2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

Опрацювати §13, вивчити правила.

Вправи 108, 109 (у); 110 (І, ІІ), 111 (п).

Д/з вправа 113 с.49

1.Особливості розвитку країн Сходу

2.Держава і суспільство в середньовічному Китаї

3.Становище жінки

4.Китай за династій Суй і Тан

5.Розвиток культури Китаю в середні віки

Домашнє завдання : Опрацювати матеріал параграфу 8.

Виконати завдання 1-3 с.60 (письмово)

Виконання композиційних замальовок пейзажу для майбутньої фотозйомки.

• Підручник с.44. Виконати вправу 1, 2, 3

• Підготуватися до діагностувальної роботи (повторити с.28-43)

Розглянути та опрацювати відеоурок.https://www.youtube.com/watch?v=IBatRbOsHko

1. Переглянути відеоматеріал "Хімія. Перші кроки" (повторення!!!)

2. Повторити п.1-4 (ст.11-52) теми "Хімія. Перші кроки"

3. Виконати ПИСЬМОВО (на подвійному аркуші в клітинку) завдання Діагностувальної роботи №1 з теми "Хімія. Перші кроки"

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

• Переглянути відео

• Опрацювати §16, таблиці с.57, 58.

• Вправа 133, 134, 136.

• Д/з впр. 138 (І, ІІ*).

• Опрацювати відео

• Виконати вправу 1 с.49 (незрозумілі слова записати в зошит)

• Виконати вправу 2 с.49 (накреслити таблицю та заповнити її)

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

Повторити написання сумнівних приголосних, скласти словниковий диктант (10 слів).

1.Людина та природа в середньовіччі

2. Населення. Міграції. Лиха середньовічної

Повторити п.9, виконати №423, 424, 425.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

Переглянути відео урок

Опрацювати §20, впр. 167, 168 (у); 173-175 (п). Д/з 176 (І-ІІ).

• Підручник с. 62

• Опрацювати відео

• Виконати вправи 1, 2 с.62

Перегляньте відеоматеріал. Опрацюйте матеріал підручника параграф 11.

Складіть таблицю "Три стани середньовічного суспільства. Зазначте стан та особливості становища"

Опрацювати п.10, виконати №430, 433, 436.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Опрацювати даний відео матеріал з теми "Хімічні формули"

2. Опрацювати матеріал підручника п.8 ст.83-86

3. Виконати письмово у робочому зошиті №81 ст.87

4. ВИВЧИТИ СИМВОЛИ і НАЗВИ хімічних елементів (ст.69!!!)

2. Зарубіжна література

3. Фізика

4. Фізична культура

5. Англійська мова

6. Історія України

7. Українська література

Виконати завдання рубрики «Завдання для самоперевірки до розділу 2 «Рівномірний рух по колу. Коливальний рух» №7.

Опрацювати п.13, виконати №549, 552, 554.

Розглянути та опрацювати відеоурок.https://www.youtube.com/watch?v=7nFOrbNAaRo

Підготуватися до діагнстувальної роботи, повторити матеріал розділу

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

Розглянути та опрацювати відеоурок. Розкладання многочлена на множники способом групування. https://www.youtube.com/watch?v=ApQXCcwNipU

Опрацювати п.14, виконати №345, 347, 349.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Переглянути відео.

Опрацювати с.244-247, вправа 561.

Підготувати презентацію самостійно прочитаного твору сучасної укр. літ.

2. Фізична культура

3. Географія

4. Інформатика

5. Англійська мова

6. Музичне мистецтво

7. Зарубіжна література

Д/з

Повторити форми дієслова

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

Д/з

Підготувати повідомлення (ментальну карту) про Володимира Винниченка.

Дайте відповіді на запропоновані запитання

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.2.7 підручника

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.2.7 підручника

Опрацювати п.15, виконати №644, 646, 648.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Опрацювати п.14, виконати №345, 347, 349.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Переглянути доданий вчителем відео матеріал "Покритонасінні. Дводольні" та "Покритонасінні. Однодольні"

2. Опрацювати матеріал підручника п.31-33. Повторити п.23-30 підготуватися до Діагностувальної роботи

3. Виконати завдання Практичної роботи №3 Порівняння будови різних представників насінних рослин (голонасінних та покритонасінних (квіткових))

   Виконану Практичну роботу №3 надіслати вчителю у особисті повідомлення (вайбер)

1. Повторити матеріал підручника п.23-33 з теми "Різноманітність вищих рослин"

2. Виконати завдання Діагностувальної роботи №3

1. Повторити матеріал підручника п.5-10, ст.69, 97!!!

2. Переглянути (з метою повторення) доданий вчителем відео матеріал до теми

3. Виконати на окремому подвійному аркуші завдання Діагностувальної роботи №3 з теми "Від хімічних елементів до хімічних сполук"

   Скрини виконаних завдань надіслати вчителю в особисті повідомлення (у вайбер)

1. Запишіть тему уроку і перегляньте відеоурок та опрацюйте § 28.

Презентація до уроку: 28_Які особливості рельєфу Австралії.pdf

2. Виконайте наступні завдання:

-Користуючись фізичною і тектонічною картами Австралії навчального атласу, письмово поясніть географію розміщення корисних копалин на материку.

