La città di Vittoria, dove è ubicata la scuola, di economia prevalentemente agricola, sta subendo  negativamente i risvolti della crisi economica che attanaglia il comparto , con l’increscioso incremento della disoccupazione. Punti di riferimento educativi nel  quartiere sono la Scuola e la Parrocchia guidata da Don Beniamino Sacco, parroco della chiesa dello Spirito Santo sempre in prima linea contro la criminalità e il malaffare. Don Beniamino presiede anche la Fondazione “IL Buon Samaritano”, realtà ben consolidata nel tessuto sociale, che ospita 140 immigrati a cui offre un letto e un pasto caldo ma soprattutto un’accoglienza umana e dignitosa. 

Il nostro è un istituto comprensivo formato da  4 plessi della scuola dell’infanzia , da un plesso di scuola primaria e da un plesso di scuola primaria e secondaria .Parte  degli alunni  presenta  svantaggio socio-culturale, appartiene a famiglie numerose, con un non elevato livello di istruzione e di stimoli culturali. Insufficiente è pertanto l’apporto di tante famiglie al percorso scolastico dei propri figli  che evidenziano insufficiente  motivazione all’apprendimento e tendenza all’abbandono scolastico. Rilevante è il numero degli alunni “BES” e dei “diversamente abili”, sostenibile è invece la presenza di alunni di altra nazionalità.

”.Nella scuola quasi  tutte le aule sono fornite di LIM computer e videoproiettore, già si usa, da qualche anno il registro elettronico, e stiamo sperimentando il coding con la piattaforma di “programma il futuro” . 

 

Apprendere è un modo di conoscere la vita e nello stesso tempo di viverla. Per questo penso che la cosa principale da trasmettere agli studenti è la libertà del proprio pensiero e il ragionare sulle cose, non agire d’impulso, ma meditare per crescere. Ogni allievo  è una creatura  con enormi potenzialità l’insegnante deve solo evocare , fare intravedere quelle potenzialità, leggere  nel loro cuore per farsi seguire nelle attività didattiche. Nessuno è inutile, c’è chi è bravo nella scelta dei congiuntivi chi invece sa recitare, chi cantare , chi disegnare c’è ancora chi è un poeta e ancora non lo sa, è come il non finito di Mighelangelo, bisogna estrarre dalla massa informe le loro potenzialità.  La cosa che vorrei più di tutto rimanesse  ai miei allievi è il credere in se stessi, avere fiducia e affrontare ogni cosa con determinazione.  È questa la cosa che farà la differenza nella loro vita futura il rapportarsi al mondo non come esclusi o perdenti ma come chi almeno un giorno nella vita è stato protagonista del proprio destino. I ragazzi devono costruire il loro futuro sulla determinazione e su valori condivisi dalla società, bisogna riuscire ad  infondere fiducia nelle istituzioni,spronandoli  ad agire nella legalità. La vita è un divenire,  non bisogna arroccarsi su posizioni costruite a priori, molte volte dovute ai condizionamenti dei familiari e del gruppo sociale o  etnico, a cui si appartiene. .
 Bisogna attrezzare i giovani perché si orientino a vivere in un mondo che è diventato molto complesso, quindi la scuola deve assolutamente trasmettere ai giovani principi di regolazione sociale che garantiscono il massimo di libertà per tutti e il massimo di rispetto altrui. Il mio modo d’insegnare si basa  sul coinvolgimento di tutti, provando e riprovando  tutte le strategie che conosco per non lasciare indietro nessuno. Cerco di interessare  i ragazzi anche con attività che esulano dalla mia disciplina e fino ad ora ho avuto piccoli risultati incoraggianti. Io credo che nessun allievo, anche il più difficile e svogliato, non abbia un punto debole su cui fare leva per coinvolgerlo. Quando lavoro con i miei allievi non intendo rinunciare alla libertà di proporre attività che io reputo utili in quel contesto e soprattutto di interagire con loro facendogli capire che la vita deve essere affrontata anche con forza e con ironia e che quest’ultima spesse volte permette di comprendere che cosa è importante e che cosa no. Non intendo nemmeno propormi in modo distante ma creare un legame di stima e di reciproco affetto che duri anche dopo la scuola.