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      <title>Teorie dell&#39;apprendimento: l&#39;approccio comportamentista by anna nunneri</title>
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      <description>Storia, teorie, modelli</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-29 09:18:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annanunneri</author>
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         <pubDate>2022-07-29 11:49:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annanunneri</author>
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         <pubDate>2022-07-29 12:41:14 UTC</pubDate>
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         <author>annanunneri</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Skinner inventò il paradigma sperimentale del condizionamento operante. Lo strumento sperimentale usato in questo paradigma era la Skinner box: una gabbia in cui la cavia poteva esplorare liberamente l'ambiente e compiere comportamenti come pigiare una leva o premere un tasto</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 12:46:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annanunneri</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Il Comportamentismo&nbsp; noto come Behaviorismo è un approccio psicologico sviluppatosi a partire dal 1913 e basato sullo studio scientifico del comportamento osservabile</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 12:53:56 UTC</pubDate>
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         <title>ASSOCIAZIONE STIMOLO-RISPOSTA</title>
         <author>annanunneri</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Pavlov stabilì innanzitutto che il cibo fosse lo stimolo incondizionato, e la risposta di salivazione del cane la risposta incondizionata. Poi provò a far suonare alcune volte nella stanza una campana (stimolo neutro) che il cane mostrava di sentire senza che però venissero registrate variazioni nel flusso salivare.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 13:01:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annanunneri</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>La teoria dell’apprendimento sociale viene spesso descritta come un “ponte” tra la teoria dell’apprendimento tradizionale ovvero il comportamentismo e l’approccio cognitivo. Bandura, a differenza di Skinner, diede sempre importanza ai fattori mentali (cognitivi) nell’apprendimento, definendo gli allievi come soggetti attivi nell’elaborazione delle informazioni e nella valutazione delle possibili La teoria dell’apprendimento sociale viene spesso descritta come un “ponte” tra la teoria dell’apprendimento tradizionale (ovvero il comportamentismo) e l’approccio cognitivo. Bandura, a differenza di Skinner, diede sempre importanza ai fattori mentali (cognitivi) nell’apprendimento, definendo gli allievi come soggetti attivi nell’elaborazione delle informazioni e nella valutazione delle possibili conseguenze dei loro comportamenti.<br></sub><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 13:07:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annanunneri</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><sub>L’esperimento della </sub><em><sub>bambola Bobo vede</sub></em><sub>&nbsp; coinvolti bambini, sia femmine sia maschi, di età compresa tra i 3 e i 6 anni. Prevede l'alternarsi di momenti di incontro con l'adulto e momenti in solitaria.&nbsp; Dopo due minuti, i giocattoli gli sono sottratti, dicendo che sono riservati ad altri bambini, e successivamente è riportato nella prima sala. <br><br></sub>https://www.stateofmind.it/2018/04/albert-bandura-psicologia/<br><br></div><div><br><br></div><div><strong><br></strong><br></div><div><br><a href="https://www.stateofmind.it/2018/04/albert-bandura-psicologia/"><br></a><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 13:23:38 UTC</pubDate>
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