- Заповніть таблицю. Зробіть висновок.

- Позначте на контурній карті Австралії форми рельєфу, згадані в тексті параграфу.

Підсумковий урок — це не іспит, а твій зірковий час! Прояви себе на всі 100!

Виконай запропоновані завдання і побачиш, як сильно ти виріс за цей час. Бажаю успіху!

Тема: Взаємозв’язок тектонічної будови, форм поверхні, основних родовищ корисних копалин на материку Австралія.

Тема: Географічне положення Австралії. Відкриття материка європейцями. Практична робота №8 (початок)      «Позначення на контурній карті основних географічних об’єктів Австралії».

 Д/З: 1)Опрацюйте § 27.

2)Здійсніть віртуальну подорож Океанією запропонованим маршрутом.

Доберіть відповідний матеріал, світлини, відео та створіть презентацію маршруту для потенційних туристів.

Маршрут. Океанія: Меланезія, Мікронезія,Полінезія. Особливості природи островів. Заняття населення.

Подорожі М. М. Миклухо-Маклая.

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

Дієприкметник як форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

Опрацювати відеоурок.

Опрацювати §24, вивчити правила. Вправа 200, 201, 202 (усно), 203, 205 (письмово). Д/з вправа 207 с.91

Опрацювати п.15, виконати №658, 660, 662.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Опрацювати п.14, виконати №351, 354, 356.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.34 ст.135 – 139, скласти конспект "Характерні риси тварин" (коротенький!)

3. Виконати інтерактивну вправу "Способи живлення тварин"

4. Пройти тестування

• Підручник с.82

• Виконати вправу 4 с.81-82 (імена дітей записати)

Домашнє завдання:

• Знайти та записати 3-4 цікаві новини про спорт

2. Фізична культура

3. Географія

4. Інформатика

5. Англійська мова

6. Музичне мистецтво

7. Зарубіжна література

Переглянути відео.

Опрацювати §25, вправа 222 (І).

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.3.1 підручника

2. Зарубіжна л-ра

3. Фізика

4. Фіз. культура

5. Англійська мова

6. Історія Укр.

7. Українська л-ра

Нарис життя й творчості письменниці. Проблематика поезії «Кольорові миші». Неповторність творчої особистості, її конфлікт із буденністю. Засоби розкриття характеру головної героїні.

1. Опрацювати с.94-97. Виразно читати вірш.

2. Записати у зошит: притча, тавтологія.

3. Створити у зошиті ментальну карту життя й творчості Ліни Костенко.

4. Відповідати на питання с.97

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

Покликання на урок https://meet.google.com/fyo-bigr-mwx

• Переглянути відео

• Опрацювати с.247-250.

• Вправа 566 (І, ІІ) письмово!!!

Розробка ескізу дизайну для «Музичного центру».

Подивіться відео, виконайте творчу роботу, фото малюнка для оцінювання надсилайте у Viber.

• Підручник с.87

• Опрацювати відеоурок

• Вправа 1 (прослухати та прочитати слова, знати переклад)

• Виконати вправу 2a,b та 3а (прослухати та доповнити речення, письмово). Аудіо до вправ є у відео

1. Виконати (віртуально!) Навчальне дослідження № 4 «Визначення фізичних властивостей речовин» за даним відео матеріалом  (переглядаємо уважно!)

2. Оформити Навчальне дослідження №4 ПИСЬМОВО у робочому зошиті згідно даної інструктивної картки . 

   Переглядаєте відео дослідження, а результати спостережень записуєте згідно даної картки до зошита (Число, Тема, Мета, Хід роботи, 1...2...3... Висновок. Справа внизу на даній дошці є "галочка" якою можна пролистати інструкцію донизу). Робите письмово обчислення густини речовин!

   Діти! Не забудьте написати ВИСНОВОК до дослідження!!!

1.Норманське завоювання Англії

2.Політика Вільгельма І

3.Генріх І

4.Перші Плантагенети

5.Заснування англійського парламенту

6."Велика Хартія вольностей"

Опрацювати матеріал підручника параграф 15

Опрацювати п.1)-7) ст.121.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Завдання:

• Повторити вірші Р. Бернса «Моя любов…» та Г. Гейне «Коли настав чудовий май...».

• Підготувати цікаві факти про О. Генрі

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

1. Переглянути відео матеріал, доданий до уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.37 ст.147-151 (скласти коротенький конспект!)

3. Переглянути відео Лабораторного дослідження №5. Дослідження внутрішньої будови яйця птахів – тварин з прямим типом розвитку (на прикладі яєць свійських птахів) та письмово у робочому зошиті виконати оформлення Лабораторного дослідження №5 за даною інструктивною карткою

   
   

2. Зарубіжна л-ра

3. Фізика

4. Фіз. культура

5. Англійська мова

6. Історія Укр.

7. Українська л-ра

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

Оксана Радушинська «Метелики в крижаних панцирах» (скорочено). АУДІОКНИГА

Коротко про письменницю. Історія написання, символіка назви повісті. Проблема самоствердження в суспільстві особистості з інвалідністю.

