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      <title>SESION MENTORÍA TIIMI. Lluvia de ideas: by Antonela Moniente Pannocchia</title>
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      <description>Publica tu respuesta haciendo clic en el botón con el signo &quot;+&quot; abajo. Utiliza notas blancas para la pregunta ¿Qué voy a incluir en mi plan de onboarding? y notas amarillas para la pregunta ¿Qué estructura va a tener? ¡Gracias!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-21 14:36:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Para nuevo alumnado y profesorado de nueva incorporación: </p><p><br></p><p>     <strong> ANTES DEL INICIO DE LAS CLASES PARA ALUMNADO:</strong></p><p><br></p><ul><li><p>Kit de bienvenida:</p><p>- Un mapa ilustrado del centro con lugares clave marcados de forma original.</p><p>- Un pequeño cuaderno o diario personalizado con el logo del cole.</p><p>- Pegatinas o pines con lemas motivadores.</p><p><br></p><p><strong>ANTES DEL INICIO DE LAS CLASES PARA PROFESORADO DE NUEVA INCORPORACIÓN:</strong></p></li></ul><ul><li><p>Kit de bienvenida:</p><p>- Un mapa ilustrado del centro con lugares clave marcados de forma original.</p><p>- Un pequeño cuaderno o diario personalizado con el logo del cole.</p><p>- Horario</p><p>- Organigrama del centro.</p><p>- Listado de alumnado</p></li></ul><p><br></p><p><strong>PARA EL PRIMER DÍA DEL CURSO (TODOS):</strong></p><p><br></p><p>Asignar un alumno-tutor para el alumnado  y un mentor para el profesorado de nueva incorporación. </p><p><br></p><p><strong>DURANTE LAS PRIMERAS SEMANAS (TODOS): </strong></p><p><br></p><p>Establecer un programa formal de mentoría donde alumnos veteranos guíen y apoyen a los recién llegados durante sus primeras semanas y lo mismo con el profesor-mentor y el de nueva incorporación.</p><p><br></p><p><strong>DURANTE EL RESTO DEL CURSO:</strong></p><p><br></p><p><strong>....</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 17:26:05 UTC</pubDate>
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         <author>antomoniente</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>OBJETIVO DEL PLAN</p></li><li><p>CUADROS ESQUEMÁTICOS CON EL QUÉ, POR QUÉ, QUIÉN, CÓMO, CUÁNDO (con responsabilidades)</p></li><li><p>PLANTILLA DE EMAILS TIPO PARA ENVIAR CUANDO SE INCORPORAN</p></li><li><p>EVALUACIÓN DEL PLAN </p></li><li><p>DETALLE DE BIENVENIDA </p></li><li><p>MICRO APRENDIZAJES (REUNIONES FORMATIVAS) </p></li><li><p>CARÁCTER PROPIO DEL CENTRO</p></li><li><p>LISTADO DE TELÉFONOS Y DIRECCIONES</p></li><li><p>PLANOS DEL COLEGIO</p></li><li><p>CALENDARIO CON ORGANIZACIÓN ESCOLAR (ENTRADAS, SALIDAS) </p></li><li><p>EXPLICACIÓN DE LAS FESTIVIDADES DEL CENTRO</p></li><li><p>PLAN DEL MENTOR</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 17:28:48 UTC</pubDate>
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         <author>antomoniente</author>
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         <description><![CDATA[<p>IDEAS DE FORMATO:</p><ul><li><p>DOCUMENTO WORD EN DRIVE</p></li><li><p>CANVA COMPARTIDO CON OTRAS PERSONAS </p></li><li><p>DOCUMENTO FÍSICO EN PAPEL</p></li><li><p>INFOGRAFÍAS VISUALES</p></li><li><p>VIDEOS GRABADOS CON EXPLICACIONES</p></li><li><p>ENLACES A DIFERENTES MODELOS Y APARTADOS</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 17:32:43 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Enlaces a documentos de centro</p></li><li><p>Calendario</p></li><li><p>Funciones mentor</p></li><li><p>presentación claustro</p></li><li><p>Rutinas curso</p></li><li><p>Metodología</p></li><li><p>Reuniones</p></li><li><p>Horarios</p></li><li><p>Comisiones</p><p><br/></p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 17:33:14 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Carta de bienvenida personalizada</p></li><li><p>Información general del colegio: historia, valores, misión, visión, proyecto educativo.