https://padlet.com/gruyelleisabelle/7a5uw9aa53bqpa11 en-us 2023-01-30 15:48:18 UTC 2023-01-30 15:48:41 UTC hello@padlet.com gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/7a5uw9aa53bqpa11/wish/2461625209 •Corentin n’a pas rencontré de difficulté au cours de sa scolarité jusqu’à son arrivée en 3ème. La passation du brevet et les enjeux de l’année en termes d’orientation ont été vecteurs d’angoisses et ont entrainé des premières douleurs abdominales. Au cours du lycée les douleurs sont toujours présentes et Corentin commence est absent quelques fois. Il obtient son Baccalauréat STI2D en 2021 avant de débuter un BTS Négociation et digitalisation de la relation client en apprentissage. Au cours de sa première année, les difficultés s’intensifient pour Corentin. Il est de plus en plus absent jusqu’à ne plus être capable de se rendre en cours. Des tensions apparaissent avec le corps enseignant. En 2022, la phobie scolaire est évoquée, Corentin est suivi par un psychologue, fait des séances de sophrologie et monte un dossier de RQTH. Pour autant il ne se sent pas encore capable de reprendre sa formation en présentiel. Le corps enseignant tente de mettre en place des cours et suivi via les outils de visio-conférence mais manque de matériel. Le jeune apprenti ne parvient pas toujours à se connecter ou entendre les paroles des professeurs. Les notes de la première année ne sont pas suffisantes pour envisager l’obtention du BTS. D’un autre côté, même si les douleurs abdominales sont présentes aussi en entreprise, Corentin parvient à être présent la majorité du temps. Des adaptations devront se mettre en place pour sa deuxième année. ]]> 2023-01-30 15:48:18 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/7a5uw9aa53bqpa11/wish/2461625209