• Переглянути ВІДЕО

• Опрацювати у підручнику с.98-99

• Читати у підручнику розділ 1, 2. Читати онлайн розділи 3-7. Відповідати на питання с.110-112

Опрацювати п.16, виконати №672, 674, 676.

Розглянути таопрацювати відеоурок.

Написати роботу на подвійних листочках. Підписати.

Опрацювати п.16, виконати №407, 409, 411.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Біблійні мотиви у творі. Роль художньої деталі

• Опрацюйте презентацію

• Дайте відповіді на запропоновані запитання(усно)

• Виконайте інтерактивну вправу

• Виконайте тестові завдання

• Напишіть міні-твір 

  «Кращий подарунок у моєму житті»

  Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

  
  

Monday, the second of February

• Підручник с.90

• Уважно опрацювати відео

• Виконати вправу 1, 3 с.90

• Виконати ТЕСТ

Повторити § 15-18

ГР 3. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотів (за колективно складеним складним планом).

• Опрацювати пам'ятку на с.250

• Виконати вправу 567 (І, ІІ, ІІІ) (письмово)

Зразок розгорнутого плану опису картини "Запорожець"

Вступ. Перше враження від полотна.

• Відомості про автора (Антон Монастирський — майстер історичного портрета).

• Загальний настрій картини та її тема (незламність українського духу).

Основна частина. Характеристика образу козака.

• Зовнішність та постава: статечність, впевненість, зосередженість.

Портретні деталі:

• Обличчя (загартоване в боях, суворе).

• Погляд (пронизливий, глибокий, сповнений думи).

• Вуса та козацький оселедець як символи традиції.

• Одяг та спорядження: червоний жупан, хутряна накидка, міцна рука на ефесі шаблі.

• Колорит картини: використання теплих, насичених кольорів (червоний, коричневий), що підкреслюють внутрішню силу героя.

Висновки. Ідея твору.

• Що хотів сказати автор (уособлення мужності всього народу в одному образі).

• Мої думки та почуття, які викликає портрет запорожця.

Можна використати епітети: сталевий погляд, натруджені руки, засмагле обличчя, козацька вдача.

Метафори: погляд, що бачить крізь віки; рука, що злилася зі зброєю.

• Підручник с.91-92

• Вправа 1 (прочитати діалог, усно дати відровіді на запитання)

• Переглянути запропоновані варіанти різних спортивних клубів, їх об'яви с.92. Прослухати про них інформацію

Домашнє завдання:

• Виконати вправу 2b c.92

Тема уроку. Форми поведінки тварин (рефлекси безумовні та умовні, інстинкти). Лабораторне дослідження №6  Спостереження за поведінкою тварин

1. Опрацювати матеріал підручника п.38 ст.151-155;

2. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку;

3. Виконати вправу "Вроджена і набута поведінка"

4. Д/з: виконати та оформити письмово у робочому зошиті Лабораторне дослідження №6. Спостереження за поведінкою тварин згідно даної інструктивної картки

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

• Обрати спортивний клуб та описати його

• Можна використати матеріал підручника с.92 вправа 2а

• Учні достатнього/високого рівня виконують за зразком:

  1. General Information (Загальна інформація)

  2. Sports and Activities (Види спорту)

  3. Equipment and Facilities (Обладнання та приміщення)

  4. Timetable and Training (Розклад та тренування)

  5. Benefits and Atmosphere (Переваги та атмосфера)

  "It is a great place to make new friends and improve your skills."

  6. Conclusion / Call to Action (Заключення)

  Phrases: "Join us today!", "Don't miss out!", "See you at the gym!".

  Зробити фото та надіслати у Viber в особисті повідомлення

Домашнє завдання: Опрацювати п.16, виконати №686, 688, 691.

https://meet.google.com/auf-euxv-kmz

Тема уроку. Навчальне дослідження №5. Розпізнавання молекулярної або немолекулярної будови речовини

1.  Переглянути відео матеріал самого дослідження, запропонований вчителем до уроку

2. Опрацювати матеріал підручника ст.119

3. Виконати (віртуально) та оформити ПИСЬМОВО в робочому зошиті Навчальне дослідження №5. Розпізнавання молекулярної або немолекулярної будови речовини за даною інструктивною карткою

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/pdu-bxzz-kpo

2. Фізична культура

3. Географія

4. Інформатика

5. Англійська мова

6. Музичне мистецтво

7. Зарубіжна література

Буква н у дієприкметниках та букви нн у прикметниках дієприкметникового походження.

• Переглянути відео.

• Опрацювати у підручнику §28, вивчити правила. Вправи 253, 255, 261.

• Домашнє завдання вправа 262 (І-ІІ, ІІІ*).

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

1. Підготувати всі необхідні інструменти та матеріали

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.3.1-3.2 підручника

Написання не з дієприкметниками

Аналіз письмового твору.

• Перегляньте відео.

• Опрацюйте у підручнику §29, таблиці. Вправи 265, 266, 270.

• Попрацюйте в інтерактиві ТУТ

• Домашнє завдання. Опрац. §29, впр.274 (І, ІІ*).