</p></li><li><p>Organigrama del colegio con los roles y responsabilidades</p></li><li><p>Temporalizar la información que se le dará a la nueva incorporación. </p></li><li><p>Asignar un mentor (Tener claro los diferentes mentores que tendremos en el colegio)</p></li><li><p>Presentaciones formales e informales con los diferentes departamentos y compañeros.</p></li><li><p>Presentación detallada de las funciones, responsabilidades y expectativas del rol.</p></li><li><p>Información sobre los procedimientos y protocolos del colegio</p></li><li><p>Programar el seguimiento que se realizará a la persona de nueva incorporación (ella ha de ser consciente de este seguimiento)</p></li><li><p>Encuestas de satisfacción sobre el proceso de onboarding para identificar áreas de mejora.</p></li><li><p>Observación de clases de profesores con experiencia para conocer las dinámicas del aula y la cultura del colegio.</p></li><li><p><br/></p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 17:44:35 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Funciones de los implicados en el proceso de onboarding (PAS, dirección, mentor pedagógico, mentor tecnológico...)</p></li><li><p>Temporalización de reuniones de seguimiento del proceso de onboarding.</p></li><li><p>Documentos personales (horario lectivo, calendario escolar, horario de reuniones y eventos).</p></li><li><p>Enlace a documentos del centro.</p></li><li><p>Plan de eventos especiales del centro incluyendo Plan de Pastoral.</p></li><li><p>Procedimientos para las presentaciones a compañeros, familias y alumnos.</p><p><br/></p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 17:44:52 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/antomoniente/79u88y0hwgia449l/wish/3404900882</link>
         <description><![CDATA[<p>Ideas locas para conseguir una buena integración en el cole</p><ul><li><p><strong>Escape Room de Bienvenida":</strong> Organizar un pequeño escape room temático sobre la historia, los valores y los personajes importantes del colegio. Los nuevos miembros tendrían que resolver acertijos y trabajar en equipo para "escapar" y, de paso, aprender sobre la institución de una manera lúdica.</p></li><li><p><strong>"Búsqueda del Tesoro del Conocimiento":</strong> Crear una búsqueda del tesoro por todo el colegio donde cada pista les lleve a un lugar clave o a una persona que les proporcione información esencial sobre su rol o el funcionamiento del centro. El "tesoro" final podría ser un kit de bienvenida personalizado o un vale para la cafetería.</p></li><li><p><strong>"Cápsula del Tiempo del Primer Día":</strong> Pedir a los nuevos miembros que escriban una breve carta sobre sus expectativas, ilusiones y miedos en su primer día. Estas cartas se guardarían en una "cápsula del tiempo" que se abriría en un aniversario significativo (por ejemplo, al final del primer año).</p></li><li><p><strong>"Apadrinamiento Secreto con Reto":</strong> Asignar un "padrino secreto" a cada nuevo miembro durante la primera semana. El padrino dejaría pequeños detalles, mensajes de ánimo o pistas sobre el colegio de forma anónima. Al final de la semana, se revelarían y el nuevo miembro tendría que adivinar quién fue su padrino. Podría haber un pequeño "reto" divertido para el padrino si es descubierto.</p></li><li><p><strong>"Intercambio de Talentos del Primer Día":</strong> Invitar a los nuevos miembros a compartir un talento o habilidad personal (no necesariamente relacionada con su trabajo) durante una breve sesión informal. Esto ayudaría a romper el hielo y a conocerse a un nivel más personal.</p></li><li><p><strong>"Kit de Supervivencia del Nuevo Agustiniano":</strong> Un kit de bienvenida con elementos divertidos y simbólicos relacionados con el colegio o la cultura local de Palma (ej. una ensaimada pequeña, una postal con un dicho mallorquín, un pequeño amuleto de la suerte).</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 17:47:14 UTC</pubDate>
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