tranh ảnh trên bản

Sử dụng idigi

Explanation:

• use iDGi

• Draw on the board

Explanation

• Draw example for ss

• Lack flashcards or model

Explanation:

• sử dụng tốt các công cụ iDiGi hiệu quả

• Áp dụng bảng viết tối đa, đa dạng vào bài giảng

• Used idigi video

• Writed on board

• drawing with notes on the board

• IDG

Explanation:

• Has the picture in the board

• supporting tool has only picture and video, don't have outside materials

  
  

Method: level 4

Content: 5

Management: 4

Có body language, eye contact, đọc lướt sóng, cá nhân, team, check phát âm

Explanation:

• Chỉ có phần vẽ lên bảng

• Không có flash card và tranh ảnh

Explanation:

• Carefully prepared

• Fully explained

• Good interaction

• Board writing

• Give students praise

• Minus points when students talk

Xem presentation và repeat

Sử dụng body language

Explanation

Eye contact

Body language

Listening and repeating

Vietnamese converse

Explanation

• Voice isn’t clearly

• Not remember students’ name

• Body language

• Class rules

• Check spelling

• Check vocab: individual, team, the whole class

  
  

Cô giáo chưa có flashcard

Ở phần vocab, cô chưa tận dụng được Idigi để cho học sinh nghe audio luyện tập phát âm.

Explanation:

• có sử dụng body language

• Có gọi luân phiên để kiếm soát kiến thức hs

• Sử dụng hình ảnh tư liệu linh hoạt

• Áp dụng tốt hệ thống tính điểm khuyến khích học sinh

Explanation

• miming

• drilling vocab

• eye contact

• body language

Explanation

Content follow to syllabus as IDG content

Real life connection: no sample, no flashcards, no pictures

• Used body language

• Remind rules

• Called students' names

• Check the pronunciation

• Explained to students

Có nhiều câu hỏi gợi mở

Body language

Supporting tools and materials were diverse and well-prepared.

• Use IDGI and body language

• Draw a picture on a board

• 
  

Có, hỏi mấy chân? hỏi mấy con có 6 chân (bees) -> thực tế

Explanation:

• Tools and materials: pictures, idigi video

• Methods: body languages, questions, examples, class rules, asking students, ...

• Contents: part of insects

• Management: confident, friendly

Explanation

Many examples

• real life example: what animals have 6 legs ...

-       IDG, bảng, máy tính, máy chiếu, loa, bút, mic trợ giang

2.     Method

-       Body language

-       Đặt câu hỏi

-       Giải thích các từ khoá

-       Nhấn mạnh vào nội dung chính

-       Gọi học sinh theo nhóm, cá nhân ( khuyến khích đọc cả câu)

- Nhớ tên HS

- Linh hoạt, không phụ thuộc vào IDG quá nhiều

3.     Content

-       Có liên hệ thưc tế

4.     Management

-       Tự tin, thân thiện, quản lý lớp tốt

Explanation

• ask students to What animals have 6 legs

GV tự tin, thân thiện và khá thoải mái trong lớp để giảng dạy và quản lý.

Explanation:

bee feet

bug

Explanation:

• co ve tranh nhung chua ro va chua dep

• Gave reality examples

Explanation

Friendly

Confident

Smile a lot

Rising voice

TC is friendly, confident and positive interact with students

Encourage students to be active and engage

Using body language to explain

• Suitable

• Voice is good

• Teacher was friendly, confident and gentle with students

• Teacher smiled a lot

Explanation

• Body language

• Translation

• QnA

  
  

• Có nhiều ví dụ

• clear, strong voice

• friendly

• confident

  
  

Explanation:

• Using tools and materials flexibly-3

• Using a diversity of methods including: body language -4

• Confident, energetic

• Utilizing teaching content effectively

Explanation:

• ket hop body language, give questions and explanation to Ss

Explanation

• using white board /IDIGI

  
  

Explanation: T gives example by real-life connection to human's body parts. So that Ss can understand the meaning without Vietnamese

Level: 3

Có hình vẽ minh hoạ, sử dụng idg

II. Methods

Level: 4

Đa dạng hình thức luyện tập từ vựng cấu trúc.

Sử dụng body language.

Đặt câu hỏi gợi mở

Eye contact

Khích lệ học sinh

III. Content

Level: 5

Lấy ví dụ thực tế

Gợi mở cho hs

IV. Management

Level: 5

Gv thân thiện

Gv bao quát được lớp học, kịp thời nhắc nhở hs chưa tập trung.

explanation:

• be friendly

• smile to Ss a lot

• eye-contact

• Deliver all the knowledge

• Expand knowledge

• Real life questions

• Giáo cụ: Gv vẽ tranh insect, ghi chú các bộ phận của insect rõ ràng, nhưng cần thêm hình mẫu thực tế của insect để học sinh thấy hứng thú hơn.

• Kĩ thuật: Body language, Q&A, thưởng điểm, Yêu cầu hs nhận diện insect, cho hs luyện phát âm theo đội, nhóm, cả lớp, cá nhân.

• Liên hệ thực tế: Lấy VD một số con côn trùng khác, và yêu cầu hs nhận diện các bộ phận của côn trùng.

• Tự tin: GV rất tự tin lên lớp.

• Body sign

• Reward and punishment

• Divide class into smaller groups

• Teacher’s confident and comfortable

• Eye’s contact

• STs follow the teacher’s actions