Посилання на урок

Домашнє завдання:

1.Переглянти презентацію

2. Опрацювати табличку "Різновиди рок-Музики"

3. Опрацювати композицію Добрий ранок Україно!"

• Підручник с.93

• Вправа 1 (прочитати про відомого футболіста або прослухати, увімкнувши відео)

• Прочитавши, перевірити себе (6 речень після тексту true/false)

Домашнє завдання:

• Знайти й записати імена, прізвища українських спортсменів та вид спорту, яким вони займаються

Гімн людині, що здатна на самопожертву заради ближнього

• Опрацюйте презентацію

• Складіть паспорт новели

• Занотуйте композицію та ідею твору

  Домашнє завдання. Прочитайте новелу «Останній листок». 

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.3.1-3.2 підручника

Тема: Які особливості географічного положення Південної Америки.

 План уроку:

1. Географічне положення Південної Америки.

2. Відкриття материка європейцями.

3. Практична робота №10 (початок). «Позначення на контурній карті географічних об’єктів Південної Америки»/ (Крайні точки Південної Америки: м. Гальїнас, м. Кабу-Бранку, м. Горн, м. Париньяс; Карибське море, Панамський канал, Фолкленські (Мальдівські) острови, о-в Вогняна Земля, протока Дрейка, Магеланова протока, о-ви Галапагос .

Опрацювати § 33. Які особливості географічного положення Південної Америки

Прочитайте інформацію про відкриття

та дослідження Південної Америки.

Створіть презентацію (повідомлення)

«Дослідження Південної Америки» за алгоритмом.

1. Дослідники, мандрівники (регіони, країни).

2. Дата.

3. Вклад у дослідження материка.

Тема: Які особливості тектонічної будови та рельєфу Південної Америки.

Практична робота №10 (продовження. Протягом уроку позначаємо на контурній карті рельєф і корисні копалини) «Позначення на контурній карті географічних об’єктів Південної Америки».

План уроку:

1. Материк на тектонічній карті: історія формування.

2. Взаємозв’язок тектонічної будови, форм поверхні, родовищ корисних копалин. 

Д/З опрацювати § 34 і зробити контурну карту. (фізична карта П. Америка)

Розкриття характеру головної героїні, її життєва позиція, стійкість у подоланні труднощів. Сюжет і композиція, жанрові особливості твору.

• Переглянути відео.

• Опрацювати у підручнику с.112-121

Тема уроку. Практична робота №4 Визначення різних форм поведінки тварин (за відеоматеріалами)

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку "Форми поведінки тварин"

2. Опрацювати матеріал підручника п.39 ст.156-160

3. Д/з: Переглянути відео матеріал Практичної роботи №4 Визначення різних форм поведінки тварин виконати та оформити письмово у робочому зошиті Практичну роботу №4  згідно даної інструктивної картки

Інтерактивний практикум

Опрацювати §19, виконати  вправу №19 (2, 4, 6) Опрацювати відео за покликанням.

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

Опрац. §30, впр.284 (І-ІІ), повт. §§24-29.

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати п.39, повторити п.34-38 (підготуватися до Діагностувальної роботи №4).

3. Оформити сторінку колективного проєкту "Способи комунікації тварин" за зразком та за даним покликанням (ТУТ)

2. Зарубіжна л-ра

3. Фізика

4. Фіз. культура

5. Англійська мова

6. Історія Укр.

7. Українська л-ра

Анатолій Дімаров «На коні й під конем».

Лірична оповідь головного героя про його передвоєнне дитинство, шкільні будні та юнацькі роки. Образ оповідача, риси комічного у творі.

• Переглянути відео.

• Читати повість с.124-135

• Відповідати на питання с.127, 135-136 (усно).

• Виконати цитатний диктант с.136 (письмово)

Домашнє завдання

ГР 3. Написання автобіографічної оповіді про шкільне життя. (пригадайте цікаву історію зі свого шкільного життя та напишіть у робочий зошит, обсяг 5-8 речень)

1.Правління Лева Даниловича

2.Правління Юрія І, створення Галицької митрополії

3.Дуумвірат

Опрацювати матеріал параграфа 16

Опрацювати п.18, виконати №758, 760, 762.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Виконати тестові завдання

Новела — це коротка історія, де кожне слово важливе, а кожна деталь — має значення.
Це ваш шанс стати творцем світу, який народжується лише у вашій уяві.

У новелі ви можете:

• оживити цікаві пригоди;

• показати емоції та думки героїв;

• створити несподіваний фінал, який здивує читача.

Хто знає, можливо, саме ваша історія сьогодні стане для когось тим самим різдвяним дивом, якого всі так чекають, який відкриває двері до нових світів.

Скористайтеся порадами щодо написання новели

Бажаю успіхів!

• Підручник с.100-101

• Опрацювати відеоурок

• Виписати в зошит нову лексику с.100

• Виконати вправу 2 с.100 (пройти опитування, результати можна переглянути на с.102)

Домашнє завдання:

• Вивчити нові слова с.100

Повторити §21, виконати задачі:

1) Дві пластилінові кулі, що рухалися назустріч одна одній, мали імпульси 0,2 і 0,5 кг ⋅м/с. Кулі зіткнулися та зліпилися. Визначте модуль імпульсу отриманого шматка пластиліну.

