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      <title>Principales teorías de la adquisición del lenguaje. by Angélica E. Serracín A.</title>
      <link>https://padlet.com/angelicae06/79kple91d8zoq4ja</link>
      <description>Estimular la comunicación activa como apoyo al lenguaje verbal y la interrelación entre los individuos de una sociedad.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-04 05:33:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 05:35:49 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría conductista</title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Representó el primer intento de proporcionar una explicación al desarrollo del lenguaje exponiendo los procesos de aprendizaje del lenguaje en los niños. </em></li><li><em>En los primeros estadios, los niños reproducirían todos los sonidos de todos los idiomas y los padres reforzarían selectivamente. </em></li><li><em>El refuerzo puede ser verbal o físico. Una vez que el niño fuera capaz de hablar, podría producir una emisión.</em></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 05:43:32 UTC</pubDate>
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         <title>Autor</title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Teoría conductista</em></strong></div><div><strong><em>(Burrhus Frederic Skinner)</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 05:53:41 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría innatista</title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Intentó explicar las propiedades estructurales universales del lenguaje, llevándole a examinar los procesos de adquisición del mismo.</em></strong></li><li><strong><em>Existen reglas universales que podrían diferenciar entre oraciones gramaticales y no-gramaticales en cualquier idioma.</em></strong></li><li><strong><em>Propuso dos niveles de reglas. Estos dos niveles se corresponderían con lo que denominó estructura profunda y estructura superficial del lenguaje.</em></strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 05:54:51 UTC</pubDate>
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         <title>Autor</title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Teoría innatista<br>(Noam Chomsky)</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 06:00:48 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Vygotsky</title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>No solamente abarca el desarrollo del lenguaje sino también el de otros procesos mentales superiores incluyendo todas las formas de inteligencia y memoria.</em></strong></li><li><strong><em>Su trabajo teórico ha influido en los estudios sobre el desarrollo cognitivo infantil, especialmente sobre los procesos de memoria, la solución de problemas y la relación entre lenguaje y pensamiento (Wertsch, 1985).</em></strong></li><li><strong><em>Afirmó que el lenguaje y el pensamiento tienen raíces separadas y que se desarrollan de forma independiente.</em></strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 06:03:17 UTC</pubDate>
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         <title>Autor</title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Teoría de Vygotsky<br>(Lev Vygotsky)</em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 06:06:45 UTC</pubDate>
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         <title>Autor</title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Teoría de Bruner<br>(Jerome Bruner)</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 06:09:25 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Bruner</title>
         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Desestimó tanto la imitación como lo innato y centró sus estudios del origen del lenguaje en la interacción social.</em></strong></li><li><strong><em>Introdujo el concepto de LASS (sistema de apoyo para la adquisición del lenguaje).</em></strong></li><li><strong><em>Mantuvo que el niño aprendería a hablar a través de la interacción con la madre.</em></strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-04 06:10:49 UTC</pubDate>
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         <author>angelicae06</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Principales teorías de la adquisición del lenguaje</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-05 19:42:06 UTC</pubDate>
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         <author>angelicae06</author>
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         <author>angelicae06</author>
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         <author>angelicae06</author>
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         <title></title>
         <author>angelicae06</author>
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