascolta molto bene, ricorda perfettamente, ma parla di ogni cosa che ha sentito.
Il terzo è colui che trattiene tutto ciò che ha udito e ne fa tesoro nel suo cuore. Costui è il miglior tipo di ascoltatore."

Il dotto si congratulò con il re ed il ministro per la superba valutazione data e, benedicendo, se ne andò.

(Dal libro "Chinna Katha II" - Sri Sathya Sai Books and Publication Trust (A.P.) India)

https://www.saibaba.it/racconti/16.html

- Henry David Thoreau

"La comunicazione parte non dalla bocca che parla ma dall’orecchio che ascolta."

- Anonimo

"La gente non ascolta, aspetta solo il suo turno per parlare."
- Chuck Palahniuk

Il 17 gennaio 1942 Lino sposa Emma Clocchiatti di Cavalicco e dal matrimonio nascono due figlie.

Nella scheda individuale dell' anagrafe comunale,che annota puntualmente di "Razza ariana",la famiglia risulta al residente a Feletto .

La sera del 30 gennaio 1945 mentre rincasa dopo una partita a carte all' osteria,viene fermato nella piazza del paese da una retata del SS che porta all' arresto di altre 13 persone.

Assieme ai compaesani fermati,Lino viene portato nel carcere di via Spalato ( Udine) dove rimanere detenuto per circa un mese. In quella data sale sul convoglio che si ferma a Udine in direzione al campo di concentramento di Dachau,luogo che funge anche da centro di smistamento. Il trasporto giunge a destinazione il 28 febbraio 1945.

L' anno successivo viene trascritto l' atto di morte nel quale si dichiara che il 23 aprile 1945 in Germania è deceduto Lino Cuberli,non militare. La morte è avvenuta in seguito ad esaurimento e sevizie (in deportazione) ed è stato sepolto e cremato nel campo stesso.

Originariamente era dipendente dalla Chiesa di Sant’Andrea Apostolo di Paderno. Un interessante documento risalente al 1593 conferma che Paderno era la sede del Vicariato superiore della pieve di Udine, e che a lei erano soggette sei filiali e una cappella campestre.

(https://percorsodellamore.it/tavagnacco/)