2) У конструкції якого транспортного засобу викорис-

товують принцип реактивного руху:

а) дирижабль; 

б) космічний корабель; 

в) автомобіль; 

г) катер із водометним двигуном;

д) літак-винищувач?

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

• Переглянути відео.

• Опрацювати §32, вправи 296, 299, 301

• Домашнє завдання: вивчити правила §32, вправа 304 (І-ІІ*).

Опрацювати п.18, виконати №765, 768, 771.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Опрацювати п.17, виконати №419, 421, 424.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

• Підручник с.101-102

• Опрацювати відеоурок

• Виконати вправу 5 с.101-102

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.40 ст.166-170, скласти коротенький конспект

3. Виконати завдання інтерактивної вправи "Губки - багатоклітинні організми"

4. Пройти тестування "Губки"

2. Фізична культура

3. Географія

4. Інформатика

5. Англійська мова

6. Музичне мистецтво

7. Зарубіжна література

• Переглянути відео.

• Опрацювати §33, вивчити правила. Вправи 306, 307 (письмово)

• Д/з. Опрац. §33, впр.309 (ІІ, ІІІ*).

Е. А. По – засновник жанру детективу у світовій літературі
1. Перегляньте презентацію до уроку. Виконайте завдання, розміщені в презентації

2. Ознайомтесь! Детектив як жанр літератури

3. Занотуйте важливе у зошит (жанри, ознаки детективу, методи розслідування та інше)

4. Прочитайте повість Едгара По "Золотий жук"

5. Аудіокнига

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.2 підручника

Завдання:

1.Переглянути презентацію

2.Опрацювати таблицю "Структура поп-музики" та записати в зошити

3.Створити плей-лист "Топ 10-моїх улюблених поп-виконавців"

4.Опрацювати композицію «Незламна» (музика і вірші Люсі Кави)

Посилання на пісню му презентації

Домашнє завдання:

• Виконати вправу 5 с.105

План уроку:

1. Природні зони. Амазонія –цілісний природний комплекс.

2. Вертикальна поясність в Андах.

3. Екологічні проблеми Південної Америки.

Складіть характеристику однієї з природних зон Південної Америки, користуючись картами атласу, і заповніть у зошиті таблицю «Природні зони Південної Америки».

Д/З Опрацювати § 37.

Дослідження: «Амазонія – цілісний

природний комплекс».

Скористайтеся орієнтовним

алгоритмом.

2. Зарубіжна л-ра

3. Фізика

4. Фіз. культура

5. Англійська мова

6. Історія Укр.

7. Українська л-ра

Психологізм у розкритті характерів персонажів. Композиція і сюжет повісті, функції художніх деталей.

• ТЛ: художня деталь. (записати)

• Переглянути та опрацювати відео.

• Опрацювати у підручнику с.146-147

• Записати паспорт твору ТУТ

• Виконати тест ТУТ

1. Битва на р. Калці

2. Захоплення Рязанського та Володимиро-Суздальського князівств

3. Облога Києва

4. Підпорядкування руських земель Золотій Орді

Опрацювати матеріал параграфа 15

Опрацювати п.19, виконати №791, 793, 797.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

2. Фізична культура

3. Географія

4. Інформатика

5. Англійська мова

6. Музичне мистецтво

7. Зарубіжна література

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

Опрацювати п.23, виконати №1013, 1015, 1017. Розглянути та опрацювати відеоурок.

Опрацювати п.23, виконати №1023, 1025, 1021 https://www.youtube.com/watch?v=kp6OQKnoBwQ. Розглянути та опрацювати відеоурок.

Виконати роботу на листочках. Підписати роботу.https://naurok.com.ua/pidsumkova-robota-5-z-geometri-suma-kutiv-trikutnika-pryamokutni-trikutniki-dlya-7-klasu-513326.html

Тема уроку: Букви н та нн у прислівниках.

• Опрацювати відеоурок.

• Опрацювати у підручнику §39, вправи 357, 359, 360 (письмово)

• Домашнє завдання: вправа 363 (І-ІІ).

Тема уроку: Роль комах у природі та житті людини. Практична робота №5 Виявлення прикладів пристосувань до середовища та способу життя в комах

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до даної теми уроку.

2. Опрацювати матеріал підручника п.48 ст.198-201, повторити п.47

3. Виконати Практичну роботу №5 Виявлення прикладів пристосувань до середовища та способу життя в комах за даним відео матеріалом та оформити Практичну роботу №5 письмово в робочому зошиті за інструктивною карткою

Покликання на урок

https://meet.google.com/ipq-qvdd-vof

• Підручник с.120-121

• Опрацювати відеоурок

• Виконати вправу 2 a,b

  Домашнє завдання:

• Вивчити нові слова Words for you

• Виконати вправу 1 с.120

1.Внутрішнє становище Франції

2. Чинники, які сприяли утворенню централізованої держави у Франції

3. Причини Столітньої війни

4. Хід війни

   Домашнє завдання : Опрацювати матеріал підручника параграф 22

Букви и та і в кінці прислівників.

• Переглянути відео.

