Lesing i alle fag by Veronica Rabben Pedersen https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag en-us 2024-11-07 11:21:52 UTC 2024-11-19 20:52:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f929.png https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215049661 • Variasjon i tekster: korte, lange, avsnitt, fakta, fiksjon, bøker

• Variasjon i lesemåter: bli lest for, høytlesing, slangelesing

• Tilpasset lesing: mengde og vanskelighetsgrad

• Tilgang på gode læringsressurser: Ordriket

• Artikulasjon, stemmebruk, innlevelse (leselekse med ulik innlevelse: trist stemme, engasjert, glad)

• Høyfrekvente ord og stavelser

• Legge til rette for mestring -> leseglede og lærelyst

• AskiRaski

]]> 2024-11-13 12:15:54 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215049661 https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215060694 -Begynneropplæringa, veiledet lesing.

-variert undervisning.

  • høytlesing med litterær samtale.

  • Begrepsopplæring

  • Hente ut direkte info fra tekst, letelese

  • Ta elevene inn i teksten, førlesing

]]> 2024-11-13 12:24:38 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215060694 https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215060947

  • Å skape et lesende miljø, og legge til rette for lesing ofte/hver dag

  • Forenkle tekster ved hjelp av KI, vinkle de mot ting elevene er interessert i, gjøre det mer lesbart for hver elev


    • ]]>     2024-11-13 12:24:51 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215060947     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215063739 Mellomtrinnet:

    Lite struktuert leseopplæring. For store hull i leseutviklinga. Dette fører til at de ikke har god nok leseforståelse på mellomtrinnet. Ikke bevisst arbeid med lesing på fagets premisser. For eksempel lese kart, grafer, tabeller, osv.

     

    Ungdomstrinnet:

    Manglende utholdenhet til å lese lengre tekster. Elevene sliter med å finne implisitt informasjon. Manglende lesestrategier.

    ]]>     2024-11-13 12:26:54 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215063739     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215067387 Elevene er relativt gode på å tolke tekster. De er også gode på å finne eksplisitt informasjon.

    Skjønnlitterære tekster fenger elevene. Gjerne med kjente problemstillinger.

    ]]>     2024-11-13 12:29:21 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215067387     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215067853

  • Førlesingsstrategier: Få et overblikk over hva teksten handler om, forklare ord og begreper på forhånd.

  • Korte økter med lesing en til en for å følge opp resultater på Kartleggeren.

    • ]]>     2024-11-13 12:29:39 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215067853     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215068517 • Hva forstår elevene og hva forstår de ikke? Spesielt med fremmedspråkselever

    • Begrepsforståelse: Tar ofte for gitt at elevene vet hva ulike ord betyr.

    • Store sprik i ferdigheter

    • Elevenes utholdenhet

    • Tåler ikke motgang: lav terskel for å gi seg

    • Tid og mulighet til å ta ut elevene for å høre de i leseleksa

    ]]>     2024-11-13 12:30:01 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215068517     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215069219

  • motivasjon; finne tekster som fenger interessen hos elevene.

  • Tolke tekster, lese mellom linjene

  • Stort sprik i nivå innad i en klasse; vanskelig å nå alle.

  • Adferd som forstyrrer undervisning.

  • Å få elevene motivert til å være opptatt av innholdet og forståelsen av det de leser, ikke bare skumme gjennom for å bli fort ferdig..

  • Vi sloss mot medier som gir elevene rask info på en spennende måte. Man trenger ikke lese for å lære seg om et emne man er intr i

    • ]]>     2024-11-13 12:30:40 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215069219     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215069373 Utfordringene er manglende leseforståelse og stort sprik i leseferdigheter.

    ]]>     2024-11-13 12:30:48 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215069373     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215070476 Vi gjennomfører lesing i alle fag, og har lykkes med å identifisere utfordringene vi møter.

    ]]>     2024-11-13 12:30:56 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215070476     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215075932

  • /Veldig/ stort sprik i leseferdigheter

  • Motivasjon

  • Konsentrasjon

    • ]]>     2024-11-13 12:33:56 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215075932     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215077958

  • Manglede utholdenhet og motivasjon hos elevene.

  • Vi har for lite utvalg av trykte tekster av nyere dato. Vi bruker mye tid på å lete etter gode eksempler.

    • ]]>     2024-11-13 12:35:25 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215077958     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215100302 • PPD

    • Én time i uka med bare begrepslæring

    • Oppdatere biblioteket: bøker som fenger og som treffer elevene på deres nivå

    • Tekster som fenger de og «tiden» vi er i: pokémon, fotballspillere, Harry Potter, Halloween, jul

    • Variasjon for å holde motivasjon og utholdenhet oppe: stjernetimer, stasjonsarbeid

    • Lesekrok: pute, pledd, «hytte»

    ]]>     2024-11-13 12:50:15 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215100302     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215108495 • godt samarbeid med hjemmet (og barnehagen for begynneropplæring)

    • rom og materiell og ressurser. Små grupperom.

    • tid.

    • bruk tid på lesing og begrepsforklaringer i alle fag

    • øv på kildekritikk. Les sammen på nett og se hvilke kilder vi kan stole på.

    • Modellere mye for elevene.

    • varierte metoder


    ]]>     2024-11-13 12:55:52 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215108495     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215111004

  • Bruke ChatGPT til god hjelp - be om å få omgjort en fagtekst til en mer forenkla versjon, legg inn litt humor, lage spørsmål de skal finne i teksten o.l. Vinkle teksten inn til interessene til eleven

  • Mer ressurser, mulighet for mindre grupper og individuelt


    • ]]>     2024-11-13 12:57:24 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215111004     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215115510

  • Alt starter i planlegginga. Når du har planlagt hvilke tema du skal igjennom i faget, bør du også planlegge hvordan du skal få inn lesing i temaene.

  • Vær bevisst på å bruke strategier som for eksempel BISON-overblikk. På skolen kan vi bestemme en strategi som skal brukes av alle i for eksempel en uke.

  • Uromomenter MÅ fjernes.

  • Sette lesing på timeplanen. Legge til rette for at elevene får velge tekster selv ved å bruke skolebiblioteket eller legge fra temahefter/magasiner i klasserommet.

  • I utforskende arbeid kan elever velge tekster selv og tilpasse dem egne interesser.

  • Konkurranser: Hvem øker lesehastigheten sin mest? Hvem leser mest i løpet av ei uke? Hvem leser konsentrert lengst?

    • ]]>     2024-11-13 13:00:09 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215115510     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215121049 «Leselærer» som setter premissene for lesing i alle fag, og fyller dette med innhold for å sikre god leseopplæring.

    Motivasjon:

    Lese på fagets premisser

    Tydelig leseoppdrag: Hva og hvorfor?

    Trekke inn dagligdagse situasjoner fra voksenlivet inn i leseopplæringa.

    Praktisk lesing (oppskrift, handleliste, kart, sakspapirer, osv.)

    ]]>     2024-11-13 13:04:04 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215121049     https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215123993 Gruppe 7.


    Felles plan i kommunen for leseopplæringa.


    Intensive lesekurs m/ferdig systematisk opplegg.


    Høytlesing.


    Lesing med hver enkelt. Samlesing.

    ]]>     2024-11-13 13:05:55 UTC https://padlet.com/veronicapedersen/lesingiallefag/wish/3215123993