Es un niña curiosa, tierna llena de alegría. Se hace amigos de todos

Enero- marzo

Se le sugiere evitar traer al colegio juguetes/cartas para evitar distracciones. Comienza su producción en inglés, se le sugieren refuerzos.

Abril- Junio

Muestra avances en su producción oral, aún requiere refuerzos. Mejoró su atención y concentración

Enero-Marzo

Alcanza varias conquistas en términos de atención y concentración. Comienza a estructurar mejor su letra y el orden de sus actividades escritas. Adquiere nuevas herrramientas que le permiten expresar mejor sus ideas.

Abril-Junio

El estudiante participa con iniciativa, se muestra más autónomo y seguro. Continúa consolidando su producción oral en inglés. Evidencia cambios importantes en su escritura y creación de textos. Su producción en inglés es más fluída y logra escribir textos cortos pero coherentes.

Sebastián se destaca en las clases del laboratorio de números.

Enero-Marzo

El estudiante alcanza varias conquistas en términos de atención y concentración. Comienza a estructurar mejor su letra y el orden de sus actividades escritas. Debe trabajar aún en el esquema corporal y en la claridad de sus ilustraciones.El estudiante trae juguetes al colegio y se distrae constamente. Dado a las exigencias de los padres, se propone un plan de actividades extras.

Al presentar las actividades extra, se atrasa en las actividades presentes.

Abril-Junio

El estudiante debe fortalecer su sentido de responsabilidad y compromiso, está atrasado en varias de las actividades de la unidad de indagación.

Se para constamente del puesto, aun cuando no ha culminado sus trabajos.

Debe enfocarse en la calidad de sus presentaciones, ya que en ocasiones por terminar a tiempo olvida información o pasos relevantes.

Jhoel es un estudiante creativo hábil para las a deportista. Debe continuar potenciando sus habilidades de comunicación en inglés. Se destaca en el área de Numeracy.

Enero-Marzo

Alcanza varias conquistas en su producción oral en inglés. Debe fortalecer su sentido de respeto hacia otros de sus compañeros. Comienza a estructurar mejor su letra y el orden de sus actividades escritas. Adquiere nuevas herramientas que le permiten expresar mejor sus ideas en inglés.

Abril-Junio

El estudiante regula mejor sus reacciones y comportamiento. Continúa consolidando su producción oral en inglés. Evidencia cambios importantes en su escritura y creación de textos. Debe continuar mejorando su letra, ya que en ocasiones hace las cosas por terminar rápido y descuida la calidad de la misma.

Es una estudiante colaboradora y empática. Le gusta ayudar a los demás, es noble y eso aporta armonía al grupo. 

Enero-Marzo
Debe seguir desarrollando sus habilidades de investigación a través de la lectura en casa, lo cual enriquecerá tus conocimientos y fomentará la creatividad. Su producción en inglés es mínima.

Mayo-Junio

Excelente participación en el closing ceremony! me siento muy orgullosa de ti Miranda

Enero-Febrero

En la Unidad de indagación 3 has demostrado habilidades de investigación. Muestras gusto por experimentos formulando preguntas de interés. Te invito a que realices tus actividades con más dedicación, eres una estudiante brillante.

Marzo-abril

En ocasiones se distrae con juguetes o útiles de clase. Es muy importante Vero participe más en inglés.

Mayo

Se presenta situación con la estudiante Michelle Ortega, la estudiante le quitó varias de sus meriendas, se interviene en la situación desde coordinación.

Enero-Marzo

Comienza a estructurar mejor su letra y el orden de sus actividades escritas. Adquiere nuevas herramientas que le permiten expresar mejor sus ideas en inglés. Se le recomiendan clases de inglés en casa.

Abril-Junio

El estudiante regula mejor sus reacciones y comportamiento. Se recomienda hacer seguimiento de sus terapias ya que está retrocediendo en su tono muscular y disposición para el trabajo

Es una estudiante cariñosa y empática. Siempre le gusta aportar de manera activa en los equipos. Muestra un gran interés y responsabilidad con trabajos de calidad.