• Опрацювати §40, вправа 367, 369

• Д/з: впр.370 (І, ІІ*).

Тема уроку. Обчислення масової частки компонентів розчину

1. Переглянути відео матеріал, доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.14 ст.149

3. Виконати інтерактивну вправу "Масова частка розчиненої речовини"

4. Виконати письмово розв'язок задач у робочому зошиті за даною умовою (коротка умова, розв'язання, відповідь,..)

5. Виконати Навчальне дослідження № 7 «Визначення вологості цукру після зволожування» (для домашнього виконання) віртуально за даним покликанням

2. Запишіть 5 цікавих фактів про автора

3. Перегляньте відеоурок. Занотуйте паспорт твору
4. Буктрейлер до казки-притчі
5. Опрацювати в підручнику с.213-222
6. Аудіокнига

• Підручник с.122

• Виконати вправу 3 с.122 (виправити помилки в реченнях та записати правильний варіант)

• Вправа 4а с.122 (прочитати коментарі дітей щодо обраних фільмів)

Домашнє завдання:

• Виконати вправу 4b с.122

Малюнок екслібрису для

книжок своєї бібліотеки (матеріали на вибір).

Завдання:

1.Переглянути презентацію

2.Опрацювати твори в презентації

3. Повторити композицію Р.Квінти "Одна калина" у виконанні С.Ротару

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.5.1 підручника

Презентація та захист творчих робіт. Тематичне оцінювання

Домашнє завдання:

Підготуватися до захисту проєкту

• Переглянути відео.

• Опрацювати с.255-257 (записати тему у зошит)

• Обрати одну ситуацію для написання повідомлення (впр. 577, 578, 579)

• Підручник с.123

• Опрацювати відеоурок

• Виконати вправу 1 с.123 (усно, здогадатися за твердженнями про що йдеться, про театр чи кінотеатр)

• Виконати вправу 2 (виписати нові слова та доповнити речення, речення записати в зошит)

Домашнє завдання:

• Виконати вправу 3 с.123

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.5.1 підручника

Опрацювати  § 46.

Практична робота №13 (продовж.). «Позначення на контурній карті географічних об’єктів Північної Америки»:

1. Позначте та запам'ятайте на контурній карті, користуючись атласом, назви географічних об’єктів

Північної Америки: р.Міссісіпі, р.Міссурі, р.Маккендзі, р.Колумбія, р.Колорадо, р.Юкон, річка Ніагара та водоспад,

П’ять великих Американських озер: Верхнє, Мічиган, Гурон, Ері,Онтаріо. Велике Невільниче та Велике Ведмеже.Велике Солоне озеро.

2.Опишіть у зошиті річкові системи Північної Америки та Південної Америки (за вибором – одна на материку) за поданим планом. Зробіть висновок.

1) Назва річкової системи.

2) У якій частині материка розташована річкова система?

3) Витік, напрямок течії, гирло, довжина головної річки.

4) До басейну якого океану належить?

5) Головні притоки.

6) Залежність від рельєфу (характер течії, пороги та водоспади, робота річки).

7) Залежність від клімату (режим річки).

8) Можливості господарського освоєння басейнів річок.

Дослідження. Створення навчального проєкту на тему: «Амазонія – цілісний природний комплекс».

План проєкту/ Дотримуйтесь плану!

1. Географічне положення: Чому Амазонія є «серцем» Південної Америки?

2. Клімат та води: Роль Амазонки у формуванні вологості.

3. Органічний світ (Гілея): Поверховість (ярусність) та біорізноманіття.

4. Взаємозв’язки: Як зміна одного компонента руйнує весь комплекс.

5. Екологічна місія: Амазонія як «легені планети».

6. Д/З Опрацювати § 47.

Коротко про письменницю. Казкові персонажі та пригодницька інтрига у повісті.

Становлення особистості головного героя, його захоплення та фантазії.

• Переглянути відео.

• Опрацювати с.178-188. Дочитати повість до кінця.

• Записати характеристику головного героя Михася

• Виконати письмово Завдання 6 та 10.1. с.190

• Д/з: Повторити ознаки детективу, продумати сюжет для власного детективного твору.

Тема уроку. Павукоподібні: отруйні види (павуки), кровосисні види (кліщі) – переносники збудників захворювань людини і тварин, шкідники харчових продуктів

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до даної теми уроку.

2. Опрацювати матеріал підручника п.49 ст.201-205, повторити п.40-48

3. Виконати інтерактивну вправу "Павукоподібні" (вікторина)

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

Опрацювати §27, виконати  вправу №27 (1-3).

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

• Переглянути відео

• Опрацювати §41, вивчити правила впр. 376, 386 (І-ІІ).

• Виконати вправу 4 с.125 (знайти та підготувати інформацію про один із театрів України)

• Де та коли був побудований

• Зовнійшній та внутрішній вигляд будівлі

• Репертуар

Опрацювати п.24, виконати №1045, 1047, 1050.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми

2. Повторити матеріал підручника п.40-49

3. Виконати інтерактивну вправу "Ряди комах"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

• Переглянути відео.

• Опрацювати §43, вправа 407 (І-ІІ, ІІІ*).

