BİLİŞSEL ALAN
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

 

Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Sıra bildiren sayıyı söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen sayıyı söyler.

 

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın rengini söyler.
Nesne/varlığın şeklini söyler.
Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.

 

Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.

 

Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur.
Göstergeleri:
Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.
Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.
Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.
Göstergeleri:
Bir bütünün parçalarını söyler.
Bir bütünü parçalara böler.
Bütün ve yarımı gösterir.
Parçaları birleştirerek bütün elde eder.
Kazanım 16: Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Göstergeleri:
Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

 

Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar.
Göstergeleri:
Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.
Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.
Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar.
Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar.

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.

 

Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Göstergeleri:
Düz cümle kurar.
Olumsuz cümle kurar.
Soru cümlesi kurar.
Bileşik cümle kurar.
Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:
Cümle kurarken isim kullanır.
Cümle kurarken fiil kullanır.
Cümle kurarken sıfat kullanır.
Cümle kurarken bağlaç kullanır.

 

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
Konuşmayı başlatır.
Konuşmayı sürdürür.
Konuşmayı sonlandırır.

 

Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri:
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

 

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.

 

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyalleri açıklar.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.

 

 

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:

 

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Nesneleri kopartır/yırtar.

 

Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar.
Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.
Basit dans adımlarını yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.

 

Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

 

Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.

 

Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder.
Göstergeleri:
Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler.
Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar.
Sanat eserlerinin korunmasına özen gösteri

 

Ankete katılım oranımız %100’dür.

Daha önce etwinning projesi yapan Öğretmen oranı %18,2 iken geirye kalan %81,8 oranında etwinning projesi yapmamıştır.

Web 2.0 araçlarının kullanım oranları ise %66,7 Worldwall, %16,7 Chatterpix, %16,7 Quiver  kullanılmaktadır.. Diğer araçlarla ilgi herhangi bir veri girişi yoktur.

En çok bilinen gezegen Dünya %100, en az bilinen ise %34,4 ile Venüs’tür. Diğer Gezegenlerin bilinme oranı; Mars %81,8, Jüpiter %72,7, Satürn %72,7, Pluton &63,6, Merkür %54,5, Uranüs %45,5, Neptün %45,5’tir.

Dünyamızın Güneş sisteminde kaçıncı sırada olduğuna %81,8 3., %18,2 4. sıradadır cevabı verilmiştir.

Öğretmen Gezegen hangisidir sorusuna %45,5, Satürn, %36,4 Mars, %18,2 Venüs cevabı verilmiştir.

En büyük gezegen hangisidir sorusuna %100 Jüpiter yanıtı verilmiştir.

Bu proje ile öğrencilere hangi becerileri kazandırmayı düşünüyorsunuz sorusuna %45,5 Görsel Uzamsal Beceriler, %27,3 oranında Bilişsel Becerile,18,2 atematiksel ve Lgoritmik Beceriler, %9,1 Dil Becerileri cevabı verilmiştir. Motor ve Sosyal Beceriler seçenekleri hiçişaretlenmemiştir.

 

Ankete katılım oranımız %100’dür.

Daha önce eTwinning projesi yapan Öğretmen oranı %18,2 iken geriye kalan %81,8 oranında eTwinning projesi yapmamıştır.

Web 2.0 araçlarının kullanım oranları ise %66,7 Worldwall, %16,7 Chatterpix, %16,7 Quiver  kullanılmaktadır.. Diğer araçlarla ilgi herhangi bir veri girişi yoktur.

En çok bilinen gezegen Dünya %100, en az bilinen ise %34,4 ile Venüs’tür. Diğer Gezegenlerin bilinme oranı; Mars %81,8, Jüpiter %72,7, Satürn %72,7, Pluton &63,6, Merkür %54,5, Uranüs %45,5, Neptün %45,5’tir.

Dünyamızın Güneş sisteminde kaçıncı sırada olduğuna %81,8 3., %18,2 4. sıradadır cevabı verilmiştir.

Öğretmen Gezegen hangisidir sorusuna %45,5, Satürn, %36,4 Mars, %18,2 Venüs cevabı verilmiştir.

En büyük gezegen hangisidir sorusuna %100 Jüpiter yanıtı verilmiştir.

Bu proje ile öğrencilere hangi becerileri kazandırmayı düşünüyorsunuz sorusuna %45,5 Görsel Uzamsal Beceriler, %27,3 oranında Bilişsel Becerile,18,2 Matematiksel ve Algoritmik Beceriler, %9,1 Dil Becerileri cevabı verilmiştir. Motor ve Sosyal Beceriler seçenekleri hiç işaretlenmemiştir