Enero- marzo

Su actitud positiva y sus ganas de aprender no solo le benefician, sino que también inspiran a otros compañeros.

Se presentaron algunos conflictos con Alana y Miranda.

Abril-Junio

En cuanto a tus habilidades sociales, ha logrado avances importantes: la veo estableciendo límites y defendiendo sus ideas con respeto y liderazgo.

Enero- marzo

Mejora su asistencia y puntualidad.

Abril- Junio

Muestra avances en su producción oral en inglés. Es más autónoma e independiente

El estudiante ingresa en noviembre. Se adapta con alegría a su nuevo salón.

Enero-Marzo

Alcanza más habilidades sociales para conectar con sus compañeros. Juega fútbol por primera vez, ahora tiene el reto de respetar las reglas.

Abril-Junio

Lucas dice que desea quedarse en el colegio para el siguiente año. Logra establecer amistad con Salomon, Emma, Emmanuel y Jhoel.

Emma es una estudiante creativa y hábil para los deportes. Debe continuar potenciando sus habilidades de comunicación en inglés, se rehusa a usar la lengua extranjera. Se destaca en el área de Numeracy.

Enero-Marzo

Alcanza varias conquistas en su producción oral en inglés. Debe fortalecer su sentido de respeto hacia otros de sus compañeros, especialmente en momentos de juego libre. Adquiere nuevas herramientas que le permiten expresar mejor sus ideas en inglés. Debe mejorar su sentido de responsabilidad.

Abril-Junio

El estudiante regula mejor sus reacciones y comportamiento. Continúa consolidando su producción oral en inglés. Evidencia cambios importantes en su escritura y creación de textos. Debe continuar mejorando su letra, ya que en ocasiones hace las cosas por terminar rápido y descuida la calidad de la misma.

Es un estudiante creativo hábil para las a deportista. Debe continuar potenciando sus habilidades de comunicación en inglés. Se destaca en el área de Numeracy.

Enero-Marzo

Presenta varias faltas de asistencia.

Abril-Junio

Mejoró su desempeño escolar en los últimos meses de clase. Avanzó grandes pasos en escritura y producción oral.

Ha alcanzado varias conquistas hasta este momento. Está empezando a usar más inglés para comunicarse con tus compañeros y CRT. TTe invito a que mejores tu tono de voz cuando es momento de exponer o explicar algo para toda la clase.

Enero-Marzo

Te felicito porque noto cambios positivos y medibles en tus producciones escritas y orales. A nivel social, te relacionas bien con tus compañeros en general mostrando respeto.

Abril-Junio

Es importante que mejore el ritmo de alimentación, ya que en ocasiones no le alcanza para terminar la merienda y el almuerzo. 

Mejora su speaking y comprensión oral en inglés.

Enero- marzo

Se le sugiere evitar traer al colegio juguetes/cartas para evitar distracciones.

Abril- Junio

Muestra avances en su producción oral, aún requiere refuerzos. Mejoró su atención y concentración

Es un niño inteligente, cariñoso le encantan las matemáticas.

Enero- marzo

Se le sugiere evitar traer al colegio juguetes/cartas para evitar distracciones.

Abril- Junio

Muestra avances en su producción oral en inglés, excelente rendimiento académico durante el año.

Es una estudiante muy inteligente, le gusta relacionarse con sus compañeros de forma respetuosa. Tiene buenas habilidades de investigación.

Enero-Marzo

Se realizaron ajustes en el currículo para que Victoria tenga la oportunidad de desarrollar más sus habilidades de pensamiento.

La estudiante presenta exposiciones sobre la influencia de la luna en el ciclo del agua, los minerales y piedras preciosas.

Junio

Excelente rendimiento académico, se ganó varios diplomas como mejor compañera, mejor English speaker.

Enero- marzo

Se le sugiere evitar traer al colegio juguetes/cartas para evitar distracciones. Mejora su producción escrita.

Abril- Junio

Muestra avances en su producción oral, aún requiere refuerzos. Mejoró su atención y concentración. Avanza en sus habilidades de autogestión.