• Інтерактивні вправи

1. Переглянути відео матеріал, доданий до даного Навчального дослідження №8

2. Виконати віртуально за відео матеріалом та оформити письмово Навчальне дослідження №8 за даною інструктивною карткою

   Оформлення виконуєте на подвійному аркуші в клітинку!!!

3. Повторити матеріал підручника п.11-14 та конспекти теми "Досліджуємо речовини та суміші", алгоритми розв'язку задач на масову частку компонента в суміші.

   Наступний урок - Діагностувальна робота !!!

Опрацювати п.24, виконати №1064, 1066, 1068

Розглянути та опрацювати вдеоурок.

1.Італійські торгівельні республіки Генуя, Венеція

2.Період Раннього Відродження

Домашнє завдання : Переглянути відео матеріал. Опрацювати матеріал підручника параграф 23

Фото малюнку для оцінювання надсилайте у Viber.

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.5.2 підручника

1. Переглянути відео матеріал та матеріал презентації "Надклас Риби"

2. Скласти конспект по матеріалам презентації

3. Виконати інтерактивну вправу "Риби: особливості будови, різноманітність та значення"

4. За даними відео матеріалами письмово оформити на подвійному аркуші в клітинку Лабораторне дослідження №10 зовнішньої будови та руху риб (на прикладі акваріумних видів)

   Пам'ятайте при оформленні дослідження: Тема..., Мета....Обладнання..., Хід дослідження... Висновки...

Можете скачати цей документ і виконати на комп'ютері чи ноутбукі та виконану роботу скидаєте мені вособисті повідомлення. У кого немає такої можливості то на окремих аркушах оформляєте роботу і сдаєте мені у четвер.

Вплив природних чинників на заселення материка і розселення населення. Екологічні проблеми Північної Америки.

ПЕРЕГЛЯНЬ ЩЕ ВІДЕО-Країни Північної Америки #9

Д/З Параграф 48 та Практична робота №13 (закінчення). «Позначення на контурній карті географічних об’єктів Північної Америки». На стор. 195 виконайте завдання письмово, практичної роботи.

Опрацювати п.22, виконати №642, 644 646

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Повторити § 22-27.

2. Зарубіжна л-ра

3. Фізика

4. Фіз. культура

5. Англійська мова

6. Історія Укр.

7. Українська л-ра

1.Соціальна структура

2.Панівні верстви населення

3.Князь Костянтин Острозький

Домашнє завдання : Переглянути відео матеріал, опрацювати матеріал підручника параграф 21, виконайте письмово завдання 5,6 -с.178

Опрацювати п.26, виконати №1142, 1145, 1147.

Розглянути та опрацювати вдеоурок.

Групування персонажів. Жанрові й композиційні особливості повісті, засоби творення комічного.

• Пепреглянути відеоурок.

• Опрацювати робочі аркуші

• Визначити композицію твору.

Д/з ГР 1. Усне есе. (записати у робочий зошит есе на одну із тем)

• «Смішна пригода, яка трапилася зі мною»,

• «Мої враження від прочитаного твору …».

Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата).

• Опрацювати презентацію

• Записати в зошит символи новели

• Заповнити картку "Кандата"

• Підручник с.136

• Опрацювати відеоурок

• Виконати вправу 4 с.136 (обрати правильний варіант, записати утворені речення)

• Виконати вправу 5 с.136 (обрати правильний вид порівняння, речення записати)

Опрацювати §29, виконати  вправу №29 (2, 4, 6)

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

Переглянути відео урок, опрацювати матеріал підручника параграф 25

Переглянути відеоматеріал, визначити пріоритетні аспекти в мистецтві спілкування

2. Алгебра

3. Українська мова

4. Геометрія

5. Англійська мова

6. ЗБД

7. Біологія

Написання сполучників разом та окремо.

Опрацювати відео.

Опрацювати §50, вправа 470 (І-ІІ).

Інтерактивні вправи 1

Інтерактивні вправи 2

Опрацювати презентацію.

Скласти план до твору-роздуму на тему "Усюди добре, а вдома краще".

Підготуватися до написання твору.

1. Переглянути відео матеріал Практичної роботи №7, який додано до уроку

2. Виконати та письмово оформити на подвійному аркуші в клітинку Практичну роботу №7 за даною інструктивною карткою

3. Опрацювати п.58-59. Готуємося до Діагностувальної роботи по хордовим тваринам (рибам, амфібіям, рептиліям, ссавцям і птахам)

Опрацювати п.29, виконати №1221, 1224, 1226.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Опрацювати п.25, виконати №707, 709, 711.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

Міфологічний світ, протистояння добра та зла як основа твору. Фантастичні істоти у творі.

• Опрацювати відео.

• Опрацювати у підручнику с.230-234, створити паперову чи електронну галерею образів твору (образ – цитата – характер).

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.2 підручника

Літературний детектив. Пригоди і гумор. Фантастика та фентезі (тестові завдання).

ВИКОНАТИ ТУТ

Домашнє завдання: Скласти літератературну вікторину за вивченим розділом.

2. Зарубіжна л-ра

3. Фізика

4. Фіз. культура

5. Англійська мова

6. Історія Укр.

7. Українська л-ра

2. Українська мова

3. Технології

4. Хімія

5. Алгебра

6. Всесвітня історія

7. Образотв.мист.

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку.

2. Опрацювати п.63, скласти коротенький конспект. Повторити п.62

3. Виконати інтерактивні вправи "Середовище існування"

   та "Ланцюг живлення"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

Виконати роботу на подвійних листочках та підписати їх.

Переглянувши відеоматеріал, складіть пам'ятку "Правила спілкування"

Перегляньте відеоматеріал, розгадайте запропонований кросворд

• Запиши допис у робочий зошит, скориставшись інфографікою.

• Домашнє завдання. Підготувати інтерв’ю з Люциною – головною героїнею твору Г. Пагутяк «Королівство" (2-4 запитання з відповідями).

Проблеми родинних стосунків, пошуку свого єства, самооцінки.

• Перегляньте відеоурок

• Буктрейлер до твору

• Занотуйте 5 цікавих фактів про Ніла Геймана

• Складіть і запишіть паспорт твору

• Опрацюйте в підручнику с.269-290, створіть малюнок або комікс

Підручник с.155

Опрацювати відеоурок

Виконати вправи 1-3 с.155

Урок повторення вивченого матеріалу

• Підручник с.158

• Виконати вправи 1-3 на подвійних аркушах

• Підготуватися до діагностувальної роботи за розділом "What is there to see and to do?" сс.139-158

• Переглянути відео.

• Опрацювати §55, вправа 518, повторити §§45-54.

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми уроку

2. Повторити матеріал підручника п.16

3. Потренуватися в урівнюванні хімічних рівнянь на ДАНОМУ ТРЕНАЖЕРІ

4. Виконати письмово в робочому зошиті завдання, яке дано ТУТ

Повторити правила розвязування лінійних рівнянь з однією змінною. Виконати №108, 110, 115.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Підготуватися до захисту творчих робіт

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

2. Географія

3. Інформатика

4. Біологія

5. Українська л-ра

6. Фізика

7. Громад.освіта

2. Фізична культура

3. Географія

4. Інформатика

5. Англійська мова

6. Музичне мистецтво

7. Зарубіжна література

Скласти одне творче завдання (кросворд, ребус, малюнок із загадкою тощо) за творами, вивченими впродовж ІІ семестру.

Повторити ознаки рівності трикутників. Виконати №752, 754, 755.

Розглянути та опрацювати вдеоурок.

1. Переглянути відео матеріали, які додано до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п. 68 ст.280-283, скласти коротенький конспект

3. Виконати інтерактивну вправу "Гриби-паразити, цвілеві гриби"

4. Створити навчальний інформаційно-пошуковий проєкт (у вигляді презентації, постера, PDF....) на тему “Гриби – паразити рослин” і надіслати вчителю в особисті.

   У проєкті-презентації: ТИТУЛЬНА СТОРІНКА, ТЕМА, МЕТА, ОСНОВНА ЧАСТИНА, ВИСНОВКИ, ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.2 підручника

Опрацювати §36, виконати  вправу №36 (2, 4, 6)

План уроку:

1) Географічне положення та його вплив на освоєння океану. Моря.

2) Освоєння ресурсів шельфу. Сучасні тектонічні процеси в межах Серединно-Атлантичного хребта.

3) Острови в океані, їх походження.

4) Природні ресурси, особливості їх освоєння. Виснаження біологічних ресурсів. Екологічні проблеми.

5) Практична робота №17. 

Позначення на контурній карті географічних об’єктів і течій Тихого океану.

Позначте на контурній карті, користуючись атласом:

● форми рельєфу: Східнотихоокеанське підняття,

Північно-Західна та Північно-Східна улоговини;

● течії: Північна Пасатна та Південна Пасатна, Куросіо,

Течія Західних вітрів, Каліфорнійська, Перуанська,

Північнотихоокеанська, Східноавстралійська;

● глибоководні жолоби: Маріанський і Філіппінський

(укажіть їхні найбільші глибини).

Повторити все про центральні та вписані кути. Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити розділ 4 підручника

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити розділ 5 підручника

• Вправа «Мій успіх у 7 класі»

  • Закінчити речення:

    • “Now I can speak about...”

    • “The easiest topic for me was...”

    • “The most difficult thing was...”

• Написати короткий твір (5-7 речень) на тему: “My plans for the summer holidays” (з використанням конструкції I am going to... або часу Future Simple)

Прочитати літературу, рекомендовану для вивчення у 8-му класі. ТУТ

Завдання:

1.Переглянути презентацію

2.Дати відповіді назапитання

3. Повторення пісенного матеріалу за ІІ-семестр.

Перегляньте відео та опрацюйте презентацію!

Перевір свої знання

Список літератури на 8 клас

1. Переглянути УВАЖНО відео матеріал, доданий до даної теми уроку

2. Повторити поняття курсу "Біологія, 7 клас"

3. Виконати завдання інтерактивної вправи "Сучасні уявлення про систему органічного світу"

4. Попрацюйте самостійно над виконанням завдань ВІКТОРИНИ

5. Знайдіть правильне розташування систематичних таксонів рослинного світу